El efecto de un programa de tutoría entre pares en estudiantes de enfermería
24 de abril de 2026 actualizado por: TANGÜL AYTUR ÖZEN, Dr, Suleyman Demirel University
El efecto de un programa de tutoría entre pares en las características de autoeficacia empática, autoeficacia social y liderazgo juvenil percibidas de los estudiantes de enfermería: un estudio cuasiexperimental previo a la prueba y después de la prueba
Este proyecto está diseñado como un estudio cuasiexperimental para evaluar el efecto del Programa de liderazgo entre pares, establecido en el Departamento de Enfermería, sobre la autoeficacia empática, la autoeficacia social y las características de liderazgo juvenil de los estudiantes mentores de enfermería.
Descripción general del estudio
Estado
Reclutamiento
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
La población de estudio comprende estudiantes de segundo, tercer y cuarto año matriculados en la Universidad Süleyman Demirel, Facultad de Ciencias de la Salud, Departamento de Enfermería, durante el año académico 2024-2025.
Los estudiantes mentores pares, seleccionados sobre la base del voluntariado, serán asignados mentores al azar por un investigador independiente para garantizar la aleatoriedad.
El estudio se llevará a cabo durante un período de seis semanas.
Durante este período, los pares mentores recibirán capacitación en técnicas de comunicación, métodos de entrevista, enfoque empático, motivación social e interacción líder-miembro, con el posterior intercambio de postcasts.
Además, se llevará a cabo una reunión de presentación y evaluación entre los pares mentores y sus aprendices, con el objetivo de fomentar la empatía y el entendimiento entre ambos grupos.
El encuentro se centrará en el tema "enfermería y sociedad".
Para evaluar la efectividad de la intervención, la autoeficacia empática, la autoeficacia social y las características de liderazgo juvenil de los mentores serán evaluados antes y después de la reunión.
Además, los datos sociodemográficos de los estudiantes quedarán registrados en un formulario de recogida de datos.
Tipo de estudio
Intervencionista
Inscripción (Estimado)
32
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.
Estudio Contacto
- Nombre: Tangul AYTUR OZEN, Head of the Department of Nursing Management, Ph D.
- Número de teléfono: +90 05063438226
- Correo electrónico: tangulozen@sdu.edu.tr
Ubicaciones de estudio
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Merkez
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Isparta, Merkez, Turquía (Türkiye), 32100
- Reclutamiento
- Health Scence Faculty of Suleyman Demirel University
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Contacto:
- TANGÜL AYTUR OZEN, PhD.
- Número de teléfono: 05063438226
- Correo electrónico: tangulaozen@gmail.com
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Criterios de participación
Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Niño
- Adulto
- Adulto Mayor
Acepta Voluntarios Saludables
Sí
Descripción
Criterios de inclusión:
- El término "voluntarios" se utiliza para designar a los estudiantes matriculados en el curso académico 2024-2025, en su segundo, tercer o cuarto año de estudios, que participan activamente en el proceso de educación y formación.
Criterios de exclusión:
- Estudiantes que indicaron preferencia por no ser estudiantes de primer año y, en cambio, se ofrecieron como voluntarios para servir como mentores.
Plan de estudios
Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Cuidados de apoyo
- Asignación: N / A
- Modelo Intervencionista: Asignación de un solo grupo
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Experimental: Intercambio de material de formación y sesiones de actividades.
Eğitim materyali paylaşımı y etkinlik oturumları
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Presentaciones, explicación del propósito y contenido del proyecto, realización de la aplicación pre-test.
Impartir la tarea con el tema 'Enfermería y Sociedad' entre pares mentores y aprendices.
Capacitación de pares mentores sobre técnicas de comunicación, métodos de entrevista y enfoque empático.
Compartir publicaciones posteriores sobre técnicas de comunicación, métodos de entrevista y enfoque empático con pares mentores.
Capacitación de pares mentores sobre motivación social e interacción líder-miembro
Compartir publicaciones posteriores con pares mentores sobre la motivación social y la interacción líder-miembro.
Presentación de trabajos temáticos de 'Enfermería y Sociedad' de compañeros mentores y aprendices en grupo (Composición, poema, póster, presentación, juego de roles, etc. se dejan libre entre los estudiantes) y aplicación post-test.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Escala de autoeficacia empática percibida y autoeficacia social
Periodo de tiempo: Antes del entrenamiento y las actividades (primera sesión) y en la sesión final después de 6 semanas
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La escala fue desarrollada por Di Giunta et al. (2010), y el estudio turco de validez y confiabilidad fue realizado por Akın y Başören.
La escala consta de 11 ítems y dos dimensiones, y se invita a los encuestados a indicar su nivel de acuerdo en una escala Likert de cinco puntos, donde 1 representa un total desacuerdo y 5 representa un total acuerdo.
Los ítems se distribuyen según las dos subescalas, a saber, autoeficacia empática percibida (ítems 1 a 6) y autoeficacia social percibida (ítems 7 a 11).
Una puntuación alta en la primera subdimensión de la escala, la autoeficacia empática, indica que el individuo se percibe a sí mismo como capaz de responder empáticamente a las necesidades y sentimientos de los demás.
Una puntuación alta en la segunda subdimensión, la autoeficacia social, indica que el individuo se percibe a sí mismo como capaz de iniciar y gestionar relaciones interpersonales.
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Antes del entrenamiento y las actividades (primera sesión) y en la sesión final después de 6 semanas
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Escala de rasgos de liderazgo juvenil
Periodo de tiempo: Antes del entrenamiento y las actividades (primera sesión) y en la sesión final después de 6 semanas
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La 'Escala de Características de Liderazgo Juvenil' desarrollada por Cansoy y Turan en 2016 en forma Likert de 5 puntos consta de 40 ítems y siete subdimensiones. Las subdimensiones son; voluntad de luchar y establecimiento de objetivos (7 ítems), capacidad de comunicación (7 ítems), habilidades de grupo (7 ítems), habilidades de toma de decisiones (4 ítems), habilidades de resolución de problemas (4 ítems), responsabilidad (5 ítems), autoestima confianza (6 ítems). En el estudio de Cansoy y Turan (2016), se encontró que el valor Alfa de Cronbach de la escala era 0,92. Según la frecuencia del comportamiento mostrado, la escala de rasgos de liderazgo juvenil se planifica como Siempre '5 puntos', Frecuentemente '4 puntos', Ocasionalmente '3 puntos', Muy raramente '2 puntos', Nunca '1 punto'. El aumento en la puntuación indica que el enfoque es positivo. |
Antes del entrenamiento y las actividades (primera sesión) y en la sesión final después de 6 semanas
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Colaboradores e Investigadores
Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.
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Publicaciones y enlaces útiles
La persona responsable de ingresar información sobre el estudio proporciona voluntariamente estas publicaciones. Estos pueden ser sobre cualquier cosa relacionada con el estudio.
Enlaces Útiles
Fechas de registro del estudio
Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
29 de agosto de 2025
Finalización primaria (Actual)
1 de septiembre de 2025
Finalización del estudio (Estimado)
24 de junio de 2026
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
22 de octubre de 2024
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
23 de octubre de 2024
Publicado por primera vez (Actual)
24 de octubre de 2024
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
27 de abril de 2026
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
24 de abril de 2026
Última verificación
1 de abril de 2026
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- SDU-SBF-HEM-TAO-01
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
NO
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
No
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
No
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