El propósito de esta investigación es investigar los efectos del ejercicio aeróbico sobre la función ejecutiva en niños obesos.

El propósito de esta investigación es investigar los efectos del ejercicio aeróbico sobre la función ejecutiva en niños obesos, centrándose en la inhibición, la memoria de trabajo y la flexibilidad cognitiva. Se realizó un estudio confirmatorio para determinar si los niños obesos tienen una función ejecutiva más débil que los niños con peso normal. Según la existencia, se necesitan más estudios para investigar los efectos del ejercicio aeróbico sobre la función ejecutiva en niños obesos.

Objetivo general de la investigación: El objetivo de este estudio es evaluar los efectos del ejercicio aeróbico sobre la función ejecutiva entre niños obesos. Objetivos específicos de la investigación: 1. Nivel: Determinar el nivel de desarrollo de la función ejecutiva (función inhibidora, memoria de trabajo y flexibilidad cognitiva). ) en niños obesos y con peso normal de 8 a 10 años.2.Efectos: Investigar los efectos de una intervención de ejercicio aeróbico de 12 semanas sobre la función ejecutiva (inhibición, memoria de trabajo y flexibilidad cognitiva) en niños obesos de 8 a 10 años. 3.Factores: Investigar si los factores de salud, género y edad afectan el funcionamiento ejecutivo de los estudiantes (inhibición, memoria de trabajo y flexibilidad cognitiva).

Antecedentes: 1. La obesidad infantil se ha convertido en uno de los problemas de salud pública más urgentes del mundo. La tasa de obesidad entre niños y adolescentes de 6 a 17 años se acerca al 20%. 2. La obesidad no sólo aumenta la prevalencia de enfermedades físicas en los niños, sino que también tiene un impacto negativo en el desarrollo de la función cognitiva en este grupo de edad. 3. Una función es un nivel superior de función cognitiva, es esencial para que los individuos controlen la conducta direccional. Incluye función inhibidora, memoria de trabajo y flexibilidad cognitiva. Los retrasos en el desarrollo cognitivo hacen de nuestro país el tercer país con mayor número de niños en el mundo. 4. El ejercicio físico sobre el desarrollo de la función cognitiva en niños obesos con buenos efectos. 5. Orientación de políticas nacionales y atención a la salud mental y la capacidad cognitiva de los niños chinos. 6. La infancia es el período importante de desarrollo de la función ejecutiva. 7. El estudio nacional actual de niños obesos explora una mayor influencia del ejercicio aeróbico en la composición corporal de los niños obesos, pero el estudio de la función ejecutiva de los niños obesos no es perfecto. Como resultado, se necesitan más experimentos para verificar estas conclusiones.

Importancia: 1. Selección de la muestra: Los niños obesos son un grupo especial en una edad crítica. La comprensión de los niños obesos y las características de la función ejecutiva tiene un valor importante. 2. La importancia teórica: la función ejecutiva sigue siendo un tema candente en el campo de la psicología en el mundo. Los resultados de la investigación pueden proporcionar una buena referencia para el estudio de seguimiento del niño obeso. 3. Importancia práctica: a través de medios científicos y razonables mejorar la calidad de vida de los niños obesos y mejorar la función ejecutiva, reducir los defectos cognitivos y de comportamiento. El objetivo final es determinar si el ejercicio aeróbico puede afectar la función ejecutiva de los niños obesos y demostrar la eficacia y la naturaleza científica del ejercicio aeróbico.

Resultados o Evidencias Preliminares: El marco conceptual de este estudio se encuentra en el marco teórico y se forma en base a logros de investigación anteriores, con el fin de resolver las preguntas de investigación de este estudio. Este marco conceptual toma el ejercicio aeróbico como variable independiente y la función ejecutiva como variable dependiente. La función ejecutiva incluye tres aspectos: función de inhibición, función de memoria de trabajo y flexibilidad cognitiva. Basado en la base teórica del "Programa de desarrollo y práctica de actividad física para mejorar la función ejecutiva de los niños" escrito por Chen Aiguo et al, este estudio investigó los efectos del ejercicio aeróbico en la función ejecutiva de niños de 8 a 10 años. Se eligió este modelo porque se encontró que era muy útil como marco conceptual para predecir los efectos de la función ejecutiva durante el ejercicio aeróbico. Por lo tanto, se cree que el modelo marco proporcionará una buena base para la investigación actual.

Diseño y métodos de investigación:

Experimento 1: Los niveles de funcionamiento ejecutivo entre niños con peso normal y obesos. La función ejecutiva se probará en niños obesos en comparación con niños con peso normal. Explorar la función ejecutiva de niños de 8 a 10 años con diferente índice de masa corporal (IMC). Los sujetos se dividirán en grupo obeso y grupo de peso normal, y se evaluarán las tareas de función ejecutiva de niños obesos y de peso normal. Se utilizarán el paradigma de tarea de flanco, el paradigma de tarea N-Back y el paradigma de tarea cambiante más extraño para probar la función ejecutiva, y se investigarán las diferencias entre la memoria de trabajo, la función de control inhibitorio y la flexibilidad cognitiva en diferentes grupos. Las tareas de comportamiento se probarán en condiciones de oficina silenciosa y las tres tareas se probarán utilizando el programa de computadora. Medir los niveles de funcionamiento ejecutivo (función inhibidora, memoria de trabajo y flexibilidad cognitiva) en niños con peso normal y obesos de 8 a 10 años.

Experimento 2: Efectos del ejercicio aeróbico sobre la función ejecutiva en niños obesos. Investigar los efectos de una intervención de ejercicio aeróbico de 12 semanas sobre la función ejecutiva (función inhibidora, memoria de trabajo y flexibilidad cognitiva) entre niños obesos de 8 a 10 años. Los participantes se dividirá en grupo de ejercicio para obesos y grupo de control para obesos, y el paradigma conductual de la función ejecutiva se probará antes de la intervención para obtener los datos previos a la prueba. Luego, el grupo de ejercicio para obesos recibirá una intervención de ejercicio aeróbico durante 12 semanas y los datos posteriores a la prueba se recopilarán después de 12 semanas. La función ejecutiva se probará utilizando Flanker, N-Back y paradigmas de tareas cambiantes más extraños para examinar la relación entre los efectos de una intervención de ejercicio aeróbico de 12 semanas sobre la memoria de trabajo, el control inhibitorio y la flexibilidad cognitiva en el grupo de ejercicio. La intervención de ejercicio aeróbico se llevará a cabo en áreas designadas del patio de la escuela y la tarea de comportamiento se evaluará utilizando el programa de computadora en condiciones tranquilas de oficina.

Equipo experimental: Probador de frecuencia cardíaca, altura y peso corporal Decathlon, equipado con el software informático E - Prime Entorno de investigación: 1: ejercicio aeróbico: patio de recreo de la escuela primaria. 2. Prueba de función ejecutiva: sala de computadoras silenciosa. Con el fin de recopilar datos en este estudio, este estudio se limita al tema de las escuelas primarias públicas de la ciudad de Jinan. Después de la revisión y discusión por parte de miembros expertos del panel de expertos, este estudio determinó que tres programas de computadora que miden la función ejecutiva (inhibición, memoria de trabajo y flexibilidad cognitiva). Los días de intervención relacionados con el ejercicio aeróbico. El presente estudio se limitó a pruebas de función ejecutiva. en niños de 8 a 10 años (tercer y quinto grado en escuelas primarias chinas) de escuelas primarias seleccionadas donde se implementó la intervención de ejercicio aeróbico y donde se disponía de aulas informáticas multifuncionales con función ejecutiva mensurable.