Programa de salud ambiental sostenible para adolescentes
El efecto del programa de salud ambiental sostenible planeado para los estudiantes de secundaria sobre la sensibilidad ambiental, la conciencia ambiental sostenible, las actitudes ambientales y los comportamientos: un ensayo controlado aleatorio
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
La salud ambiental tiene impactos directos e indirectos en el equilibrio del ecosistema y la salud humana. Entre las consecuencias de las condiciones ambientales adversas, las enfermedades no transmisibles, incluidas las enfermedades cardíacas isquémicas, las enfermedades respiratorias crónicas y los cánceres, son las más comunes. Situaciones como la contaminación ambiental, el cambio climático, la deforestación y la pérdida de la biodiversidad que afectan negativamente la salud ambiental son importantes problemas de salud pública. La protección y la mejora de la salud ambiental es muy importante en términos de objetivos de desarrollo sostenible.
Muchas instituciones y organizaciones realizan estudios dentro del alcance de los objetivos de desarrollo sostenible. La base de los estudios realizados en este contexto es mejorar los comportamientos ambientales. Los estudios realizados en el campo de la salud incluyen estudios de salud pública para proteger y mejorar la salud ambiental. Además, la sensibilidad ambiental, la conciencia ambiental sostenible y la actitud ambiental son muy importantes en el desarrollo y la sostenibilidad de los comportamientos ambientales. El desarrollo de la sensibilidad ambiental, la conciencia, las actitudes y los comportamientos en la adolescencia es importante para la salud individual, social y ambiental ahora y en el futuro.
Las actividades de intervención llevadas a cabo para desarrollar la conciencia ambiental, la conciencia, la actitud y los comportamientos son intervenciones interactivas como el contenido de mensajes, la interacción con la naturaleza, la educación a través de la presentación, la cíndica, la educación de los compañeros y las actividades de los rompecabezas.
Se ve que hay cambios cognitivos, afectivos y de comportamiento dentro del alcance de las actividades de intervención. Sin embargo, cuando la intervención seleccionada se basa en un solo método de enseñanza, su efectividad difiere debido a la diferencia en los niveles de percepción individual. La combinación de diferentes actividades de intervención puede eliminar las diferencias en los niveles de percepción individual. El programa preparado considerando diferentes técnicas de intervención en la adolescencia es importante para desarrollar sensibilidad ambiental, conciencia ambiental sostenible y actitud ambiental y para garantizar la formación de comportamientos ambientales. Por esta razón, este estudio examina el efecto del programa de salud ambiental sostenible en el desarrollo de la sensibilidad ambiental, la conciencia ambiental sostenible, las actitudes y comportamientos ambientales en los estudiantes de secundaria.
Tipo de estudio
Inscripción (Estimado)
Fase
- No aplica
Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Niño
Acepta Voluntarios Saludables
Descripción
Criterios de inclusión:
- Estudiando en el noveno grado,
- Poder hablar y comprender turco,
- Consentimiento de los padres para la participación,
- Voluntariado para participar en la investigación
Criterios de exclusión:
- Habiendo recibido educación previa sobre salud ambiental,
- Educación transportada
- Educación y capacitación de internado
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Prevención
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Único
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Sin intervención: Grupo de control
Sin intervención
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Experimental: Grupo de intervención
Programas de salud ambiental sostenibles
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Comportamiento ambiental
Periodo de tiempo: 3 meses
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La escala de comportamiento ambiental fue desarrollada originalmente por Ardahan (2022).
La escala consta de tres subdimensiones como "compartir en la familia", "comportamiento en el hogar" y "compartir en la escuela" y un total de 13 ítems.
La escala se evalúa en una escala Likert de cinco puntos, calificada como "totalmente de acuerdo", "de acuerdo", "indeciso", "en desacuerdo" y "totalmente en desacuerdo".
La validez interna y la varianza de la escala; El coeficiente alfa de Cronbach se declaró como 0.888 y la varianza explicada por la escala fue del 66.85%.
Se afirmó que el valor más pequeño que se puede tomar de la escala es 13 y el valor más grande es 65.
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3 meses
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Escala de actitud hacia problemas ambientales
Periodo de tiempo: 3 meses
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La escala desarrollada tiene un total de 22 elementos y una estructura de cuatro factores.
La escala está clasificada en un tipo Likert de cinco puntos.
Los factores en la escala son; Componente afectivo negativo, componente cognitivo, componente de comportamiento y componente afectivo positivo, respectivamente.
El valor total de Cronbach Alpha de la escala es .88
y los valores alfa de Cronbach de los factores son .84,
.78,
.73 y .70,
respectivamente.
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3 meses
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Conciencia ambiental sostenible
Periodo de tiempo: 3 meses
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La escala de conciencia ambiental sostenible se preparó utilizando el contenido del curso en el plan de estudios de entrenamiento educativo, con el objetivo de alcanzar la información sobre lo que los estudiantes hacen bajo ciertas condiciones.
La escala es dimensional única, tiene un total de 10 elementos y un nivel Likert de 3 puntos.
En cada elemento de la escala, la situación deseada se calcula como tres puntos, la situación parcialmente deseada como dos puntos y la situación indeseable como un punto.
La puntuación más alta que se puede obtener de la escala es 30 (3x10), la puntuación más baja es 10 (1x10) y el puntaje promedio de la escala es 20.
Cuando se examinan las cargas de factores de la escala, se afirma que varían entre 0.585 y 0.735 y el valor total de Cronbach Alpha es 0.87.
Además, la escala explica el 45.87% de la varianza total
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3 meses
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Sensibilidad ambiental
Periodo de tiempo: 3 meses
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El cuestionario de conciencia ambiental consta de 24 preguntas.
En el cuestionario, los elementos de escala se prepararon con una característica de respuesta de tres grados que consiste en opciones "siempre", "a veces" y "nunca" para determinar la sensibilidad hacia la contaminación del aire, la contaminación del agua, la contaminación del suelo, los problemas del área verde y el crecimiento de la población y el equilibrio ecológico.
Se encontró que el coeficiente de confiabilidad alfa del cuestionario era 0.81 en el estudio original (α).
La prueba de análisis factorial se utilizó para la validez estructural de los subfactores y, como resultado, el análisis factorial realizado, los desarrolladores determinaron que los 24 ítems determinaron para el formulario de prueba eran adecuados.
La evaluación se realizó dando una puntuación total entre los 24 más bajos y los 72 puntos más altos, con aquellos que respondieron "siempre" recibiendo 3 puntos, aquellos que respondieron "a veces" recibiendo 2 puntos, y aquellos que respondieron "nunca"
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3 meses
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Estimado)
Finalización primaria (Estimado)
Finalización del estudio (Estimado)
Fechas de registro del estudio
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Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Otros números de identificación del estudio
- E- 87432956-050.99-755267
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Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
producto fabricado y exportado desde los EE. UU.
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