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Terapia cognitivo-conductual en remeros júnior

23 de diciembre de 2021 actualizado por: Raquel Leirós-Rodríguez, Universidad de León

Efectos de una Intervención de Terapia Cognitivo-Conductual en los Remeros de la Selección Española Junior

Se realizó un estudio cuasi-experimental con el equipo completo de la selección española juvenil de Remo (n = 16). El escenario donde tuvo lugar la intervención fue durante la concentración previa al Campeonato de Europa Junior de Remo de 2020. La evaluación final se realizó la semana previa al campeonato (después de finalizar la 10ª semana de intervención). Las variables psicológicas se evaluaron mediante el Cuestionario de Características Psicológicas Relacionadas con el Rendimiento Deportivo.

Descripción general del estudio

Descripción detallada

Se realizó un estudio cuasi-experimental con el equipo completo de la selección española juvenil de Remo (n = 16). El escenario donde tuvo lugar la intervención fue durante la concentración previa al Campeonato Europeo de Remo Junior 2020 (celebrado en Belgrado entre el 25 y el 27 de septiembre). Los deportistas estuvieron concentrados sin salir de sus alojamientos durante las once semanas previas al campeonato. Un total de 27 remeros iniciaron la concentración, de los cuales 16 fueron finalmente seleccionados para participar en el campeonato.

Se llevó a cabo un programa de entrenamiento mental con los siguientes objetivos: (a) aprender a manejar su nivel de activación; (b) entrenar su capacidad de concentración; (c) optimizar su confianza en sí mismos; (d) aprender a competir mejorando sus rutinas de carrera; y (d) integrar el entrenamiento mental en su vida cotidiana.

Los atletas trabajaron en pequeños grupos de cuatro atletas. Además, los días que el psicólogo asistió a la concentración, también estuvo presente en las sesiones de formación, con el objetivo de retroalimentarles sobre las estrategias adquiridas. La psicóloga estuvo presente en varias fases a lo largo de la concentración y también hubo un seguimiento online constante. Cada semana se entregó una hoja de tareas a ejecutar y un diario para verificar el cumplimiento de los lineamientos.

La valoración inicial se realizó el segundo día de la concentración tras la explicación de la intervención a realizar. La evaluación final se realizó la semana previa al campeonato (después de finalizar la 10ª semana de intervención).

Las variables psicológicas se evaluaron mediante el Psychological Characteristics Related to Sport Performance Questionnaire (CPRD) (Gimeno, Buceta, & Perez-Llantada, 2007), basado en el Psychological Skills Inventory for Sports (PSIS) (Mahoney, Gabriel, & Perkins, 1987) . El cuestionario consta de 55 ítems calificados en una escala tipo Likert de 5 opciones (desde totalmente en desacuerdo hasta totalmente de acuerdo). También incluye una opción de respuesta "No entiendo" para evitar perder respuestas. La CPRD incluye cinco subescalas: Control de Estrés (SC), Influencia de la Evaluación del Desempeño (IPE), Motivación (M), Cohesión de Equipo (TC) y Habilidades Mentales (MS), mostrando valores aceptables de consistencia interna para la escala total (α = 0,85) y para la mayoría de las subescalas (αSC = 0,88; αIPE = 0,72; αM = 0,67; αTC = 0,78; αMS = 0,34) (Gimeno, & Pérez-Llanta, 2010).

Además, se tuvieron en cuenta las siguientes variables de estudio: género, edad, años de experiencia en la disciplina de remo y la posición lograda en el podio en los Campeonatos de Europa de 2020.

Tipo de estudio

Intervencionista

Inscripción (Actual)

16

Fase

  • No aplica

Contactos y Ubicaciones

Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.

Ubicaciones de estudio

      • Ponferrada, España
        • Facultad de Ciencias de la Salud

Criterios de participación

Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.

Criterio de elegibilidad

Edades elegibles para estudiar

16 años a 18 años (Niño, Adulto)

Acepta Voluntarios Saludables

Sí

Géneros elegibles para el estudio

Todos

Descripción

Criterios de inclusión:

  • Integrantes de la selección española juvenil de Remo

Criterio de exclusión:

  • No querer participar en la intervención.
  • No querer participar en las sesiones de evaluación.
  • Falta de consentimiento informado para la participación de los padres o tutores.

Plan de estudios

Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.

¿Cómo está diseñado el estudio?

Detalles de diseño

  • Propósito principal: Prevención
  • Asignación: N / A
  • Modelo Intervencionista: Asignación de un solo grupo
  • Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)

Armas e Intervenciones

Grupo de participantes/brazo
Intervención / Tratamiento
Experimental: Grupo de Terapia Cognitivo-Conductual

Se llevó a cabo un programa de entrenamiento mental con los siguientes objetivos: (a) aprender a manejar su nivel de activación; (b) entrenar su capacidad de concentración; (c) optimizar su confianza en sí mismos; (d) aprender a competir mejorando sus rutinas de carrera; y (d) integrar el entrenamiento mental en su vida cotidiana.

Los atletas trabajaron en pequeños grupos de cuatro atletas. Además, los días que el psicólogo asistió a la concentración, también estuvo presente en las sesiones de formación, con el objetivo de retroalimentarles sobre las estrategias adquiridas. La psicóloga estuvo presente en varias fases a lo largo de la concentración y también hubo un seguimiento online constante. Cada semana se entregó una hoja de tareas a ejecutar y un diario para verificar el cumplimiento de los lineamientos.

Cada semana se entregó una hoja de tareas a ejecutar y un diario para verificar el cumplimiento de los lineamientos:

  1. Semana 0. Familiarización: Recopilación de información
  2. 1ra semana Autoconocimiento y concentración: Conocer la psicología del deporte y el entrenamiento mental. Información sobre creencias y expectativas en el deporte.
  3. 2ª semana: Para integrar el entrenamiento mental diario.
  4. 3ra semana Confianza: Para consolidar la activación de la concentración. Integrar y generar confianza (en uno mismo y en el equipo).
  5. 4ta semana Aplicación a la táctica deportiva: Para aplicar estrategias de concentración a tu práctica deportiva. Conocer aquellas estrategias que proporcionan los mejores resultados para cada deportista.
  6. 5ª y 6ª semana: Para integrar el contenido ya proporcionado.
  7. 7ª semana. Vínculo con el equipo: Fortalecer el vínculo entre los miembros del equipo.
  8. octava semana Rutinas diarias: Para mejorar la rutina diaria previa a la competición.
  9. 9ª y 10ª semana: Para integrar el contenido ya proporcionado.

¿Qué mide el estudio?

Medidas de resultado primarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Variables psicológicas
Periodo de tiempo: La evaluación inicial: segundo día de la concentración. Valoración final: semana antes del campeonato (después de terminar la 10ª semana de intervención
Las variables psicológicas se evaluaron mediante el Cuestionario de Características Psicológicas Relacionadas con el Rendimiento Deportivo (CPRD) basado en el Inventario de Habilidades Psicológicas para el Deporte (PSIS).
La evaluación inicial: segundo día de la concentración. Valoración final: semana antes del campeonato (después de terminar la 10ª semana de intervención

Colaboradores e Investigadores

Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.

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Fechas de registro del estudio

Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados ​​por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.

Fechas importantes del estudio

Inicio del estudio (Actual)

1 de junio de 2020

Finalización primaria (Actual)

27 de septiembre de 2020

Finalización del estudio (Actual)

31 de diciembre de 2020

Fechas de registro del estudio

Enviado por primera vez

9 de diciembre de 2021

Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad

9 de diciembre de 2021

Publicado por primera vez (Actual)

23 de diciembre de 2021

Actualizaciones de registros de estudio

Última actualización publicada (Actual)

13 de enero de 2022

Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad

23 de diciembre de 2021

Última verificación

1 de diciembre de 2021

Más información

Términos relacionados con este estudio

Otros números de identificación del estudio

  • SPAROW21

Plan de datos de participantes individuales (IPD)

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SÍ

Descripción del plan IPD

Publicar un artículo científico con los resultados obtenidos.

Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio

Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.

No

Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.

No

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