El efecto de la capacitación grupal aplicada a las madres con niños con autismo en el apoyo social percibido, los síntomas depresivos y la autocompasión

• Herramienta de recopilación de datos: las herramientas de recopilación de datos consisten en cuatro partes.

  1. Formulario de características descriptivas: consta de ocho preguntas sobre las características descriptivas del niño con el autismo y el cuidador, incluidas las preguntas sobre la edad, el género, el nivel de educación y los problemas del cuidador encontrados en la atención.
  2. Escala de apoyo social percibido multidimensional: la forma original fue desarrollada por Zimet et al. (1988) en los Estados Unidos de América y su adaptación al estudio turco, de confiabilidad y validez fue realizado por Eker, Arkar, Yaldız (2001). Con la escala de apoyo social percibido multidimensional, la adecuación del apoyo social recibido de tres fuentes diferentes se evalúa subjetivamente. La escala de tipo Likert, que se obtiene de 1 a 7, varía de 4 a 28 para las subdimensiones y de 12 a 84 para la puntuación total de la escala. Una puntuación alta indica que el apoyo social percibido es alto.
  3. Inventario de depresión de Beck: fue desarrollado en 1978 por Beck et al. para medir los niveles de depresión de los individuos. El inventario de depresión de Beck es un inventario de uso frecuente que mide los síntomas emocionales, físicos, cognitivos y motivacionales de depresión. El propósito del inventario de depresión de Beck no es diagnosticar sino medir objetivamente el nivel de depresión del individuo. Su validez y confiabilidad turca fueron llevadas a cabo por Durak y Palabıyıkoğlu en 1994. Cada una de las subcategorías en la escala consta de 4 ítems y se califica con 0 a 3 puntos. Se puede obtener una puntuación máxima de 63 y una puntuación mínima de 0. Los puntajes entre 0-9 puntos se consideran normales, 16-23 como depresión moderada, 24-63 como depresión severa.

  4. Escala de autocompasión:

     Es una escala de autoinforme desarrollada por Neff (2003) y adaptada al turco por Akın et al. (2007). Consiste en un total de 6 subdimensiones y 26 ítems: autocompasión, autocomplemento, conciencia de intercambio, aislamiento, conciencia y sobreidentificación. La puntuación de la escala de tipo Likert de 5 puntos varía entre 26 y 130. Dado que el autoevaluación, el aislamiento y la sobreidentificación son subescalas negativas, sus elementos están codificados inversamente. Los promedios de las seis subescalas dan la media total de autocompasión. Las puntuaciones medias entre 1-2.5 indican un bajo nivel de autocompasión, las puntuaciones entre 2.5-3.5 indican un nivel medio de autocompasión y las puntuaciones entre 3.5-5 indican un alto nivel de autocompasión. Los coeficientes de consistencia interna de la escala se encontraron entre .72 y .80.

     Proceso de recopilación de datos

     Los investigadores recopilarán los datos cuando los cuidadores traigan a sus hijos a sus instituciones. En la fase de preparación preliminar; El autor (HK) informará a los gerentes de la unidad de los centros donde el estudio se realizará sobre los objetivos del estudio y los procesos de solicitud, el formulario de datos personales y las escalas serán aplicadas por el investigador en un entorno de clase tranquila, después de que los individuos se incluirán en los grupos experimentales y de control se determinarán, los datos preliminares se recopilarán de ambos grupos antes de la capacitación. El programa de capacitación grupal se completará en seis semanas consecutivas, dos por semana, y los cuidadores se dividirán en dos grupos de 12 personas con el apoyo de la administración escolar de acuerdo con su llegada a la escuela. El primer grupo se organizará el martes y el segundo grupo el viernes. Para aquellos que no pueden asistir a ambos grupos, la capacitación semanal se realizará los sábados. Cada sesión de grupo durará 45-60 minutos, los primeros 10 minutos se pasarán resumiendo la sesión anterior, se dedicarán a 40 minutos implementando el plan en línea con el tema de la sesión, los últimos 10 minutos se dedicarán a evaluar y resumir la sesión y finalizar la sesión explicando el siguiente tema de la sesión.

     No se presentará ninguna aplicación a las personas en el grupo de control durante el estudio. Los investigadores aplicarán individualmente las escalas previas a las pruebas cuando los participantes vengan a la unidad para dar información sobre el estudio y para obtener el consentimiento voluntario. La prueba posterior se administrará seis semanas después de la prueba previa en el mismo lugar y por los mismos investigadores.

     Sesiones

  1. Reunión con los miembros del grupo, Introducción del proceso grupal, explicación de los temas de la sesión,
  2. Dificultades para cuidar a un niño con autismo y comportamientos de afrontamiento
  3. Prácticas de entrenamiento de enfoque autocompasivo
  4. Descubro mis fortalezas a través de actividades de pintura para el reconocimiento y la expresión de las emociones.
  5. Ganar comportamientos de salud positivos: comunicación interpersonal y uso de apoyos, gestión de la ira
  6. Obtener comportamientos de salud positivos: manejo del estrés, técnicas de relajación progresiva y tomando preguntas
• Análisis de datos:

Los datos obtenidos en el estudio se analizarán utilizando SPSS (paquete estadístico para ciencias sociales) para el programa Windows 22.0. Número, porcentaje, media, desviación estándar se utilizará como métodos estadísticos descriptivos en la evaluación de los datos. La homogeneidad de las características descriptivas según los grupos será analizado por Chi-Square y T-Test. Se examinarán los valores de curtosis y asimetría relacionados con la distribución normal de las puntuaciones de la escala y se determinará los rangos de valor de referencia (+2.0 y -2.0; George y Mallery, 2010), se determinará la diferencia de las puntuaciones de escala entre los grupos se analizará mediante muestras test independientes y el cambio dentro del grupo se analizará a las muestras de escala (se analizará las muestras). Los valores alfa de Cronbach se calcularán al calcular los coeficientes de confiabilidad de las escalas. Para todos los análisis estadísticos, el nivel de significación se aceptará como p <0.05.