SEE Change Evaluation - Impactos de la capacitación de agencias personales en los empresarios de Uganda (SEE-Change)
9 de octubre de 2023 actualizado por: Johns Hopkins Bloomberg School of Public Health
SEE Change Evaluation - Evaluación de los impactos de la capacitación de agencias personales para avanzar en los resultados empresariales en Uganda
Este estudio se propone como un ensayo controlado aleatorio individual (RCT) diseñado para evaluar los impactos a corto plazo (seguimiento a los seis meses) de una capacitación de agencia personal en una variedad de resultados económicos y de salud para micro y pequeños empresarios en Uganda occidental y central.
Los participantes serán seleccionados al azar y asignados al grupo de intervención (n=400) o al grupo de control en lista de espera (n=400).
La intervención incluirá el plan de estudios estándar de capacitación Empowered Entrepreneur, que incluye la agencia personal junto con la capacitación empresarial básica que ha desarrollado el equipo de SEE Change.
Esta formación se desarrollará durante tres días consecutivos (aproximadamente 25 horas de contenido).
Descripción general del estudio
Estado
Reclutamiento
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Los investigadores proponen examinar los impactos comparativos de un currículo de capacitación empresarial y de agencia personal en medidas de resultados enfocadas en tres áreas 1) resultados relacionados con el negocio; 2) agencia personal y florecimiento; y 3) impactos indirectos sociales.
Objetivo 1: Evaluar los cambios en los resultados relacionados con el negocio, incluidas las ventas y ganancias mejoradas, las habilidades y comportamientos comerciales mejorados y el establecimiento de objetivos relacionados con el negocio.
Objetivo 2: Evaluar los cambios en la agencia personal y el florecimiento según lo determinado a través del establecimiento de metas personales y medidas psicométricas de autoestima, confianza en sí mismo, determinación y florecimiento.
Objetivo 3: Evaluar los efectos indirectos sociales de la formación sobre la depresión, la ansiedad y el estrés, y los cambios en las normas y actitudes de género.
Tipo de estudio
Intervencionista
Inscripción (Estimado)
800
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.
Estudio Contacto
- Nombre: Anita V Shankar, PhD
- Número de teléfono: +16179556726
- Correo electrónico: anita.shankar@jhu.edu
Copia de seguridad de contactos de estudio
- Nombre: Hannah Fritz, MPH
- Número de teléfono: +17172531648
- Correo electrónico: hannah.marker@jhu.edu
Ubicaciones de estudio
-
-
-
Kampala, Uganda
- Reclutamiento
- Innovations for Poverty Action
-
Contacto:
- Furaha Abwe, PhD
- Número de teléfono: +255784210415
- Correo electrónico: fabwe@poverty-action.org
-
Contacto:
- Kepher Tugezeku
- Número de teléfono: +256-414-669-840
- Correo electrónico: ktugezeku@poverty-action.org
-
-
Criterios de participación
Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Adulto
Acepta Voluntarios Saludables
Sí
Descripción
Criterios de inclusión:
- Pequeño o microempresario;
- El negocio ha estado en funcionamiento/existencia durante al menos los últimos 12 meses;
- Emprendedor tiene entre 18 y 55 años;
- El emprendedor tiene la capacidad de participar en todas las actividades de capacitación;
- Se obtiene el consentimiento informado del empresario;
- El empresario no tiene previsto salir de la zona en los próximos 12 meses;
- El emprendedor tiene acceso a un teléfono para contacto;
Criterio de exclusión:
- El empresario no puede dar su consentimiento informado o no se obtiene el consentimiento informado;
- Emprendedor no se considera pequeño o microempresario;
- El empresario es menor de 18 años;
- El negocio ha estado en operación/existencia por menos de 12 meses;
- El negocio principal del empresario es la agricultura (cualquier cosa relacionada con la producción de cultivos de temporada);
- Entrepreneur planea dejar el área en los próximos 12 meses;
Plan de estudios
Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Tratamiento
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
|---|---|
|
Experimental: Agencia personal, liderazgo y formación empresarial
Los empresarios participarán en una capacitación residencial de 3 días (basada en la capacitación Empowered Entrepreneur de SEE Change) que integra la agencia personal con temas básicos de negocios y liderazgo.
Los participantes también recibirán mensajes de apoyo semanales en su teléfono durante 6 semanas y una capacitación una vez al mes durante 3 meses.
|
Una capacitación residencial de tres días basada en el currículo de capacitación para emprendedores empoderados de SEE Change. Esta capacitación será dirigida por un facilitador capacitado certificado en SEE Change. El taller incluirá ejercicios individuales y grupales que permitan a los participantes aumentar su autoconciencia, construir herramientas mentales para la resiliencia y adaptabilidad en su vida, crear visiones de vida y herramientas clave para crear un cambio de comportamiento. Los ejercicios adicionales incluirán contenido comercial específico, incluido el mantenimiento de registros, la planificación financiera y las estrategias de marketing basadas en la herramienta Business Model Canvas. Después de la capacitación de 3 días, los participantes recibirán un mensaje de apoyo a través de una grabación de voz interactiva, una vez por semana durante 6 semanas. Además, el capacitador los contactará una vez al mes, durante tres meses (ya sea por teléfono o en persona) para ver cómo les está yendo en sus objetivos. |
|
Sin intervención: Control
Para este estudio, los participantes de control no recibirán ninguna intervención.
|
¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
|
Cambio en los ingresos y ganancias comerciales según lo evaluado por el cuestionario desarrollado por el equipo de estudio
Periodo de tiempo: Línea de base, seis meses
|
Preguntas específicas para evaluar los tipos de actividades generadoras de ingresos y el crecimiento general del negocio durante el último mes.
Las preguntas incluyen el número de actividades generadoras de ingresos, la antigüedad en el negocio, el tipo de negocio, los días y horas trabajados en el negocio, el número de empleados, los ingresos y las ganancias obtenidas en el negocio.
Cada una de estas preguntas se puede examinar por separado o juntas como una puntuación compuesta basada en la cantidad de preguntas que se combinan.
|
Línea de base, seis meses
|
|
Cambio en la puntuación de marketing según lo evaluado por el cuestionario según lo evaluado por la encuesta de microempresas
Periodo de tiempo: Línea de base, seis meses
|
Una puntuación compuesta formada por una lista de actividades de marketing que se han completado durante los últimos tres meses.
El rango de puntuación es de 0 a 10, siendo 0 las actividades de marketing más bajas y 10 como el uso de todas las estrategias de marketing mencionadas.
Hay 10 actividades sobre las que se pregunta (como preguntas de sí/no) que incluyen preguntas para evaluar: negociar con proveedores, comprometerse con los clientes para conocer sus necesidades u ofrecer ofertas especiales, mantener los suministros abastecidos y visitar negocios de la competencia.
|
Línea de base, seis meses
|
|
Cambio en el número de estrategias de marketing adoptadas según lo evaluado por el cuestionario desarrollado por el equipo de estudio
Periodo de tiempo: Línea de base, seis meses
|
Una puntuación compuesta formada por una lista de tipos de estrategias de marketing que se han completado durante los últimos seis meses.
La puntuación se evalúa de 0 a 8 e incluye respuestas afirmativas.
Tener una puntuación de 0 es la más baja y 8 es el nivel más alto de estrategias de marketing.
|
Línea de base, seis meses
|
|
Cambio en la adopción de habilidades comerciales según lo evaluado por el cuestionario desarrollado por el equipo de estudio
Periodo de tiempo: Línea de base, seis meses
|
Una puntuación compuesta compuesta por respuestas a una lista de habilidades comerciales clave utilizadas en los últimos seis meses.
Estas 10 preguntas incluyen temas como el mantenimiento de registros, el mantenimiento de balances, la planificación financiera, la comprensión de qué elementos generan mayores ganancias y el análisis del rendimiento financiero.
Tener un puntaje de 0 es el más bajo y 10 es el más alto en términos de habilidades comerciales.
|
Línea de base, seis meses
|
|
Cambio en la autoeficacia medida por la escala de Chen para la autoeficacia
Periodo de tiempo: Línea de base, seis meses
|
Esta escala tiene 8 preguntas relacionadas con la autoeficacia y cada pregunta se puntúa en una escala Likert de 1 (Muy en desacuerdo) a 5 (Muy de acuerdo).
El rango de puntaje es de 8 a 40, pero generalmente se examina como un puntaje promedio (1 a 5), siendo el puntaje más bajo una autoeficacia muy baja y el puntaje más alto una autoeficacia alta.
|
Línea de base, seis meses
|
|
Cambio en la autoestima medido por la escala de Rosenberg
Periodo de tiempo: Línea de base, seis meses
|
La escala de autoestima es una escala de 10 preguntas que se puntúa en una escala Likert de 1 (totalmente en desacuerdo) a 5 (totalmente de acuerdo).
El rango de puntaje total es de 10 a 50 y generalmente se examina como un puntaje promedio (1 a 5), donde los puntajes más bajos indican una autoestima muy baja y los puntajes más altos indican una autoestima muy alta.
|
Línea de base, seis meses
|
|
Cambio en la capacidad para regular el comportamiento según lo evaluado por el Cuestionario breve de autorregulación (SSRQ)
Periodo de tiempo: Línea de base, seis meses
|
El Cuestionario Breve de Autorregulación (SSRQ) es una medida de 31 ítems de la capacidad de regular el comportamiento para lograr los resultados futuros deseados.
Cada pregunta se califica en una escala de Likert de 1 (totalmente en desacuerdo) a 5 (totalmente de acuerdo), donde la puntuación más baja indica un bajo nivel de autorregulación y el nivel más alto de autorregulación, con un rango de 31-155 después de ajustes para la puntuación inversa.
|
Línea de base, seis meses
|
Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
|
Cambio en la perseverancia evaluado por la escala Grit
Periodo de tiempo: Línea de base, seis meses
|
Las escalas Grit incluyen 10 preguntas diseñadas para evaluar el nivel de perseverancia, la capacidad para superar desafíos y avanzar hacia las metas propias.
Cada pregunta tiene una puntuación en una escala Likert de 1 (totalmente en desacuerdo) a 5 (totalmente de acuerdo), donde las puntuaciones más bajas indican niveles muy bajos de determinación y las puntuaciones más altas indican niveles muy altos de determinación, rango (10-50)
|
Línea de base, seis meses
|
|
Cambio en el lugar de control medido por la escala corta de lugar de control interno-externo-4 (IE-4)
Periodo de tiempo: Línea de base, seis meses
|
Esta escala corta consta de 4 preguntas para evaluar cuánto sienten las personas que tienen control sobre sus vidas.
Estas preguntas se califican en una escala Likert de 1 (totalmente en desacuerdo) a 5 (totalmente de acuerdo) con los puntajes más bajos (2) para las dos primeras preguntas, lo que indica que los individuos tienen un bajo sentido de control interno sobre sus vidas, pero si obtienen una puntuación alta en las dos primeras preguntas (10), indica un alto nivel de control interno.
Del mismo modo, las puntuaciones bajas en las 2 preguntas restantes indican un bajo nivel de control externo y las puntuaciones altas indican un alto nivel de control externo en sus vidas.
|
Línea de base, seis meses
|
|
Cambio en la comprensión de las normas de género según lo evaluado por la Escala de actitudes y normas de género
Periodo de tiempo: Línea de base, seis meses
|
Esta escala de 14 preguntas se enfoca en comprender las normas de género del participante.
Cada pregunta se puntúa mediante una escala tipo Likert de 1 (totalmente de acuerdo) a 5 (totalmente en desacuerdo).
Algunas de las preguntas tienen puntaje inverso, sin embargo, la escala tiene un promedio de puntajes de 1 a 5, donde los puntajes más bajos indican creencias que están más en línea con las normas tradicionales de género y los puntajes altos indican creencias sobre una mayor equidad para las mujeres, con un rango de 14 a 70 o un puntaje promedio de 1 a 5.
|
Línea de base, seis meses
|
|
Cambio en la escala de depresión, ansiedad y estrés (DASS 8)
Periodo de tiempo: Línea de base, seis meses
|
Esta escala psicométrica de 8 preguntas es una versión abreviada de la escala DASS 21 y cubre preguntas referentes a síntomas de depresión, ansiedad y estrés.
Se pide a los participantes que califiquen si están muy de acuerdo o muy en desacuerdo en una escala de 6 puntos.
Las primeras 4 preguntas se centran en la depresión con un rango de escala de 4 a 24 y las preguntas 5 a 8 se centran en la ansiedad (con un rango de escala similar).
Las puntuaciones más bajas corresponden a mejores resultados relacionados con la depresión o la ansiedad y las puntuaciones más altas corresponden a peores niveles de depresión o ansiedad.
|
Línea de base, seis meses
|
|
Cambio en el dominio ambiental según lo evaluado por la subescala Ryff Environmental Mastery
Periodo de tiempo: Línea de base, seis meses
|
La escala de dominio ambiental es una subescala de las escalas más grandes de Ryff para la agencia social.
Consta de 9 preguntas que se puntúan mediante una escala Likert de 1 (totalmente en desacuerdo) y 5 (totalmente de acuerdo).
Algunas de las preguntas tienen puntuación inversa, pero las puntuaciones finales se relacionan con niveles altos (5) o niveles bajos (1) de dominio ambiental.
|
Línea de base, seis meses
|
|
Cambio en las relaciones positivas según lo evaluado por la subescala de relaciones positivas con los demás de Ryff
Periodo de tiempo: Línea de base, seis meses
|
La escala de relaciones positivas con los demás es una subescala de las escalas más grandes de Ryff para la agencia social.
Consta de 9 preguntas que se puntúan mediante una escala Likert de 1 (totalmente en desacuerdo) y 5 (totalmente de acuerdo).
Algunas de las preguntas tienen puntuación inversa, pero las puntuaciones finales se relacionan con niveles altos (5) o niveles bajos (1) de relaciones positivas con los demás.
|
Línea de base, seis meses
|
|
Cambio en la iniciativa personal evaluado por la Escala de Iniciativa Personal
Periodo de tiempo: Línea de base, seis meses
|
Esta escala de 9 preguntas fue desarrollada para evaluar el nivel de iniciativa personal, a partir de su agencia personal.
Esta escala ayuda a examinar la capacidad de un individuo para ser proactivo y cada pregunta se califica a través de una escala Likert de 1 (totalmente en desacuerdo) a 5 (totalmente de acuerdo).
Se desarrolla una puntuación agregada en la que las puntuaciones más bajas indican un bajo nivel de iniciativa personal y una puntuación alta indica un alto nivel de iniciativa personal.
|
Línea de base, seis meses
|
Colaboradores e Investigadores
Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.
Patrocinador
Investigadores
- Investigador principal: Anita V Shankar, PhD, Associate Scientist, Johns Hopkins School of Public Health
Publicaciones y enlaces útiles
La persona responsable de ingresar información sobre el estudio proporciona voluntariamente estas publicaciones. Estos pueden ser sobre cualquier cosa relacionada con el estudio.
Publicaciones Generales
- Chen, G., Gully, S. M., & Eden, D. (2001). Validation of a new general self-efficacy scale. Organizational research methods, 4(1), 62-83.
- Ryff CD, Keyes CL. The structure of psychological well-being revisited. J Pers Soc Psychol. 1995 Oct;69(4):719-27. doi: 10.1037//0022-3514.69.4.719.
- Duckworth AL, Quinn PD. Development and validation of the short grit scale (grit-s). J Pers Assess. 2009 Mar;91(2):166-74. doi: 10.1080/00223890802634290.
- Norton PJ. Depression Anxiety and Stress Scales (DASS-21): psychometric analysis across four racial groups. Anxiety Stress Coping. 2007 Sep;20(3):253-65. doi: 10.1080/10615800701309279.
- de Mel, Suresh and McKenzie, David John and Woodruff, Christopher, Business Training and Female Enterprise Start-Up, Growth, and Dynamics: Experimental Evidence from Sri Lanka (July 1, 2012). World Bank Policy Research Working Paper No. 6145
- Robins, R. W., Hendin, H. M., & Trzesniewski, K. H. (2001). Measuring global self-esteem: Construct validation of a single-item measure and the Rosenberg Self-Esteem Scale. Personality and social psychology bulletin, 27(2), 151-161.
- Rosenberg, M. (1965). Rosenberg self-esteem scale (RSE). Acceptance and commitment therapy. Measures package, 61(52), 18.
- Kovaleva, A., Beierlein, C., Kemper, C. J., & Rammstedt, B. (2014). Internale-Externale-Kontrollüberzeugung-4 (IE-4). Zusammenstellung sozialwissenschaftlicher Items und Skalen (ZIS). https://doi.org/10.6102/zis184
- Niessen D, Schmidt I, Groskurth K, Rammstedt B, Lechner CM. The Internal-External Locus of Control Short Scale-4 (IE-4): A comprehensive validation of the English-language adaptation. PLoS One. 2022 Jul 11;17(7):e0271289. doi: 10.1371/journal.pone.0271289. eCollection 2022.
- Waszak, C, JL Severy, L Kafafi, and I Badawi. 2000. Fertility behavior and psychological stress: The mediating influence of gender norm beliefs among Egyptian women. Psychology of Women Quarterly 25:197-208.
- VanderWeele TJ, McNeely E, Koh HK. Reimagining Health-Flourishing. JAMA. 2019 May 7;321(17):1667-1668. doi: 10.1001/jama.2019.3035. No abstract available.
- Carey KB, Neal DJ, Collins SE. A psychometric analysis of the self-regulation questionnaire. Addict Behav. 2004 Feb;29(2):253-60. doi: 10.1016/j.addbeh.2003.08.001.
Fechas de registro del estudio
Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
19 de septiembre de 2023
Finalización primaria (Estimado)
20 de junio de 2024
Finalización del estudio (Estimado)
30 de septiembre de 2024
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
26 de junio de 2023
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
14 de julio de 2023
Publicado por primera vez (Actual)
24 de julio de 2023
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
11 de octubre de 2023
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
9 de octubre de 2023
Última verificación
1 de octubre de 2023
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- 00024029
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
NO
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
No
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
No
Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .