Efecto del entrenamiento básico sobre la aptitud física y el rendimiento espectacular entre jugadoras de bádminton en Guangxi, China
18 de enero de 2024 actualizado por: Ma Shuzhen
El rendimiento de las jugadoras chinas de bádminton individual está disminuyendo en gran medida, el entrenamiento de bádminton en China necesita ponerse al día y la escala de talentos ha causado fallas.
Entrenamiento de rutina de bádminton, el efecto no es evidente.
Luo escribió un ensayo sobre el impacto del entrenamiento central en el rendimiento de las habilidades de los atletas; demuestra que el entrenamiento de fuerza central juega un papel positivo en una variedad de deportes; No hay ningún estudio sobre jugadoras de bádminton.
Los entrenadores o investigadores deportivos pueden utilizar este conocimiento para gestionar mejor la carga de entrenamiento de los jugadores de bádminton, ayudando así a los jugadores a lograr mejores resultados en el entrenamiento y la competición de bádminton.
Descripción general del estudio
Descripción detallada
Hibbs construyó el Modelo de Entrenamiento Central y Rendimiento Potencial de acuerdo con el marco teórico del entrenamiento de fuerza central.
Parte del diseño de intervención de este estudio, parte de los investigadores se refirió a la "guía de entrenamiento CrossFit" de Greg Glassman y al marco teórico del entrenamiento de fuerza central.
Formulario fuente de diseño de movimiento Fuente de diseño de movimiento "Entrenamiento diversificado para mejorar la fuerza central Administración General Estatal de Deportes (Sport.gov.cn)" y
Khatoon escribió el artículo.
La duración y la frecuencia de la intervención provinieron de la revisión.
Se encuentra al revisar el efecto del entrenamiento de fuerza central sobre el rendimiento de los jugadores de bádminton durante 8 semanas y 3 veces.
Por lo tanto, este estudio adoptó la intervención durante 8 semanas, 3 veces por semana.
Los sujetos de este estudio son jugadoras universitarias de bádminton de élite de entre 18 y 22 años, todas ellas atletas nacionales de segundo nivel y superiores.
Este estudio emplea un diseño de ensayo controlado aleatorio por grupos (CRCT).
Los atletas fueron asignados aleatoriamente a dos sitios de entrenamiento y divididos en grupos experimentales y de control.
Los dos grupos tenían el mismo contenido de formación en habilidades profesionales.
La única diferencia fue la parte del entrenamiento físico.
El programa de entrenamiento de los dos grupos tiene una duración de 8 semanas, 3 veces por semana y 1 hora por entrenamiento.
El grupo experimental realizó entrenamiento básico, mientras que el grupo de control mantuvo el entrenamiento de rutina.
Además, el contenido específico del entrenamiento rutinario del grupo de control fue el plan de entrenamiento estándar de la escuela.
Las variables dependientes medidas en este estudio son la aptitud física (fuerza, velocidad, resistencia, agilidad y flexibilidad) y matar la pelota en diferentes estados, incluido el smash sentado, el smash con salto, el smash con movimiento hacia la izquierda, el smash con movimiento hacia la derecha y el smash con espalda.
Tipo de estudio
Intervencionista
Inscripción (Estimado)
40
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.
Estudio Contacto
- Nombre: Kim Geok Soh
- Número de teléfono: +60 19-364 9715
- Correo electrónico: kims@upm.edu.my
Copia de seguridad de contactos de estudio
- Nombre: Shuzhen Ma
- Número de teléfono: 18377336078
- Correo electrónico: msz20210607@126.com
Ubicaciones de estudio
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Guangxi, Porcelana, 43400
- Ma Shuzhen
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Contacto:
- Shuzhen Ma, Master
- Número de teléfono: msz20210607@126.com
- Correo electrónico: msz20210607@126.com
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Criterios de participación
Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Adulto
Acepta Voluntarios Saludables
Sí
Descripción
Criterios de inclusión:
- Edad 18-22 años.
- Jugadoras de bádminton de una universidad china.
- Sin lesiones deportivas, como lesiones de tobillo o de cintura.
- atleta de élite
Criterio de exclusión:
- Atletas que entrenaban sistemáticamente su fuerza central.
- Deportistas con lesiones deportivas como lesiones de tobillo o cintura.
- Quien no pudo seguir todo el cronograma de entrenamiento durante tres meses.
- Estudiantes que hacen ejercicio regularmente o tienen pasatiempos para realizar ejercicio físico adicional.
- Estudiantes con enfermedad física o mental.
Plan de estudios
Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Ciencia básica
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Doble
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Sin intervención: Grupo de control
El grupo de control seguirá los estándares curriculares marcados por la Universidad del Deporte.
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Experimental: Grupo experimental
El grupo experimental se someterá a 60 minutos de Core Training.
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El grupo experimental recibió 12 semanas de entrenamiento básico y el grupo de control recibió 12 semanas de entrenamiento convencional, 3 veces por semana.
Cada sesión tiene una duración de 60 minutos e incluye calentamiento, ejercicio y relajación.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Efectos de la fuerza entre estudiantes universitarios.
Periodo de tiempo: Preprueba: antes de la intervención Postprueba 1: 4 semanas después de la intervención Postprueba 2: 8 semanas después de la intervención
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Mide la distancia del salto de longitud de pie con una cinta métrica en centímetros (cm).
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Preprueba: antes de la intervención Postprueba 1: 4 semanas después de la intervención Postprueba 2: 8 semanas después de la intervención
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Efectos de la resistencia entre estudiantes universitarios.
Periodo de tiempo: Preprueba: antes de la intervención Postprueba 1: 4 semanas después de la intervención Postprueba 2: 8 semanas después de la intervención
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Registró el número de saltos a la cuerda en 1 min.
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Preprueba: antes de la intervención Postprueba 1: 4 semanas después de la intervención Postprueba 2: 8 semanas después de la intervención
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Efectos de la velocidad entre estudiantes universitarios
Periodo de tiempo: Preprueba: antes de la intervención Postprueba 1: 4 semanas después de la intervención Postprueba 2: 8 semanas después de la intervención
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Utilice un cronómetro para registrar el tiempo que tarda el atleta en correr 20 veces con el centro de gravedad bajo (medido en segundos)
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Preprueba: antes de la intervención Postprueba 1: 4 semanas después de la intervención Postprueba 2: 8 semanas después de la intervención
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Efectos de la agilidad entre estudiantes universitarios
Periodo de tiempo: Preprueba: antes de la intervención Postprueba 1: 4 semanas después de la intervención Postprueba 2: 8 semanas después de la intervención
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La cancha medía 10 metros de largo y 5 metros de ancho cuando se instaló en una cancha de baloncesto.
La salida, la meta y ambos puntos de giro estaban indicados por cuatro conos.
Se colocaron cuatro conos más a intervalos iguales en el centro.
La distancia entre los conos centrales era de 3,3 metros.
Para cruzar la línea de meta, se pidió a los sujetos que corrieran lo más rápido que pudieran alrededor del recorrido en la dirección designada.
Tiempo dedicado a la grabación (segundos)
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Preprueba: antes de la intervención Postprueba 1: 4 semanas después de la intervención Postprueba 2: 8 semanas después de la intervención
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Efectos de la flexibilidad entre los estudiantes universitarios
Periodo de tiempo: Preprueba: antes de la intervención Postprueba 1: 4 semanas después de la intervención Postprueba 2: 8 semanas después de la intervención
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Utilice la caja para sentarse y estirarse.
La puntuación se registra como el punto donde las yemas de los dedos alcanzan la escala de medición.
El rango de movimiento se mide en cm.
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Preprueba: antes de la intervención Postprueba 1: 4 semanas después de la intervención Postprueba 2: 8 semanas después de la intervención
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Efectos del In sit Smash entre estudiantes universitarios
Periodo de tiempo: Preprueba: antes de la intervención Postprueba 1: 4 semanas después de la intervención Postprueba 2: 8 semanas después de la intervención
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Prueba de precisión y velocidad.
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Preprueba: antes de la intervención Postprueba 1: 4 semanas después de la intervención Postprueba 2: 8 semanas después de la intervención
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Efectos del Jump smash entre estudiantes universitarios
Periodo de tiempo: Preprueba: antes de la intervención Postprueba 1: 4 semanas después de la intervención Postprueba 2: 8 semanas después de la intervención
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La tarea del atleta era realizar un tiro tal que el volante volara entre la red y la cuerda de color, dándole al volante la mayor velocidad posible, los sujetos de bádminton usan sus propias raquetas (según las preferencias personales del jugador) para rematar la pelota, prueba 10 bolas y registre el número exitoso de 10 bolas (veces) y use un SENSOR INTELIGENTE DE BDMINTON para registrar la velocidad de cada bola (km/h).
El proceso de prueba es el siguiente: sit smash, jump smash, movimiento hacia la izquierda, movimiento hacia la derecha y back smash.
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Preprueba: antes de la intervención Postprueba 1: 4 semanas después de la intervención Postprueba 2: 8 semanas después de la intervención
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Los efectos de la medida dejaron un gran impacto entre los estudiantes universitarios
Periodo de tiempo: Preprueba: antes de la intervención Postprueba 1: 4 semanas después de la intervención Postprueba 2: 8 semanas después de la intervención
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La tarea del atleta era realizar un tiro tal que el volante volara entre la red y la cuerda de color, dándole al volante la mayor velocidad posible, los sujetos de bádminton usan sus propias raquetas (según las preferencias personales del jugador) para rematar la pelota, prueba 10 bolas y registre el número exitoso de 10 bolas (veces) y use un SENSOR INTELIGENTE DE BDMINTON para registrar la velocidad de cada bola (km/h).
El proceso de prueba es el siguiente: sit smash, jump smash, movimiento hacia la izquierda, movimiento hacia la derecha y back smash.
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Preprueba: antes de la intervención Postprueba 1: 4 semanas después de la intervención Postprueba 2: 8 semanas después de la intervención
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Los efectos del movimiento hacia la derecha aplastan a los estudiantes universitarios
Periodo de tiempo: Preprueba: antes de la intervención Postprueba 1: 4 semanas después de la intervención Postprueba 2: 8 semanas después de la intervención
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La tarea del atleta era realizar un tiro tal que el volante volara entre la red y la cuerda de color, dándole al volante la mayor velocidad posible, los sujetos de bádminton usan sus propias raquetas (según las preferencias personales del jugador) para rematar la pelota, prueba 10 bolas y registre el número exitoso de 10 bolas (veces) y use un SENSOR INTELIGENTE DE BDMINTON para registrar la velocidad de cada bola (km/h).
El proceso de prueba es el siguiente: sit smash, jump smash, movimiento hacia la izquierda, movimiento hacia la derecha y back smash.
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Preprueba: antes de la intervención Postprueba 1: 4 semanas después de la intervención Postprueba 2: 8 semanas después de la intervención
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Efectos del golpe de espalda entre estudiantes universitarios
Periodo de tiempo: Preprueba: antes de la intervención Postprueba 1: 4 semanas después de la intervención Postprueba 2: 8 semanas después de la intervención
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La tarea del atleta era realizar un tiro tal que el volante volara entre la red y la cuerda de color, dándole al volante la mayor velocidad posible, los sujetos de bádminton usan sus propias raquetas (según las preferencias personales del jugador) para rematar la pelota, prueba 10 bolas y registre el número exitoso de 10 bolas (veces) y use un SENSOR INTELIGENTE DE BDMINTON para registrar la velocidad de cada bola (km/h).
El proceso de prueba es el siguiente: sit smash, jump smash, movimiento hacia la izquierda, movimiento hacia la derecha y back smash.
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Preprueba: antes de la intervención Postprueba 1: 4 semanas después de la intervención Postprueba 2: 8 semanas después de la intervención
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Colaboradores e Investigadores
Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.
Patrocinador
Investigadores
- Director de estudio: kims@upm.edu.my Soh, Universiti Putra Malaysia
Fechas de registro del estudio
Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Estimado)
5 de febrero de 2024
Finalización primaria (Estimado)
5 de mayo de 2024
Finalización del estudio (Estimado)
5 de agosto de 2024
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
7 de enero de 2024
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
18 de enero de 2024
Publicado por primera vez (Actual)
23 de enero de 2024
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
23 de enero de 2024
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
18 de enero de 2024
Última verificación
1 de enero de 2024
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Otros números de identificación del estudio
- Ma Shuzhen
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
NO
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
No
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
No
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