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Entrenamiento de la memoria de trabajo en estudiantes universitarios con trastorno por déficit de atención con hiperactividad/problemas de aprendizaje

30 de junio de 2010 actualizado por: University of Toronto

Entrenamiento de la memoria de trabajo en estudiantes universitarios con TDAH/DA

El objetivo general del estudio actual es determinar si el entrenamiento computarizado de la memoria de trabajo (WM) mejorará la capacidad de WM en estudiantes universitarios con trastorno por déficit de atención con hiperactividad (ADHD)/discapacidades de aprendizaje (LD). También hay tres objetivos adicionales. El primero es determinar si las mejoras en WM se generalizarán a tareas de resultados secundarios, como el control inhibitorio y la planificación. El segundo objetivo es examinar si el entrenamiento de WM también mejorará los síntomas de falta de atención e hiperactividad del TDAH. El último objetivo es investigar si las mejoras se mantendrán en un período de seguimiento de dos meses.

Se espera que el programa de capacitación computarizado de WM mejore la capacidad de WM en estudiantes universitarios con TDAH. Además, se cree que estos aumentos en la capacidad de WM también conducirán a mejoras en otras funciones ejecutivas. También se plantea la hipótesis de que el entrenamiento de WM conducirá a una reducción de la sintomatología del TDAH. Por último, estas mejoras deben mantenerse a los tres meses de seguimiento.

Descripción general del estudio

Estado

Desconocido

Condiciones

Intervención / Tratamiento

Tipo de estudio

Intervencionista

Inscripción (Anticipado)

30

Fase

  • No aplica

Contactos y Ubicaciones

Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.

Ubicaciones de estudio

  • Canadá
    • Ontario
      • Toronto, Ontario, Canadá
        • Reclutamiento
        • University of Toronto
        • Contacto:
          • Rachel Gropper, MA

Criterios de participación

Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.

Criterio de elegibilidad

Edades elegibles para estudiar

18 años a 35 años (ADULTO)

Acepta Voluntarios Saludables

No

Géneros elegibles para el estudio

Todos

Descripción

Criterios de inclusión:

  • Diagnóstico de TDAH/Discapacidad de aprendizaje
  • registrado como estudiante universitario (a tiempo completo o parcial)
  • registrado en los servicios de accesibilidad
  • tomando al menos un curso

Criterio de exclusión:

  • en un permiso

Plan de estudios

Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.

¿Cómo está diseñado el estudio?

Detalles de diseño

  • Propósito principal: TRATAMIENTO
  • Asignación: N / A
  • Modelo Intervencionista: SINGLE_GROUP
  • Enmascaramiento: NINGUNO

¿Qué mide el estudio?

Medidas de resultado primarias

Medida de resultado
Periodo de tiempo
Prueba de adición en serie auditiva de ritmo (medida de memoria de trabajo verbal auditiva)
Periodo de tiempo: dentro de 120 días
dentro de 120 días

Medidas de resultado secundarias

Medida de resultado
Periodo de tiempo
Cuestionario de fallas cognitivas
Periodo de tiempo: dentro de 120 días
dentro de 120 días

Colaboradores e Investigadores

Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.

Patrocinador

University of Toronto

Investigadores

  • Investigador principal: Rachel Gropper, MA, University of Toronto

Fechas de registro del estudio

Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados ​​por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.

Fechas importantes del estudio

Inicio del estudio

1 de septiembre de 2009

Finalización primaria (ANTICIPADO)

1 de septiembre de 2010

Finalización del estudio (ANTICIPADO)

1 de septiembre de 2010

Fechas de registro del estudio

Enviado por primera vez

14 de abril de 2010

Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad

30 de junio de 2010

Publicado por primera vez (ESTIMAR)

1 de julio de 2010

Actualizaciones de registros de estudio

Última actualización publicada (ESTIMAR)

1 de julio de 2010

Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad

30 de junio de 2010

Última verificación

1 de junio de 2010

Más información

Términos relacionados con este estudio

Términos MeSH relevantes adicionales

Otros números de identificación del estudio

  • 23977

Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .

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