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Un test computerizzato per valutare le capacità di lettura precoce

7 giugno 2016 aggiornato da: Annie France Frère Slaets, University of Mogi das Cruzes

Un test computerizzato per valutare le capacità di lettura precoce dei bambini con limitazioni di mobilità

Questo studio doveva sviluppare un test computerizzato con una periferica adattata per valutare l'emergente conoscenza dell'alfabetizzazione dei bambini con difficoltà motorie. Il software è stato implementato utilizzando un design simile a un gioco controllabile da un dispositivo periferico senza bisogno di movimenti fini.

Panoramica dello studio

Stato

Completato

Condizioni

Intervento / Trattamento

Descrizione dettagliata

I test convenzionali per valutare le capacità di lettura precoce dei bambini in età prescolare all'ingresso scolastico non sono accessibili ai bambini con limitazioni di mobilità. Questo documento presenta un test computerizzato simile a un gioco caratterizzato da uno scenario accattivante accessibile a questi bambini. È stato sviluppato su una piattaforma che crea grafica vettoriale 2D e contiene tre fasi di contenuti interattivi accessibili attraverso una periferica adattata. Sono stati utilizzati anche test convenzionali per convalidare l'efficacia del gioco. I due tipi di test avevano lo stesso grado di potere predittivo quando completati da trentatré bambini in età prescolare senza problemi di mobilità.

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Effettivo)

40

Fase

  • Non applicabile

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

Da 4 anni a 17 anni (Bambino)

Accetta volontari sani

Sì

Descrizione

Criterio di inclusione:

  • G1 e G2: bambini in età prescolare; nessuna difficoltà motoria e normale rendimento scolastico.
  • G3: con moderata compromissione della mobilità; età cognitiva e nozioni di scrittura simili ai partecipanti dei gruppi G1 e G2; ragazzi dai sette ai diciassette anni.

Criteri di esclusione:

  • G1 e G2: bambini che spesso perdono le lezioni; bambini tra i quattro e i sette anni.
  • G3: nessuna compromissione della mobilità moderata

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Diagnostico
  • Assegnazione: Randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione incrociata
  • Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Sperimentale: test sintetico e test computerizzato
Diciassette bambini in età prescolare (G1), senza disabilità motorie, di una scuola privata. I bambini in G1 hanno eseguito il test sintetico prima del test computerizzato.
Altro: prova sintetica
I bambini hanno eseguito il test sintetico senza limiti di tempo.
Altro: prova computerizzata
I bambini hanno eseguito il test computerizzato senza limiti di tempo.
Sperimentale: test computerizzato e test sintetico
Sedici bambini in età prescolare (G2), senza disabilità motorie, di una scuola privata. I bambini in G2 hanno eseguito il test computerizzato prima del test sintetico.
Altro: prova sintetica
I bambini hanno eseguito il test sintetico senza limiti di tempo.
Altro: prova computerizzata
I bambini hanno eseguito il test computerizzato senza limiti di tempo.
Sperimentale: prova computerizzata
Sette volontari (G3), due maschi e cinque femmine, con moderata difficoltà motoria, pazienti della Clinica di Fisioterapia e Riabilitazione.
Altro: prova computerizzata
I bambini hanno eseguito il test computerizzato senza limiti di tempo.

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Capacità di lettura
Lasso di tempo: 2 giorni
I test determinano se i bambini possono distinguere tra lettere dell'alfabeto e scarabocchi, numeri e segni matematici (prima fase); può rendersi conto che la stessa parola può essere scritta usando lettere maiuscole, minuscole e corsive (seconda fase); conoscere il numero corretto di lettere necessarie per rappresentare graficamente i suoni usati nel parlato (terza fase). Vengono quantificati i numeri delle scelte errate effettuate dai bambini durante le tre fasi del test computerizzato (G1, G2 e G3) e del test sintetico (G1 e G2).
2 giorni

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

University of Mogi das Cruzes

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio

1 settembre 2010

Completamento primario (Effettivo)

1 settembre 2010

Completamento dello studio (Effettivo)

1 settembre 2011

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

2 giugno 2016

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

7 giugno 2016

Primo Inserito (Stima)

13 giugno 2016

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Stima)

13 giugno 2016

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

7 giugno 2016

Ultimo verificato

1 giugno 2016

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Parole chiave

Termini MeSH pertinenti aggiuntivi

Altri numeri di identificazione dello studio

  • 0135.0.237.000-10

Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)

Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?

NO

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

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