Tietokonepohjainen testi varhaisten lukutaitojen arvioimiseksi
tiistai 7. kesäkuuta 2016 päivittänyt: Annie France Frère Slaets, University of Mogi das Cruzes
Tietokoneistettu testi liikuntarajoitteisten lasten varhaislukutaitojen arvioimiseksi
Tämän tutkimuksen tarkoituksena oli kehittää tietokoneistettu testi mukautetulla oheislaitteella arvioimaan liikkumisvaikeuksista kärsivien lasten syntymässä olevaa lukutaitotietoa.
Ohjelmisto toteutettiin pelimaisella suunnittelulla, jota ohjataan oheislaitteella ilman hienoja liikkeitä.
Tutkimuksen yleiskatsaus
Tila
Valmis
Ehdot
Interventio / Hoito
Yksityiskohtainen kuvaus
Perinteiset testit esikouluikäisten lasten varhaislukutaidon arvioimiseksi kouluun tullessa eivät ole liikuntarajoitteisten lasten saatavilla.
Tämä artikkeli esittelee pelimaisen tietokoneistetun testin, joka sisältää houkuttelevan skenaarion, joka on näiden lasten käytettävissä.
Se kehitettiin alustalle, joka luo 2D-vektorigrafiikkaa ja sisältää kolme vaihetta interaktiivista sisältöä, joka on käytettävissä mukautetulla oheislaitteella.
Perinteisiä testejä käytettiin myös pelin tehokkuuden vahvistamiseen.
Näillä kahdella testillä oli sama ennustekyky, kun ne suoritti 33 esikouluikäistä lasta, joilla ei ollut liikkumisvammaa.
Opintotyyppi
Interventio
Ilmoittautuminen (Todellinen)
40
Vaihe
- Ei sovellettavissa
Osallistumiskriteerit
Tutkijat etsivät ihmisiä, jotka sopivat tiettyyn kuvaukseen, jota kutsutaan kelpoisuuskriteereiksi. Joitakin esimerkkejä näistä kriteereistä ovat henkilön yleinen terveydentila tai aiemmat hoidot.
Kelpoisuusvaatimukset
Opintokelpoiset iät
4 vuotta - 17 vuotta (Lapsi)
Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia
Joo
Kuvaus
Sisällyttämiskriteerit:
- G1 ja G2: esikouluikäiset lapset; ei motorisia vaikeuksia ja normaali koulusuoritus.
- G3: kohtalainen liikuntavamma; G1- ja G2-ryhmien osallistujille samanlaiset kognitiiviset iät ja käsitykset kirjoittamisesta; seitsemän ja seitsemäntoista vuoden ikäiset lapset.
Poissulkemiskriteerit:
- G1 ja G2: lapset, jotka ovat usein poissa tunneista; neljän ja seitsemän vuoden välillä.
- G3: ei kohtalaista liikkumisvammaa
Opintosuunnitelma
Tässä osiossa on tietoja tutkimussuunnitelmasta, mukaan lukien kuinka tutkimus on suunniteltu ja mitä tutkimuksella mitataan.
Miten tutkimus on suunniteltu?
Suunnittelun yksityiskohdat
- Ensisijainen käyttötarkoitus: Diagnostiikka
- Jako: Satunnaistettu
- Inventiomalli: Crossover-tehtävä
- Naamiointi: Ei mitään (avoin tarra)
Aseet ja interventiot
Osallistujaryhmä / Arm |
Interventio / Hoito |
|---|---|
|
Kokeellinen: synteettinen testi ja tietokonetesti
Seitsemäntoista esikoululaista (G1), joilla ei ole motorisia vammoja, yksityiskoulusta.
G1:n lapset suorittivat synteettisen testin ennen tietokonetestiä.
|
Lapset suorittivat synteettisen testin ilman aikarajoituksia.
Lapset suorittivat tietokoneistetun testin ilman aikarajoituksia.
|
|
Kokeellinen: tietokoneistettu testi ja synteettinen testi
Kuusitoista esikoululaista (G2), joilla ei ole motorisia vammoja, yksityiskoulusta.
G2:n lapset suorittivat tietokoneistetun testin ennen synteettistä testiä.
|
Lapset suorittivat synteettisen testin ilman aikarajoituksia.
Lapset suorittivat tietokoneistetun testin ilman aikarajoituksia.
|
|
Kokeellinen: tietokoneistettu testi
Seitsemän vapaaehtoista (G3), kaksi miestä ja viisi naista, joilla on kohtalainen liikuntavamma, potilasta Fysioterapia- ja kuntoutusklinikalta.
|
Lapset suorittivat tietokoneistetun testin ilman aikarajoituksia.
|
Mitä tutkimuksessa mitataan?
Ensisijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Lukutaito
Aikaikkuna: 2 päivää
|
Testeillä selvitetään, pystyvätkö lapset erottamaan aakkosten kirjaimet ja squiggles, numerot ja matemaattiset merkit (ensimmäinen vaihe); ymmärtää, että sama sana voidaan kirjoittaa isoilla, pienillä ja kursiivisilla kirjaimilla (toinen vaihe); tietää oikean määrän kirjaimia, jotka tarvitaan puheessa käytettyjen äänten graafiseen esittämiseen (kolmas vaihe).
Lasten virheellisten valintojen määrä tietokoneistetun testin (G1, G2 ja G3) ja synteettisen testin (G1 ja G2) kolmen vaiheen aikana on kvantifioitu.
|
2 päivää
|
Yhteistyökumppanit ja tutkijat
Täältä löydät tähän tutkimukseen osallistuvat ihmiset ja organisaatiot.
Sponsori
Opintojen ennätyspäivät
Nämä päivämäärät seuraavat ClinicalTrials.gov-sivustolle lähetettyjen tutkimustietueiden ja yhteenvetojen edistymistä. National Library of Medicine (NLM) tarkistaa tutkimustiedot ja raportoidut tulokset varmistaakseen, että ne täyttävät tietyt laadunvalvontastandardit, ennen kuin ne julkaistaan julkisella verkkosivustolla.
Opi tärkeimmät päivämäärät
Opiskelun aloitus
Keskiviikko 1. syyskuuta 2010
Ensisijainen valmistuminen (Todellinen)
Keskiviikko 1. syyskuuta 2010
Opintojen valmistuminen (Todellinen)
Torstai 1. syyskuuta 2011
Opintoihin ilmoittautumispäivät
Ensimmäinen lähetetty
Torstai 2. kesäkuuta 2016
Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit
Tiistai 7. kesäkuuta 2016
Ensimmäinen Lähetetty (Arvio)
Maanantai 13. kesäkuuta 2016
Tutkimustietojen päivitykset
Viimeisin päivitys julkaistu (Arvio)
Maanantai 13. kesäkuuta 2016
Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit
Tiistai 7. kesäkuuta 2016
Viimeksi vahvistettu
Keskiviikko 1. kesäkuuta 2016
Lisää tietoa
Tähän tutkimukseen liittyvät termit
Avainsanat
Muita asiaankuuluvia MeSH-ehtoja
Muut tutkimustunnusnumerot
- 0135.0.237.000-10
Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)
Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?
EI
Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .