Entraînement de la mémoire de travail chez les étudiants atteints de trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention/troubles d'apprentissage

L'objectif global de l'étude actuelle est de déterminer si la formation informatisée de la mémoire de travail (WM) améliorera la capacité de WM chez les étudiants atteints de trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH)/troubles d'apprentissage (LD). Il y a aussi trois objectifs supplémentaires. La première consiste à déterminer si les améliorations de la MW se généraliseront aux tâches de résultats secondaires, telles que le contrôle inhibiteur et la planification. Le deuxième objectif est d'examiner si l'entraînement à la MW améliorera également les symptômes d'inattention et d'hyperactivité du TDAH. Le dernier objectif est de déterminer si les améliorations seront maintenues après une période de suivi de deux mois.

On s'attend à ce que le programme de formation informatisé sur la MW améliore la capacité de la MW chez les étudiants universitaires atteints de TDAH. En outre, on pense que ces augmentations de la capacité de WM entraîneront également des améliorations dans d'autres fonctions exécutives. Il est également supposé que l'entraînement à la MW conduira à une réduction des symptômes du TDAH. Enfin, ces améliorations doivent être maintenues au recul de trois mois.