Virtuaalikurssin arviointi seksuaalisesta häirinnästä, yliopiston ehkäisystä ja seuraamuspolitiikasta tietämyksen lisäämiseksi
maanantai 23. maaliskuuta 2020 päivittänyt: Mireya Reyna Martínez Ipanaqué, Universidad Peruana Cayetano Heredia
Cayetano Heredian Perun yliopiston seksuaalisen häirinnän, ehkäisyn ja seuraamuspolitiikan tuntemuksen lisäämisen virtuaalikurssin arviointi kansanterveys- ja hallintotieteellisen tiedekunnan opiskelijoille: satunnaistettu kontrolloitu tutkimus
Seksuaalinen häirintä on seksuaalista tai seksististä konnotaatiota, jota asianomainen henkilö ei toivo.
Vaikka seksuaalisen häirinnän uhriksi katsotaan olevan sukupuoleen perustuvaa väkivaltaa, ne voivat olla molempia sukupuolia.
Yliopisto on yleisin paikka, jossa yliopisto-opiskelijat joutuvat seksuaaliseen häirintään.
Laki nro 27942 - "Ley de Prevención y Sanción del Hostigamiento Sexual" ja sen muutokset, sisältää koulutusta ja ehkäisyä seksuaalisessa häirinnässä.
Universidad Peruana Cayetano Heredialla (UPCH) on määräys seksuaalisen häirinnän ehkäisemisestä ja rangaistuksesta.
Tieto- ja viestintäteknologiaa (ICT) hyödyntävä koulutus esitetään vaihtoehtona kasvokkain tapahtuville tunneille, mikä optimoi resursseja ja lisää laajuutta.
Seksuaalisen häirinnän koulutuksen varhainen, pakollinen ja laaja levittäminen yliopistoon voitaisiin toteuttaa virtuaalikurssin kautta.
Yliopisto-opiskelijoiden seksuaalisen väkivallan ehkäisyohjelmien tehokkuuden arvioinnista on kuitenkin vähän tutkimusta.
Tavoitteena on todistaa, että UPCH:n seksuaalista häirintää, ehkäisyä ja seuraamuspolitiikkaa käsittelevän virtuaalikurssin suorittaminen voi saavuttaa UPCH:n opiskelijoilla paremman tai saman asiantuntemuksen verrattuna kasvokkain suoritettuun kurssiin.
Tutkimussuunnitelma on satunnaistettu kontrolloitu koe tämän aiheen tiedon tason arvioimiseksi, jonka kontrolliryhmälle tarjotaan luokat kasvokkain.
Lisäksi kurssin molempiin menetelmiin kuuluu Likert-asteikolla tehty kysely, jolla mitataan tyytyväisyyttä suoritettuun kurssiin.
Ja lopuksi se sisältää laadullisen tutkimuksen fokusryhmien kautta luokkahuoneen yliopisto-opiskelijoiden ja virtuaalisten luokkien kanssa tietääkseen heidän arvostuksensa kurssin molemmista muodoista.
Tutkimuksen yleiskatsaus
Tila
Tila
Valmis
Ehdot
Ehdot
Interventio / Hoito
Interventio / Hoito
Yksityiskohtainen kuvaus
Päätavoite:
Vertaa asynkronisen virtuaalikurssin UPCH:n seksuaalista häirintää, ehkäisyä ja rangaistuspolitiikkaa koskevien tietojen paranemista UPCH:n opiskelijoiden kasvokkain suoritettuun kurssiin.
Opintosuunnitelma:
Satunnaistetussa kontrollikokeessa verrataan tietämyksen paranemista asynkronisia virtuaalitunteja saaneiden ja kasvokkain suoritettujen luokkien välillä käyttämällä esitestiä ja 2 jälkitestiä. Esitesti ja ensimmäinen jälkitesti tehdään interventiopäivänä ja toinen jälkitesti kuukauden kuluttua tiedon säilymisen mittaamiseksi.
Mittatakseen tyytyväisyyttä kurssin modaaliin, interventiopäivänä opiskelijat suorittavat kyselyn Likert-asteikolla. Ja erikseen, jotkut interventio- ja kontrolliryhmän opiskelijat haastatellaan fokusryhmissä saadakseen selville heidän arvostuksensa tyytyväisyydestä, joka koetaan suoritetun kurssin modaalisuuteen.
Väestö:
Kansanterveys- ja hallintotieteiden tiedekunnan (FASPA) kaudelle 2019-II ilmoittautuneet korkeakouluopiskelijat.
Näyte:
Satunnaistetussa kontrollikokeessa laskettiin 67 osallistujan otos ryhmää kohden, jonka merkitsevyys oli 95 %, teho 80 % ja seurannan menetys 6 %, jotta saatiin 7 % ero tietoa seksuaalisesta häirinnästä näiden kahden ryhmän välillä.
Fokusryhmien laadullista analyysiä varten kullekin kurssimuodolle järjestetään kaksi istuntoa kuudelle kurssin suorittaneelle henkilölle. Fokusryhmiä kuitenkin jatketaan, kunnes otos kyllästyy, eli kunnes näistä tapaamisista saatu tieto on turhaa tai tutkimuksen tavoitteet selkiytyvät.
Ryhmätehtävä:
FASPA:n opiskelijat kutsutaan osallistumaan esitteillä ja kutsuilla luokkahuoneissa. Lisäksi he saavat sähköpostitse kutsun, jossa on tiedottava suostumuslomake ja linkki ilmoittautumislomakkeen täyttämiseen osallistumisesta kiinnostuneille. Jos osallistumis- ja poissulkemiskriteerit täyttyvät, opiskelijat hyväksytään tutkimukseen ja heidät jaetaan satunnaisesti toiseen kahdesta ryhmästä. Lopuksi he saavat sähköpostin, jossa vahvistetaan heidän osallistumisensa ja tunnit saatavilla olevat aikataulut.
Eettiset näkökohdat:
Ilmoittautuneille ja osallistua haluaville opiskelijoille, jotka eivät täytä tutkimuksen mukaanotto- ja poissulkemiskriteerejä, tarjotaan arviointeihin pääsyä rajoittava virtuaalikurssi.
Jokainen osallistuja saa tietoisen suostumuslomakkeen. Tietojen luottamuksellisuus säilyy. Henkilökohtaiset tunnisteet tallennetaan erilliseen tietokantaan, joka on suojattu salasanalla ja vain tutkimusryhmän käytettävissä. Tämän projektin päätyttyä UPCH voi käyttää tässä tutkimuksessa kehitettyä virtuaalikurssia tarkoituksenmukaisiin tarkoituksiin.
Opintotyyppi
Opintotyyppi
Interventio
Ilmoittautuminen (Todellinen)
Ilmoittautuminen
93
Vaihe
Vaihe
- Ei sovellettavissa
Yhteystiedot ja paikat
Tässä osiossa on tutkimuksen suorittajien yhteystiedot ja tiedot siitä, missä tämä tutkimus suoritetaan.
Opiskelupaikat
-
-
Lima
-
San Martín De Porres, Lima, Peru, 15102
- Universidad Peruana Cayetano Heredia
-
-
Osallistumiskriteerit
Tutkijat etsivät ihmisiä, jotka sopivat tiettyyn kuvaukseen, jota kutsutaan kelpoisuuskriteereiksi. Joitakin esimerkkejä näistä kriteereistä ovat henkilön yleinen terveydentila tai aiemmat hoidot.
Kelpoisuusvaatimukset
Kelpoisuusvaatimukset
Opintokelpoiset iät
14 vuotta - 50 vuotta (Lapsi, Aikuinen)
Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia
Ei
Sukupuolet, jotka voivat opiskella
Kaikki
Kuvaus
Sisällyttämiskriteerit:
- Yliopisto-opiskelijat ilmoittautuneet FASPA:n kaudelle 2019-II
Poissulkemiskriteerit:
- Opiskelijat, jotka ovat jo käyneet seksuaalisen häirinnän kurssin
- Vaihto-opiskelijat (ulkomaalaiset)
- Opiskelijat, jotka eivät ole suorittaneet esi- ja jälkitestejä
Opintosuunnitelma
Tässä osiossa on tietoja tutkimussuunnitelmasta, mukaan lukien kuinka tutkimus on suunniteltu ja mitä tutkimuksella mitataan.
Miten tutkimus on suunniteltu?
Suunnittelun yksityiskohdat
- Ensisijainen käyttötarkoitus: Muut
- Jako: Satunnaistettu
- Inventiomalli: Rinnakkaistehtävä
- Naamiointi: Yksittäinen
Aseiden lukumäärä
2
Aseet ja interventiot
Osallistujaryhmä / ArmOsallistujaryhmä / Arm |
Interventio / HoitoInterventio / Hoito |
|---|---|
|
Kokeellinen: Interventio
Osallistujat kootaan luokkahuoneeseen, jossa on tietokoneita, ja he saavat 45 minuutin asynkronisen virtuaalitunnin, 1 esitestin, 1 jälkitestin ja tyytyväisyystutkimuksen Likert-asteikolla.
Tämä istunto kestää noin 2 tuntia.
Kuukauden kuluttua he tekevät toisen jälkitestin tiedon säilymisen mittaamiseksi.
Esi- ja jälkitestit ovat kaikki samat ja ne suoritetaan tietokoneella.
|
Jokaisella opiskelijalla on pääsy alustalle, jossa on asynkroninen virtuaaliluokka, joka käyttää samaa PowerPoint-esitystä interventiosta päätutkijan tallentaman äänen kanssa
|
|
Huijausvertailija: Ohjaus
Osallistujat kootaan luokkahuoneeseen, jossa on tietokoneita, ja he saavat 45 minuuttia kestävän kasvokkain tapahtuvan tunnin, 1 esikokeen, 1 jälkitestin ja tyytyväisyyskyselyn Likert-asteikolla.
Tämä istunto kestää noin 2 tuntia.
Kuukauden kuluttua he tekevät toisen jälkitestin tiedon säilymisen mittaamiseksi.
Esi- ja jälkitestit ovat kaikki samat ja ne suoritetaan tietokoneella.
|
Päätutkija sanelee kurssin seksuaalisesta häirinnästä, ehkäisystä ja sanktiopolitiikasta Cayetano Heredia Perun yliopistossa PowerPoint-esityksen avulla
|
Mitä tutkimuksessa mitataan?
Ensisijaiset tulostoimenpiteet
Ensisijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Tietämyksen taso seksuaalisesta häirinnästä
Aikaikkuna: 3 kuukautta
|
Mitataan automaattisella pistemäärällä, jonka opiskelija saa suoritettuaan kokeet verkkoalustalla. Instrumentti on kyselylomake, joka koostuu 20 monivalintakysymyksestä yliopiston seksuaalisesta häirinnästä, ehkäisystä ja seuraamuspolitiikasta. Jokainen oikea kysymys on 5 pisteen arvoinen, joten asteikkoalue on yhteensä 0-100 pistettä, mutta sitten se muunnetaan vigesimaaliksi arvosanaksi 0 - 20 pistettä, jolloin läpäisyarvosana on 11,00. |
3 kuukautta
|
Toissijaiset tulostoimenpiteet
Toissijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Tyytyväisyys kurssiin mitataan Likert-mittakaavatutkimuksella
Aikaikkuna: 3 kuukautta
|
Myönteisten vastausten määrä / kysymysten kokonaismäärä.
Instrumentti on Likert-mittakaavainen kysely, jossa on 9 kysymystä siitä, kuinka tyytyväinen opiskelija on tuntiin, kouluttajaan, tunnin kestoon, verkkoalustaan, tunnin laatuun ja muihin.
Mahdolliset vastaukset ovat: "Ei mitään", "Jotain", "Paljon" ja "Täysin".
Positiiviset vastaukset "paljon" ja "täysin".
|
3 kuukautta
|
|
Tyytyväisyys fokusryhmien kvalitatiivisella analyysillä kuvattuun kurssiin
Aikaikkuna: 3 kuukautta
|
Fokusryhmät toteutetaan 2 kurssin opiskelijoiden kanssa erikseen.
Tämän fokusryhmän välineenä on kyselylomake tyytyväisyydestä kurssin modaalisuuteen, kurssin sisältöön ja opiskelijoiden odotusten täyttymiseen kurssia, kouluttajaa ja verkkoalustaa kohtaan.
|
3 kuukautta
|
Yhteistyökumppanit ja tutkijat
Täältä löydät tähän tutkimukseen osallistuvat ihmiset ja organisaatiot.
Sponsori
Sponsori
Tutkijat
Tutkijat
- Päätutkija: Mireya R Martínez Ipanaqué, B.E., Universidad Peruana Cayetano Heredia
Julkaisuja ja hyödyllisiä linkkejä
Tutkimusta koskevien tietojen syöttämisestä vastaava henkilö toimittaa nämä julkaisut vapaaehtoisesti. Nämä voivat koskea mitä tahansa tutkimukseen liittyvää.
Yleiset julkaisut
- Zapp D, Buelow R, Soutiea L, Berkowitz A, DeJong W. Exploring the Potential Campus-Level Impact of Online Universal Sexual Assault Prevention Education. J Interpers Violence. 2021 Mar;36(5-6):NP2324-NP2345. doi: 10.1177/0886260518762449. Epub 2018 Mar 26.
- Banyard VL, Moynihan MM, Plante EG. Sexual violence prevention through bystander education: an experimental evaluation. J Community Psychol [Internet]. 2007 [cited 2019 Feb 20];35(4):463-481. Available from: http://www.ncdsv.org/images/Sex%20Violence%20Prevention%20through%20Bystander%20Education.pdf
- Ley de Prevención y Sanción del Hostigamiento Sexual. Ley N° 27942. Publicado en el diario oficial El Peruano, (05 de Febrero de 2003).
- Decreto legislativo que incorpora el delito de acoso, acoso sexual, chantaje sexual y difusión de imágenes, materiales audiovisuales o audios con contenido sexual al código penal, y modifica el procedimiento de sanción del hostigamiento sexual. Decreto Legislativo N° 1410. Publicado en el diario oficial El Peruano, (11 de Septiembre de 2018).
- Bardales O, Ortiz Z. Hostigamiento sexual en mujeres y varones universitarios. Estudio exploratorio [Internet]. Lima: MIMP;2012 [cited 2019 Jan 14]. Available from: http://redin.pncvfs.gob.pe/images/publicacion2/hostigamiento-sexual-en-mujeres-y-varones-universitarios9.pdf
- Sarmiento P, Marcelo Y, Revollar E. Aproximación a la problemática del hostigamiento sexual laboral contra mujeres. Supervisión a ministerios, gobiernos regionales y Poder Judicial [Internet]. Lima: Defensoría del Pueblo del Perú; 2018 [cited 2019 Jan 14] Serie Informe de Adjuntía - Informe N° 007 - 2018- DP/ADM. Available from: https://www.defensoria.gob.pe/wp-content/uploads/2018/07/Informe-de-Adjuntia-007-2018-DP-ADM-II.pdf
- Loli S. La Prevención y Sanción del Hostigamiento Sexual. Módulo de asistencia técnica para el abordaje desde la perspectiva de género [Internet]. Lima: MIMDES; 2008 [cited 2019 Jan 20]. Available from: https://www.mimp.gob.pe/files/direcciones/dgignd/publicaciones/prevencion_sancion_hostigamiento_sexual_modulo_ACDI.pdf
- Carvajal Z, Delvó P. Análisis comparativo de dos estudios sobre hostigamiento sexual en la población estudiantil de la universidad nacional. Rev Latinoam Derechos Humanos [Internet]. 2010 [cited 2019 Jan 22];21(2):83-104. Available from: http://www.revistas.una.ac.cr/index.php/derechoshumanos/article/view/1930/1832
- Ministerio de Trabajo y Promoción del Empleo. Guía para prevenir el hostigamiento sexual en el ámbito laboral [Internet]. Lima: MTPE; 2011[cited 2019 Jan 20]. Available from: http://www.academia.edu/13809973/Ministerio_de_Trabajo_y_Promoción_del_Empleo
Opintojen ennätyspäivät
Nämä päivämäärät seuraavat ClinicalTrials.gov-sivustolle lähetettyjen tutkimustietueiden ja yhteenvetojen edistymistä. National Library of Medicine (NLM) tarkistaa tutkimustiedot ja raportoidut tulokset varmistaakseen, että ne täyttävät tietyt laadunvalvontastandardit, ennen kuin ne julkaistaan julkisella verkkosivustolla.
Opi tärkeimmät päivämäärät
Opiskelun aloitus (Todellinen)
Opiskelun aloitus
Tiistai 10. syyskuuta 2019
Ensisijainen valmistuminen (Todellinen)
Ensisijainen valmistuminen
Perjantai 7. helmikuuta 2020
Opintojen valmistuminen (Todellinen)
Opintojen valmistuminen
Perjantai 7. helmikuuta 2020
Opintoihin ilmoittautumispäivät
Ensimmäinen lähetetty
Ensimmäinen lähetetty
Torstai 11. heinäkuuta 2019
Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit
Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit
Maanantai 15. heinäkuuta 2019
Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)
Ensimmäinen Lähetetty
Tiistai 16. heinäkuuta 2019
Tutkimustietojen päivitykset
Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)
Viimeisin päivitys julkaistu
Keskiviikko 25. maaliskuuta 2020
Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit
Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit
Maanantai 23. maaliskuuta 2020
Viimeksi vahvistettu
Viimeksi vahvistettu
Sunnuntai 1. maaliskuuta 2020
Lisää tietoa
Tähän tutkimukseen liittyvät termit
Avainsanat
Muut tutkimustunnusnumerot
Muut tutkimustunnusnumerot
- 103921
Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)
Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?
Ei
Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta
Ei
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta
Ei
Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .