Vanhempien osallistuminen ja lasten perheen ulkopuoliset kontekstit

Vanhempien osallistumisen on osoitettu ennustavan vahvasti lasten käyttäytymisongelmia (CP) ja huumeidenkäyttöriskiä lapsuudessa ja nuoruudessa, mutta suhteellisen vähän huomiota on kiinnitetty vanhempien osallistumisen rooliin lasten ongelmakäyttäytymisessä kouluun siirtymisen aikana. -ikä, jolloin lapset viettävät enemmän aikaa koulussa, jälkihoidossa ja lähiympäristössä. Samaan aikaan, kun lapset siirtyvät esikoulusta kouluikään, on näyttöä siitä, että koulujen, koulun jälkeisen hoidon ja asuinalueiden laadulla ja organisoinnilla on yhä tärkeämpi rooli lasten CP- ja huumeidenkäyttöriskin syntymisessä. Tarkastelemme erityisesti: 1) missä määrin kouluympäristön, iltapäivähoidon ja asuinalueiden laatu liittyy CP:n syntymiseen varhaiskouluiässä; 2) miten vanhempien osallistuminen taapero- ja esikouluvaiheessa voi liittyä vanhempien osallistumiseen ja seurantaan perheen ulkopuolisissa yhteyksissä varhaiskouluiässä; 3) kuinka vanhempien osallistuminen kouluihin, jälkihoitoon ja lähiympäristöön voi lieventää perheen ulkopuolisten tekijöiden ja lasten CP:n välisiä suhteita; ja 4) voiko vanhemmuuden interventio lisätä vanhempien osallistumista kouluun, jälkihoitoon ja lähiympäristöön ja vähentää lasten myöhemmän CP:n riskiä. Näitä ongelmia testataan olemassa olevalla otoksella, jossa on 731 etnisesti erilaista lasta kaupunkien, esikaupunkien ja maaseudun alueilta. Koska kaikki tutkimuksessa mukana olevat perheet rekrytoitiin sosiodemografisten, perhe- ja lapsiriskitekijöiden perusteella, lapsiryhmällä on suuri riski saada kliinisesti merkityksellinen CP- ja huumeidenkäyttöriskin jatkuva kehityskulku. Siten tutkimuksella on potentiaalia täyttää kaivattu tyhjiö, joka liittyy perheen ulkopuolisten kontekstien ja varhain alkavan CP-riskin ja myöhemmän ongelmakäyttäytymisen välisiin yhteyksiin varhaisen kouluiän aikana. Yhtä kriittinen tutkimus voi tarjota tietoa osallistuvan vanhemmuuden mahdollisesta hillitsevästä vaikutuksesta, sen muovautuvuudesta perheille, jotka kohtaavat useita vastoinkäymisiä, ja siitä, voivatko perhepohjaiset interventiot vaikuttaa monien vastoinkäymisten kohtaaviin lapsiin.