- ICH GCP
- Registro de ensayos clínicos de EE. UU.
- Ensayo clínico NCT06070467
Enfoques holísticos mixtos para capturar la vida real de niños con enfermedades oculares raras (SeeMyLife)
Las enfermedades oculares raras (RED) son la principal causa de discapacidad visual grave/ceguera (SVI/B) en niños en Europa. Esta discapacidad sensorial, con el malestar psicológico que la acompaña, afecta enormemente sus vidas y las de sus familias. Comprender este impacto, a un nivel centrado en el paciente, es clave en la atención, en la toma de decisiones compartida, en el desarrollo de terapias y en la mejora de la integración social y la participación sobre las reglas estándar de las Naciones Unidas (ONU) y la Unión Europea (UE) ( prevención, no discriminación, igualdad de oportunidades, accesibilidad, etc.). Sin embargo, las herramientas actuales para evaluar la calidad de vida (QoL) relacionada con la visión (VR) VR-QoL ignoran la edad y las diferencias culturales. Falta conocimiento sobre la importancia de la enfermedad a nivel infantil. Quedan por desarrollar instrumentos capaces de producir datos de alta calidad, psicométricamente sólidos y cumplir con los requisitos reglamentarios.
Para llenar este vacío, SeeMyLife utilizará una investigación de métodos mixtos simultáneos de varios niveles que combina estudios cuantitativos y estudios cualitativos. El enfoque cuantitativo se basa en (i) cuestionarios VR-QoL validados y traducidos culturalmente para niños y adolescentes (Cuestionario de visión funcional para niños y jóvenes - FVQ-CYP y Cuestionario de calidad de vida relacionado con la visión para niños y jóvenes - VQoL- CYP) y (ii) en los cuestionarios de cuidadores sobre participación y ambiente (Medida de Participación y Ambiente - Infancia y Juventud - PEM-CY). Para capturar completamente la imagen de la vida personal del niño/adolescente, los investigadores reforzarán sus investigaciones mediante un estudio socioantropológico cualitativo en profundidad con entrevistas de campo semidirectivas y trabajo de campo (para observar de cerca las condiciones de vida de los niños) para abordar cómo afecta su deterioro. su bienestar, integración social y cómo se sienten acerca de las intervenciones médicas y sociales. El análisis de datos utilizará una estrategia integrada de método mixto para validar las herramientas cuantitativas y ofrecer una herramienta transnacional holística de calidad de vida.
El proyecto SeeMyLife proporcionará (i) herramientas sólidas autoinformadas por los pacientes que luego se utilizarán en la atención y la investigación (especialmente con el aumento de terapias novedosas) como estándar, así como (ii) conocimientos muy esperados sobre la salud del paciente SVI/B. posición dentro de su propio curso de vida, dentro de su familia y en relación con los actores de atención sanitaria y social.
Descripción general del estudio
Estado
Tipo de estudio
Inscripción (Estimado)
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
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Strasbourg, Francia, 67091
- Reclutamiento
- Centre de Référence pour les Affections Rares en Génétique Ophtalmologique (CARGO), Hôpitaux Universitaires
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Investigador principal:
- Hélène DOLLFUS, MD
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Contacto:
- Hélène DOLLFUS, MD
- Número de teléfono: 33.3.88.12.81.20
- Correo electrónico: helene.dollfus@chru-strasbourg.fr
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Niño
- Adulto
- Adulto Mayor
Acepta Voluntarios Saludables
Método de muestreo
Población de estudio
Descripción
Criterios de inclusión:
- Niños (de 8 a 12 años) y adolescentes (de 13 a 18 años) con diversos niveles de discapacidad visual definidos según la Clasificación Internacional de Enfermedades (CIE) 10 de la Organización Mundial de la Salud (OMS) - CIE 10 de la OMS [agudeza visual mejor corregida ≤ 0,3 decimal o ≤ 6/18], y sus padres/cuidadores.
Criterio de exclusión:
Niños, adolescentes y cuidadores:
- que carecen de la capacidad de responder de manera confiable a las preguntas sobre cómo se sienten acerca de su discapacidad visual (los pacientes con deficiencia intelectual o cognitiva leve pueden responder con precisión a diferencia de los casos con discapacidad intelectual grave)
- con razones funcionales o no oftálmicas de discapacidad visual
- incapaz de dar consentimiento/asentimiento;
- que no hablan/leen el idioma
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
Cohortes e Intervenciones
Grupo / Cohorte |
Intervención / Tratamiento |
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Niños y adolescentes afectados por Enfermedades Oculares Raras
Una investigación de métodos mixtos (MMR) que utiliza herramientas cuantitativas (QUAN) de calidad de vida relacionada con la visión (VR-QoL = FVQ-CYP y VQoL-CYP) y PEM-CY psicosocial, e investigaciones socioantropológicas cualitativas (QUAL) pueden capturar de manera confiable las experiencias de los niños y Resultado informado por el paciente (PRO) de los adolescentes.
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Una investigación de métodos mixtos (MMR) que utiliza herramientas cuantitativas (QUAN) de calidad de vida relacionada con la visión (VR-QoL = FVQ-CYP y VQoL-CYP) y PEM-CY psicosocial, e investigaciones socioantropológicas cualitativas (QUAL) pueden capturar de manera confiable las experiencias de los niños y Resultado informado por el paciente (PRO) de los adolescentes. El estudio QUAN es un estudio transversal que incluye la repetición de pruebas a corto plazo (solo niños/adolescentes) utilizando las siguientes PROM para niños/adolescentes:
El estudio CUAL se apoyará en los siguientes instrumentos:
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Impacto en la vida real de SVI/B en niños y adolescentes afectados por enfermedades oculares raras
Periodo de tiempo: 12 meses
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Dilucidar si las medidas de resultados informadas por el paciente (PROM) reflejan cómo los niños/adolescentes perciben que sus vidas se ven afectadas por las enfermedades oculares raras utilizando el Cuestionario de calidad de vida relacionada con la visión para niños y jóvenes - VQoL-CYP
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12 meses
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Finalización primaria (Estimado)
Finalización del estudio (Estimado)
Fechas de registro del estudio
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Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- 8826
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
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