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Un buen comienzo importa el estudio de intervención

20 de diciembre de 2022 actualizado por: Louise Masse, University of British Columbia

Un buen comienzo es importante: ¿Los entornos, las políticas y las prácticas de apoyo de los centros de cuidado infantil mejoran la actividad física?

El gobierno de BC y sus socios desarrollaron estándares de juego activo y una estrategia de desarrollo de capacidades para ayudar a los centros de cuidado infantil a implementar los estándares. Hemos desarrollado una intervención para complementar las estrategias gubernamentales de desarrollo de capacidades. La intervención se compone de estrategias de apoyo a la implementación dirigidas a los proveedores de cuidado infantil en BC que ayudarán con el mantenimiento de las mejores prácticas de Active Play en sus instalaciones. El impacto de la intervención se evaluará midiendo su impacto en a) cambio en las prácticas con respecto al Juego Activo; yb) mejorar los resultados a nivel de los niños (actividad física de los niños, comportamiento sedentario y competencias de habilidades motoras). Los hallazgos informarán las políticas futuras y mejorarán nuestra comprensión de cómo las acciones políticas respaldadas por estrategias de comunicación, desarrollo de capacidades y sostenimiento influyen en el entorno de los centros de cuidado infantil.

Descripción general del estudio

Estado

Aún no reclutando

Condiciones

Intervención / Tratamiento

Descripción detallada

El Estándar de Práctica del Director de Licencias - Juego Activo (Estándar de Juego Activo), ordena la provisión de oportunidades de Juego Activo (cantidad de tiempo que se pasa al aire libre, cantidad de actividad física, provisión de habilidades fundamentales) en centros de cuidado infantil con licencia en Columbia Británica, Canadá. Para apoyar la implementación de este estándar, la provincia lanzó una intervención de desarrollo de capacidades, llamada Appetite to Play (ATP). Appetite to Play brinda capacitación y apoyo a los proveedores de cuidado infantil para mejorar la actividad física, la alfabetización física y los entornos de alimentación saludable en sus instalaciones. Para alentar el uso sostenido de ATP y ayudar a las instalaciones de cuidado infantil a mantener su cumplimiento con el Estándar de juego activo, hemos desarrollado una intervención llamada Appetite to Play +, dirigida a los administradores y el personal de las instalaciones. La intervención se basa en ATP y se considera capacitación avanzada para educadores infantiles. La intervención involucra la implementación de estrategias de apoyo enfocadas en integrar el Juego Activo y las habilidades de movimiento fundamentales en la programación, la planificación del currículo y la creación de un entorno de apoyo para el Juego Activo y la alimentación saludable en las guarderías.

Tipo de estudio

Intervencionista

Inscripción (Anticipado)

52

Fase

  • No aplica

Contactos y Ubicaciones

Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.

Estudio Contacto

  • Nombre: Louise C Masse, PhD
  • Número de teléfono: 5563 604-875-2000
  • Correo electrónico: lmasse@bcchr.ubc.ca

Copia de seguridad de contactos de estudio

  • Nombre: Patti-Jean Naylor, PhD
  • Número de teléfono: 250-721-7844
  • Correo electrónico: pjnaylor@uvic.ca

Ubicaciones de estudio

  • Canadá
    • British Columbia
      • Vancouver, British Columbia, Canadá, V6H 3V4
        • BC Children's Hospital Research Institute
        • Contacto:
          • Angelica Leon, M.Sc
          • Número de teléfono: 6393 604-875-2000
          • Correo electrónico: aleon@bcchrc.ca

Criterios de participación

Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.

Criterio de elegibilidad

Edades elegibles para estudiar

2 años y mayores (Niño, Adulto, Adulto Mayor)

Acepta Voluntarios Saludables

No

Géneros elegibles para el estudio

Todos

Descripción

Criterios de inclusión para guardería:

  • Ubicado en la región metropolitana de Vancouver
  • Brinda cuidado a al menos 10 niños de 2 1/2 a 5 años
  • Programa de cuidado de niños que dura más de 4 horas cada día

Inclusión para los resultados/medición de los niños

  • los niños deben asistir a una guardería que se haya ofrecido como voluntaria para participar en el estudio
  • El niño debe tener entre 2 1/2 y 5 años de edad.

Criterios de inclusión para gerentes y personal de guarderías:

- Gerentes en centros de cuidado infantil con licencia de BC, que trabajen a tiempo completo (al menos 3 días completos por semana) en un centro para niños de 2½ a 5 años, definido como Director Ejecutivo, supervisor o gerente de programa. Mayor de 19 años.

O

- Personal de cuidado infantil en centros de cuidado infantil autorizados de BC, que trabaje a tiempo completo (al menos 3 días completos a la semana), definido como educador de la primera infancia, instructor o personal que cuide a niños de 2 años y medio a 5 años. Mayor de 19 años.

Criterios de exclusión para el centro de cuidado infantil:

  • Ubicado fuera de la región metropolitana de Vancouver
  • Instalaciones que atienden solo a niños menores de 2 1/2 años o mayores de 5 años
  • Cuidado de niños de varias edades en familia o en el hogar

Criterios de exclusión para administradores y personal de guarderías:

  • No cuide ni supervise a niños de 2 ½ a 5 años
  • Trabajar menos de 3 días completos a la semana
  • Auxiliar administrativo/jefe de oficina
  • Menores de 19 años

Plan de estudios

Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.

¿Cómo está diseñado el estudio?

Detalles de diseño

  • Propósito principal: Prevención
  • Asignación: Aleatorizado
  • Modelo Intervencionista: Asignación cruzada
  • Enmascaramiento: Único

Armas e Intervenciones

Grupo de participantes/brazo
Intervención / Tratamiento
Experimental: Grupo de intervención
El grupo experimental recibirá la intervención Appetite to Play +, que es una intervención de desarrollo de capacidades que ayuda a los proveedores de cuidado infantil a implementar las mejores prácticas para el juego activo. Incluye 3 módulos de aprendizaje electrónico en línea y luego son compatibles con semanalmente. correos electrónicos quincenales.
Conductual: Apetito de Jugar +
En 2017, la provincia de Columbia Británica promulgó un estándar provincial para la actividad física, formalmente denominado Director de Licenciamiento Estándar de Práctica - Juego Activo (Estándares de Juego Activo) que los centros de cuidado infantil con licencia deben cumplir. Junto con esto, se lanzó una intervención provincial de desarrollo de capacidades (Apetito por jugar) para brindar capacitación y educación a los proveedores de primeros años que trabajan en la provincia y apoyar la implementación de los Estándares de juego activo. La intervención, Appetite to Play +, brindará capacitación avanzada a los educadores de los primeros años sobre las actividades y recursos de Appetite to Play. La intervención incluirá talleres y capacitación sobre alfabetización física, habilidades de movimiento fundamentales y la creación de un entorno de apoyo para mantener las prácticas de Active Play. Como parte de la intervención, los administradores también recibirán recursos para ayudarlos con la integración de Active Play en sus currículos y horarios.
Otro: Control de lista de espera de atención estándar
El grupo de control de la lista de espera de atención estándar recibirá la intervención 3 meses después de la aleatorización. El grupo de atención estándar tiene acceso a los materiales Appetite to Play que están disponibles para todos. El sitio incluye recursos que los proveedores de cuidado infantil pueden usar.
Conductual: Apetito de Jugar +
En 2017, la provincia de Columbia Británica promulgó un estándar provincial para la actividad física, formalmente denominado Director de Licenciamiento Estándar de Práctica - Juego Activo (Estándares de Juego Activo) que los centros de cuidado infantil con licencia deben cumplir. Junto con esto, se lanzó una intervención provincial de desarrollo de capacidades (Apetito por jugar) para brindar capacitación y educación a los proveedores de primeros años que trabajan en la provincia y apoyar la implementación de los Estándares de juego activo. La intervención, Appetite to Play +, brindará capacitación avanzada a los educadores de los primeros años sobre las actividades y recursos de Appetite to Play. La intervención incluirá talleres y capacitación sobre alfabetización física, habilidades de movimiento fundamentales y la creación de un entorno de apoyo para mantener las prácticas de Active Play. Como parte de la intervención, los administradores también recibirán recursos para ayudarlos con la integración de Active Play en sus currículos y horarios.

¿Qué mide el estudio?

Medidas de resultado primarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Cambio en las prácticas (resultados a nivel de establecimiento)
Periodo de tiempo: Dos puntos temporales: línea de base y 3 meses después de la intervención
El personal informó una evaluación de las prácticas basadas en preguntas desarrolladas por la Encuesta de los primeros años y la herramienta de Evaluación y observación de políticas y medio ambiente (EPAO-SR).
Dos puntos temporales: línea de base y 3 meses después de la intervención
Tiempo dedicado al juego activo (resultados de los niños)
Periodo de tiempo: Dos puntos temporales: línea de base y 3 meses después de la intervención
Las observaciones de campo que utilizan una versión modificada de la EPAO se utilizarán para observar las prácticas y la participación de los niños en Active Play. El EPAO que usamos para este estudio está adaptado para evaluar específicamente las prácticas a las que se dirigen los Estándares de Juegos Activos (p. ej., tiempo al aire libre, provisión de tiempo de juego activo, provisión de actividad de habilidades de movimiento fundamentales).
Dos puntos temporales: línea de base y 3 meses después de la intervención
Habilidades de movimiento fundamentales (resultados del niño)
Periodo de tiempo: Dos puntos temporales: línea de base y 3 meses después de la intervención
El FMS de los niños se evaluará con la Prueba validada de Desarrollo Motor Grueso (TGMD-3, una herramienta con referencia a normas para evaluar 13 habilidades motoras gruesas: locomotoras (correr, galopar, brincar, brincar, saltar horizontalmente y deslizarse) y control de objetos (golpear, botar, patear, atrapar, lanzar y hacer rodar una pelota). La medida tarda de 15 a 20 minutos por niño en administrarse y proporciona puntajes compuestos estandarizados y percentiles para los compuestos locomotor, control de objetos y cociente motor grueso (GMQ).
Dos puntos temporales: línea de base y 3 meses después de la intervención
Conducta de actividad física (resultados del niño)
Periodo de tiempo: Dos puntos temporales: línea de base y 3 meses después de la intervención
Medición de la actividad física de los niños (min/hora) a intensidad ligera, moderada y vigorosa, medida por acelerometría. Los niños usarán el acelerómetro AX3 (dispositivo Axivity Actigraph, Pensocola, FL)
Dos puntos temporales: línea de base y 3 meses después de la intervención

Medidas de resultado secundarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Características de los entornos de cuidado infantil
Periodo de tiempo: Tres puntos de tiempo: línea de base y 3 meses y 6 meses después de la intervención
Evaluación del soporte estructural y el procesamiento que respalda la implementación de políticas y prácticas de Juego Activo, según lo medido por la Encuesta de los primeros años y la herramienta de Evaluación y observación de políticas y medio ambiente (EPAO-SR).
Tres puntos de tiempo: línea de base y 3 meses y 6 meses después de la intervención
Características de los proveedores
Periodo de tiempo: Tres puntos de tiempo: línea de base y 3 meses y 6 meses después de la intervención
Evaluación del conocimiento y las habilidades del personal y del gerente, la autoeficacia y el compromiso de cambiar las prácticas de las instalaciones para implementar los estándares de Active Play, según lo medido por la Encuesta de los primeros años.
Tres puntos de tiempo: línea de base y 3 meses y 6 meses después de la intervención

Colaboradores e Investigadores

Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.

Patrocinador

University of British Columbia

Colaboradores

Canadian Institutes of Health Research (CIHR)

Investigadores

  • Investigador principal: Louise C Masse, PhD, University of British Columbia

Fechas de registro del estudio

Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados ​​por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.

Fechas importantes del estudio

Inicio del estudio (Anticipado)

20 de enero de 2023

Finalización primaria (Anticipado)

20 de enero de 2024

Finalización del estudio (Anticipado)

21 de enero de 2024

Fechas de registro del estudio

Enviado por primera vez

20 de diciembre de 2022

Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad

20 de diciembre de 2022

Publicado por primera vez (Actual)

30 de diciembre de 2022

Actualizaciones de registros de estudio

Última actualización publicada (Actual)

30 de diciembre de 2022

Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad

20 de diciembre de 2022

Última verificación

1 de diciembre de 2022

Más información

Términos relacionados con este estudio

Otros números de identificación del estudio

  • H18-01434

Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio

Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.

No

Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.

No

Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .

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