Entrenamiento de aspiración dado con diferentes métodos

Las Unidades de Cuidados Intensivos Pediátricos (UTIP) son unidades que cuentan con el equipo técnico y material necesario para mantener la vida, cuidado y tratamiento de los niños de 1 mes a 18 años que se encuentran en necesidad de atención médica, con falla de uno o más órganos, y prevenir posibles complicaciones. . Se diferencia de otros servicios pediátricos donde se brinda atención de enfermería profesional con seguimiento y tratamiento cercano (Biket & Tönük, 2012).

Las enfermedades ingresadas en la UCIP incluyen sepsis, estado epiléptico, infección del Sistema Nervioso Central, coma hepático, mordeduras/picaduras de animales, traumatismos, hemorragia intracraneal, asfixia, descarga eléctrica y meningococemia, siendo la más frecuente la infección pulmonar (Tutanç et al. al., 2011). La hospitalización del niño por motivos como enfermedad, accidente o lesión puede provocar cambios significativos en casi toda la vida de la familia y generar ansiedad (Ağdaş, 2008; Akşit & Cimete, 2001). El hecho de que las enfermedades y lesiones de los niños requieran hospitalización en cuidados intensivos hace que el estrés sea más traumático. Ser miembro del equipo de cuidados intensivos, enfermeras, conocer las fuentes de estrés de los padres cuyos hijos están hospitalizados en la UCIP y conocer sus reacciones puede ayudarlos a sobrellevar esta situación (Akşit & Cimete, 2001; Oflaz, 2008) .

En nuestro país no existen equipos profesionales de atención domiciliaria que brinden atención domiciliaria a niños con necesidades especiales dependientes de dispositivos médicos. Por tanto, las necesidades de cuidados de estos pacientes son atendidas por sus familiares tras el alta (Sönmez Düzkaya, Bozkurt & Yakut, 2017). Durante el proceso de rehabilitación de niños con necesidades especiales de cuidado, la familia puede tener que desempeñar funciones propias de los profesionales de la salud, como administrar medicamentos u oxigenoterapia en general, realizar el mantenimiento de rutina y reemplazar los tubos de traqueostomía, mantener la permeabilidad de las vías respiratorias, mantener y reemplazar los tubos nasogástricos. Después del alta, realizar estos cuidados requiere gran parte de la atención, tiempo y costos de los padres. Puede causar estrés, ansiedad y miedo (Jackson et al., 2016; Caicedo, 2014). Otro factor que incide en los niveles de ansiedad de las familias tras el alta es que no se sienten adecuadamente equipados y educados para el cuidado de sus hijos en casa (aspiración, soporte con ventilación mecánica, etc.), no saben qué hacer ante una emergencia, no no reciben servicios de atención médica domiciliaria o no alcanzan los suficientes. Se trata de situaciones como el miedo a que les hagan daño en casa porque piensan que sus hijos son más sensibles y propensos a enfermarse que otros niños (Nelson et al., 2016; Sönmez Düzkaya et al., 2017).

Hay factores que impiden que los padres con hijos con necesidades especiales se enfrenten a las emociones negativas que experimentan mientras crían a sus hijos, y uno de ellos es su estado cognitivo y sensorial a nivel de esperanza. Esta situación puede ser los factores que conviertan su día a día en ansiedad y refuercen su desesperanza (Gilik & Avşaroğlu, 2017). Los padres deben recibir capacitación de las enfermeras para poder cuidar completamente a sus hijos que necesitan cuidados especiales. Es necesario informar a los padres sobre el desarrollo de las habilidades de autocuidado de su hijo, aumentar su capacidad para manejar el estrés y resolver problemas, y estimular a los padres con el contenido educativo elaborado determinando las funciones que el niño necesita cuidar (Aykanat Girgin & Balcı, 2015; Miles et al., 1999; Sanjari et al. et al., 2009; Mok & Leung, 2006).