Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Arbeidsminnetrening hos studenter med oppmerksomhets- og hyperaktivitetsforstyrrelse/læringsvansker

30. juni 2010 oppdatert av: University of Toronto

Arbeidsminnetrening hos studenter med ADHD/LD

Det overordnede målet med den nåværende studien er å finne ut om datastyrt arbeidsminne (WM) trening vil øke WM-kapasiteten hos studenter med Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD)/læringsvansker (LD). Det er også tre tilleggsmål. Den første er å avgjøre om forbedringer i WM vil generalisere til sekundære resultatoppgaver, for eksempel hemmende kontroll og planlegging. Det andre målet er å undersøke om WM-trening også vil lindre ADHD-symptomer på uoppmerksomhet og hyperaktivitet. Det siste målet er å undersøke om forbedringer vil opprettholdes etter en to måneders oppfølgingsperiode.

Det forventes at det datastyrte WM-treningsprogrammet vil øke WM-kapasiteten hos studenter med ADHD. I tillegg er det antatt at disse økningene i WM-kapasitet også vil føre til forbedringer i andre eksekutive funksjoner. Det er også en hypotese om at WM-trening vil føre til en reduksjon i ADHD-symptomologi. Til slutt bør disse forbedringene opprettholdes ved tre måneders oppfølging.

Studieoversikt

Status

Ukjent

Forhold

Intervensjon / Behandling

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Forventet)

30

Fase

  • Ikke aktuelt

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiesteder

  • Canada
    • Ontario
      • Toronto, Ontario, Canada
        • Rekruttering
        • University of Toronto
        • Ta kontakt med:
          • Rachel Gropper, MA

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

18 år til 35 år (VOKSEN)

Tar imot friske frivillige

Nei

Kjønn som er kvalifisert for studier

Alle

Beskrivelse

Inklusjonskriterier:

  • Diagnostisering av ADHD/læringshemming
  • registrert som universitetsstudent (hel eller deltid)
  • registrert på tilgjengelighetstjenester
  • tar minst ett kurs

Ekskluderingskriterier:

  • På permisjon

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: BEHANDLING
  • Tildeling: NA
  • Intervensjonsmodell: SINGLE_GROUP
  • Masking: INGEN

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tidsramme
Paced Auditiv Serial Addisjonstest (auditivt verbalt arbeidsminnemål)
Tidsramme: innen 120 dager
innen 120 dager

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Tidsramme
Kognitive svikt spørreskjema
Tidsramme: innen 120 dager
innen 120 dager

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Sponsor

University of Toronto

Etterforskere

  • Hovedetterforsker: Rachel Gropper, MA, University of Toronto

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart

1. september 2009

Primær fullføring (FORVENTES)

1. september 2010

Studiet fullført (FORVENTES)

1. september 2010

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

14. april 2010

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

30. juni 2010

Først lagt ut (ANSLAG)

1. juli 2010

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (ANSLAG)

1. juli 2010

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

30. juni 2010

Sist bekreftet

1. juni 2010

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Ytterligere relevante MeSH-vilkår

Andre studie-ID-numre

  • 23977

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Kliniske studier på Attention Deficit Disorder

Kliniske studier på Tannhjul

Søk i lignende forsøk

Sponsorer og samarbeidspartnere

Medisinsk tilstand

Legemiddelintervensjoner

CROs by country

CROs in Lebanon

Forhold

Sjeldne sykdommer

Legemiddelintervensjoner

Kosttilskudd

Sponsor / samarbeidspartnere

Steder

Abonnere