Tämä sivu käännettiin automaattisesti, eikä käännösten tarkkuutta voida taata. Katso englanninkielinen versio lähdetekstiä varten.

Työmuistin koulutus korkeakouluopiskelijoille, joilla on tarkkaavaisuus- ja yliaktiivisuushäiriö/oppimishäiriö

keskiviikko 30. kesäkuuta 2010 päivittänyt: University of Toronto

Työmuistin harjoittelu opiskelijoille, joilla on ADHD/LD

Tämän tutkimuksen yleistavoite on selvittää, parantaako tietokoneistettu työmuistin (WM) koulutus WM-kapasiteettia korkeakouluopiskelijoiden, joilla on tarkkaavaisuus- ja yliaktiivisuushäiriö (ADHD)/oppimisvamma (LD). Lisäksi on kolme lisätavoitetta. Ensimmäinen on määrittää, yleistyvätkö WM:n parannukset toissijaisiin tulostehtäviin, kuten estävä valvonta ja suunnittelu. Toinen tavoite on tutkia, parantaako WM-harjoittelu myös tarkkaamattomuuden ja yliaktiivisuuden ADHD-oireita. Viimeisenä tavoitteena on selvittää, säilyvätkö parannukset kahden kuukauden seurantajakson jälkeen.

On odotettavissa, että tietokoneistettu WM-koulutusohjelma lisää WM-kapasiteettia opiskelijoiden, joilla on ADHD. Lisäksi uskotaan, että nämä WM-kapasiteetin lisäykset johtavat parannuksiin myös muissa johtotehtävissä. On myös oletettu, että WM-harjoittelu johtaa ADHD-oireiden vähenemiseen. Lopuksi nämä parannukset olisi säilytettävä kolmen kuukauden seurannassa.

Tutkimuksen yleiskatsaus

Tila

Tuntematon

Ehdot

Huomiohäiriö

Interventio / Hoito

Käyttäytyminen: Cogmed

Opintotyyppi

Interventio

Ilmoittautuminen (Odotettu)

Vaihe

Ei sovellettavissa

Yhteystiedot ja paikat

Tässä osiossa on tutkimuksen suorittajien yhteystiedot ja tiedot siitä, missä tämä tutkimus suoritetaan.

Opiskelupaikat

Kanada
- Ontario
  - Toronto, Ontario, Kanada
    - Rekrytointi
    - University of Toronto
    - Ottaa yhteyttä:
      
      Rachel Gropper, MA

Osallistumiskriteerit

Tutkijat etsivät ihmisiä, jotka sopivat tiettyyn kuvaukseen, jota kutsutaan kelpoisuuskriteereiksi. Joitakin esimerkkejä näistä kriteereistä ovat henkilön yleinen terveydentila tai aiemmat hoidot.

Kelpoisuusvaatimukset

Opintokelpoiset iät

18 vuotta - 35 vuotta (AIKUINEN)

Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia

Sukupuolet, jotka voivat opiskella

Kaikki

Kuvaus

Sisällyttämiskriteerit:

ADHD/oppimishäiriön diagnoosi
rekisteröitynyt yliopisto-opiskelijaksi (koko tai osa-aikainen)
rekisteröitynyt esteettömyyspalveluihin
käy vähintään yksi kurssi

Poissulkemiskriteerit:

lomalla

Opintosuunnitelma

Tässä osiossa on tietoja tutkimussuunnitelmasta, mukaan lukien kuinka tutkimus on suunniteltu ja mitä tutkimuksella mitataan.

Miten tutkimus on suunniteltu?

Suunnittelun yksityiskohdat

Ensisijainen käyttötarkoitus: HOITO
Jako: NA
Inventiomalli: SINGLE_GROUP
Naamiointi: EI MITÄÄN

Mitä tutkimuksessa mitataan?

Ensisijaiset tulostoimenpiteet

Tulosmittaus	Aikaikkuna
Tahdistettu kuulosarjan lisäystesti (auditiivinen verbaalinen työmuistin mitta) Aikaikkuna: 120 päivän kuluessa	120 päivän kuluessa

Toissijaiset tulostoimenpiteet

Tulosmittaus	Aikaikkuna
Kognitiivisten epäonnistumisten kyselylomake Aikaikkuna: 120 päivän kuluessa	120 päivän kuluessa

Yhteistyökumppanit ja tutkijat

Täältä löydät tähän tutkimukseen osallistuvat ihmiset ja organisaatiot.

Sponsori

University of Toronto

Tutkijat

Päätutkija: Rachel Gropper, MA, University of Toronto

Opintojen ennätyspäivät

Nämä päivämäärät seuraavat ClinicalTrials.gov-sivustolle lähetettyjen tutkimustietueiden ja yhteenvetojen edistymistä. National Library of Medicine (NLM) tarkistaa tutkimustiedot ja raportoidut tulokset varmistaakseen, että ne täyttävät tietyt laadunvalvontastandardit, ennen kuin ne julkaistaan julkisella verkkosivustolla.

Opi tärkeimmät päivämäärät

Opiskelun aloitus

Tiistai 1. syyskuuta 2009

Ensisijainen valmistuminen (ODOTETTU)

Keskiviikko 1. syyskuuta 2010

Opintojen valmistuminen (ODOTETTU)