ESTUDIO DEL COMPORTAMIENTO EN EL DOLOR CRÓNICO: CREATIVIDAD Y MOTIVACIÓN, Y CIRCUITOS IMPLICADOS EN LA RM FUNCIONAL (AART)
Ser creativo significa tener la capacidad de producir ideas, acciones u obras originales y diferentes a lo que ya hemos hecho. Este proceso implica flexibilidad mental, en particular la asociación de ideas distantes o pensamientos divergentes. Este potencial creativo es complejo y depende de una serie de factores, tanto internos (personalidad, motivación, estado emocional, estrés) como externos al individuo (contexto sociocultural). La generación de ideas creativas involucra el circuito frontoestriatal, con un equilibrio entre flexibilidad y perseverancia. El cuerpo estriado es fundamental para el sistema de recompensa y la flexibilidad mental, mientras que la corteza prefrontal participa en el control ejecutivo y sustenta las funciones de perseverancia. La dopamina juega un papel clave en este equilibrio, y los cambios en los niveles de dopamina, dependiendo del tipo de receptor activado, tendrán un impacto directo en la transición entre la flexibilidad mental y la perseverancia. Además, en el contexto del dolor crónico, se pueden observar cambios en la conectividad y la actividad en neuroimagen en estas mismas regiones del circuito de recompensa. Esto sugiere que el sistema dopaminérgico también participa en la cronización del dolor. Por tanto, el proceso creativo estaría correlacionado con el sistema de recompensa dopaminérgico, involucrando varias dimensiones, tanto cognitivas en términos de flexibilidad mental, estrategias de afrontamiento y perseverancia, como motivacionales. En este contexto, se empiezan a estudiar tratamientos de arteterapia, especialmente en pacientes que padecen Alzheimer o Parkinson, mostrando mejoras en la ansiedad y la depresión.
La arteterapia aún no se ha propuesto ni estudiado ampliamente para pacientes que padecen dolor crónico. Un estudio conductual más detallado confirmaría y aclararía los beneficios clínicos para los pacientes, mediante la exploración de los circuitos neuronales implicados, en particular el sistema de recompensa dopaminérgico.
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Tipo de estudio
Inscripción (Estimado)
Fase
- Fase 3
Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Adulto
- Adulto Mayor
Acepta Voluntarios Saludables
Descripción
Criterios de inclusión:
- Paciente de 18 años y más
- Consentimiento para participar en el estudio.
- Disponible para visitas de protocolo
- Tratado para el dolor crónico.
Criterio de exclusión:
- Patología neurológica neurodegenerativa progresiva que afecta la función cognitiva
- Síndrome depresivo clínico no tratado
- Fibromialgia en primer plano
- Dosis altas de tratamiento con opioides (más de 100 mg/día de equivalente de morfina)
- Juicio deteriorado o incapacidad para recibir información que impide la realización de tareas conductuales.
- Contraindicación absoluta para la resonancia magnética (p. ej. marcapasos y estimulador implantable no compatibles con RM, cuerpo extraño metálico intraorbitario);
- Personas beneficiarias de una medida de protección legal
- Mujeres embarazadas o en periodo de lactancia
- Paciente privado de libertad
- Paciente que sufre de trastornos mentales.
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Cuidados de apoyo
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Experimental: Terapia artística
Talleres de arteterapia: grupos de 6 a 12 pacientes supervisados en una sesión de 1,5 a 2 horas, en presencia de un artista y del personal de enfermería (psicólogo, enfermero, médico).
Son 6 sesiones por grupo, con una media de una semana entre sesiones.
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A lo largo de 6 sesiones se explorarán diferentes técnicas artísticas, dependiendo del artista que dirija el taller: stencil, graffiti, pintura en spray, collage, pastel al óleo, caligrafía y garabatos acrílicos.
También se podrá proponer una obra colectiva.
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Comparador activo: relajación
Talleres de relajación (grupo control): grupos de 6 a 12 pacientes supervisados en una sesión de 1,5 a 2 horas, en presencia del psicólogo.
5 sesiones por grupo, con una media de una semana entre sesiones.
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sesiones de relajación con el psicólogo referente
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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cambios en el rendimiento para obtener una recompensa (tarea de aprendizaje basada en recompensas) entre antes de las sesiones y 1 a 2 semanas después de las sesiones
Periodo de tiempo: Día 0 y 1 a 2 semanas después de la última sesión.
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La capacidad de aprendizaje de recompensa se evaluará mediante una tarea específica.
El resultado del cuestionario de la tarea es una puntuación numérica.
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Día 0 y 1 a 2 semanas después de la última sesión.
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Colaboradores e Investigadores
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Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Estimado)
Finalización primaria (Estimado)
Finalización del estudio (Estimado)
Fechas de registro del estudio
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Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
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Última actualización publicada (Actual)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- HBD_2023_8
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
producto fabricado y exportado desde los EE. UU.
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