Combinando entrenamiento cognitivo con tDCS para mejorar la inhibición de la memoria en jóvenes bebedores compulsivos

El presente protocolo de estudio tiene como objetivo examinar los correlatos de comportamiento y EEG de MI, específicamente aquellos relacionados con la supresión de recuerdos relacionados con el alcohol, entre jóvenes BD. Para este propósito, 45 BD y 45 no bebedores/no bebedores (N/LD) de la misma edad serán evaluados por EEG mientras realizan la tarea Think/No-Think Alcohol (TNTA), un paradigma que evalúa el IM relacionado con el alcohol (Pre -entrenamiento evaluación EEG). El TNTA se divide en tres fases: 1) la fase de aprendizaje, 2) la fase de pensar/no pensar (TNT) y 3) la fase de prueba de memoria. Durante la fase de aprendizaje, se pedirá a los participantes que asocien y memoricen 36 pares de objetos neutros + imágenes con y sin alcohol. Luego, solo se presentarán los objetos neutrales, y los participantes deberán tratar de recordar la imagen (imagen alcohólica/no alcohólica) que se asoció con este objeto neutral y responder tres preguntas sobre la bebida representada, la orientación de la imagen y el número de personas presentes en él. Después de la fase de aprendizaje, la fase Pensar/No pensar comprenderá dos condiciones: en la condición Pensar (representada en las imágenes neutras con un marco verde), a los participantes se les presenta el objeto y se les indicará que "piensen en lo previamente cuadro alcohólico/no alcohólico aprendido y tenerlo presente durante toda la presentación del objeto". En la condición de No pensar (representada por imágenes neutras con un marco rojo) se les pedirá que "no dejen que la imagen previamente asociada entre en su conciencia". En la fase de prueba de memoria, se presentarán nuevamente las 36 imágenes neutras, incluidos los 12 objetos neutros de la condición de línea de base que no se presentaron en la fase TNT. Se pedirá a los participantes que recuerden, respondiendo a las mismas tres preguntas de la fase de aprendizaje, la imagen (alcohólica/no alcohólica) que se asoció inicialmente con el objeto neutro.

Durante esta sesión previa al entrenamiento, se evaluarán variables psicológicas (es decir, niveles de ansia), conductuales (es decir, consumo de alcohol, precisión de recuperación y rendimiento de MI) y neurofuncionales (es decir, ERP y FC).

Además, este estudio tiene como objetivo evaluar un protocolo de intervención de MI específico para el alcohol utilizando entrenamiento cognitivo y tDCS mientras se evalúan sus efectos sobre los resultados conductuales y de EEG. Para eso, los BD se asignarán aleatoriamente a uno de los tres grupos de entrenamiento: intervención combinada (CT activo y tDCS activo aplicado sobre el DLPFC derecho), intervención cognitiva (CT activo y tDCS simulado) o intervención de control (CT simulado y tDCS simulado) . El entrenamiento ocurrirá en tres días consecutivos (es decir, martes, miércoles y jueves), en tres sesiones. MI será reevaluado en BD después de la última sesión de entrenamiento a través de una evaluación de EEG posterior al entrenamiento. Los N/LD solo realizarán la evaluación de EEG previa al entrenamiento. El consumo de alcohol y las ansias también se medirán 10 días y 3 meses después del entrenamiento para monitorear los efectos a corto y mediano plazo del entrenamiento de MI en los niveles de ansia y consumo de alcohol. Además, se recopilarán datos conductuales y de EEG durante la realización de una tarea de reactividad a señales de alcohol (ACR) antes y después de las sesiones de entrenamiento de EM, con el fin de evaluar el posible sesgo de atención hacia los estímulos alcohólicos. En general, este protocolo de intervención tiene como objetivo investigar si este entrenamiento es capaz de 1) mejorar las capacidades de EM y reducir el sesgo de atención del alcohol, y 2) disminuir el craving y/o el consumo de alcohol (seguimiento hasta tres meses después de la implementación del protocolo) en BD entrenados. Participantes.