Programma di salute ambientale sostenibile per gli adolescenti
L'effetto del programma di salute ambientale sostenibile pianificato per gli studenti delle scuole superiori in materia di sensibilità ambientale, consapevolezza ambientale sostenibile, atteggiamenti e comportamenti ambientali: uno studio controllato randomizzato
Panoramica dello studio
Stato
Condizioni
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
La salute ambientale ha impatti diretti e indiretti sull'equilibrio dell'ecosistema e sulla salute umana. Tra le conseguenze delle condizioni ambientali avverse, le malattie non trasmissibili, tra cui cardiopatia ischemica, malattie respiratorie croniche e tumori, sono le più comuni. Situazioni come l'inquinamento ambientale, i cambiamenti climatici, la deforestazione e la perdita di biodiversità che incidono negativamente sulla salute ambientale sono importanti problemi di salute pubblica. La protezione e il miglioramento della salute ambientale sono molto importanti in termini di obiettivi di sviluppo sostenibile.
Molte istituzioni e organizzazioni svolgono studi nell'ambito di obiettivi di sviluppo sostenibile. La base degli studi condotti in questo contesto è migliorare i comportamenti ambientali. Gli studi condotti nel campo della salute includono studi sulla salute pubblica per proteggere e migliorare la salute ambientale. Inoltre, la sensibilità ambientale, la consapevolezza ambientale sostenibile e l'atteggiamento ambientale sono molto importanti nello sviluppo e nella sostenibilità dei comportamenti ambientali. Lo sviluppo di sensibilità ambientale, consapevolezza, atteggiamenti e comportamenti nell'adolescenza è importante per la salute individuale, sociale e ambientale ora e in futuro.
Le attività di intervento svolte per sviluppare consapevolezza ambientale, coscienza, atteggiamento e comportamenti sono interventi interattivi come il contenuto dei messaggi, l'interazione con la natura, l'educazione attraverso la presentazione, la cinevisione, l'educazione tra pari e le attività del puzzle.
Si vede che ci sono cambiamenti cognitivi, affettivi e comportamentali nell'ambito delle attività di intervento. Tuttavia, quando l'intervento selezionato si basa su un singolo metodo di insegnamento, la sua efficacia differisce a causa della differenza nei livelli di percezione individuali. La combinazione di diverse attività di intervento può eliminare le differenze nei livelli di percezione individuali. Il programma preparato considerando diverse tecniche di intervento nell'adolescenza è importante per sviluppare la sensibilità ambientale, la consapevolezza ambientale sostenibile e l'atteggiamento ambientale e per garantire la formazione di comportamenti ambientali. Per questo motivo, questo studio esamina l'effetto del programma sostenibile per la salute ambientale sullo sviluppo della sensibilità ambientale, della consapevolezza ambientale sostenibile, degli atteggiamenti e dei comportamenti ambientali negli studenti delle scuole superiori.
Tipo di studio
Iscrizione (Stimato)
Fase
- Non applicabile
Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- Bambino
Accetta volontari sani
Descrizione
Criteri di inclusione:
- Studiare in prima media,
- Essere in grado di parlare e comprendere il turco,
- Consenso dei genitori per la partecipazione,
- Volontariato per partecipare alla ricerca
Criteri di esclusione:
- Avendo ricevuto un'istruzione precedente sulla salute ambientale,
- Istruzione trasportata
- Cregio d'istruzione e formazione
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Prevenzione
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Separare
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
|---|---|
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Nessun intervento: Gruppo di controllo
Nessun intervento
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Sperimentale: Gruppo di intervento
Programmi di salute ambientale sostenibili
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Comportamento ambientale
Lasso di tempo: 3 mesi
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La scala del comportamento ambientale è stata originariamente sviluppata da Ardahan (2022).
La scala è composta da tre sottodimensioni come "condivisione in famiglia", "comportamento a casa" e "condivisione a scuola" e un totale di 13 articoli.
La scala è valutata su una scala Likert a cinque punti, valutata come "fortemente d'accordo", "d'accordo", "indeciso", "in disaccordo" e "fortemente in disaccordo".
La validità interna e la varianza della scala; Il coefficiente Alpha di Cronbach è stato dichiarato 0,888 e la varianza spiegata dalla scala era del 66,85%.
È stato affermato che il valore più piccolo che può essere preso dalla scala è 13 e il valore più grande è 65.
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3 mesi
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Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Scala dell'atteggiamento verso problemi ambientali
Lasso di tempo: 3 mesi
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La scala sviluppata ha un totale di 22 articoli e una struttura a quattro fattori.
La scala è classificata in un tipo Likert a cinque punti.
I fattori nella scala sono; Componente affettivo negativo, componente cognitivo, componente comportamentale e componente affettivo positivo, rispettivamente.
Il valore totale di Cronbach Alpha della scala è 0,88
e i valori di Cronbach Alpha dei fattori sono .84,
.78,
.73 e .70,
rispettivamente.
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3 mesi
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Consapevolezza ambientale sostenibile
Lasso di tempo: 3 mesi
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La scala di consapevolezza ambientale sostenibile è stata preparata utilizzando i contenuti del corso nel curriculum di formazione dell'istruzione, con l'obiettivo di raggiungere le informazioni su ciò che gli studenti fanno in determinate condizioni.
La scala è monodimensionale, ha un totale di 10 elementi e un livello di Likert a 3 punti.
In ogni elemento della scala, la situazione desiderata viene calcolata come tre punti, la situazione parzialmente desiderata come due punti e la situazione indesiderabile come un punto.
Il punteggio più alto che può essere ottenuto dalla scala è 30 (3x10), il punteggio più basso è 10 (1x10) e il punteggio medio della scala è 20.
Quando vengono esaminati i caricamenti dei fattori della scala, si afferma che variano tra 0,585 e 0,735 e il valore totale di Cronbach Alpha è 0,87.
Inoltre, la scala spiega il 45,87% della varianza totale
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3 mesi
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Sensibilità ambientale
Lasso di tempo: 3 mesi
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Il questionario di sensibilizzazione ambientale è composto da 24 domande.
Nel questionario, gli elementi in scala sono stati preparati con una funzione di risposta di tre gradi costituita da opzioni "sempre", "a volte" e "mai" al fine di determinare la sensibilità verso l'inquinamento atmosferico, l'inquinamento idrico, l'inquinamento del suolo, i problemi di area verde e la crescita della popolazione e l'equilibrio ecologico.
Il coefficiente di affidabilità alfa del questionario è risultato 0,81 nello studio originale (α).
Il test di analisi fattoriale è stato utilizzato per la validità strutturale dei sotto-fattori e, a seguito dell'analisi fattoriale condotta, è stato determinato dagli sviluppatori che tutti i 24 articoli determinati per il modulo di prova erano adatti.
La valutazione è stata effettuata dando un punteggio totale tra i 24 più bassi e i 72 punti più alti, con coloro che hanno risposto "sempre" ricevendo 3 punti, quelli che hanno risposto "a volte" ricevendo 2 punti e quelli che hanno risposto "mai"
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3 mesi
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Studiare le date dei record
Studia le date principali
Inizio studio (Stimato)
Completamento primario (Stimato)
Completamento dello studio (Stimato)
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Altri numeri di identificazione dello studio
- E- 87432956-050.99-755267
Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)
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