Tato stránka byla automaticky přeložena a přesnost překladu není zaručena. Podívejte se prosím na anglická verze pro zdrojový text.

Počítačový test pro hodnocení raných čtenářských dovedností

7. června 2016 aktualizováno: Annie France Frère Slaets, University of Mogi das Cruzes

Počítačový test pro hodnocení raných čtenářských dovedností dětí s omezenou pohyblivostí

Tato studie měla vyvinout počítačový test s přizpůsobeným periferním zařízením k posouzení nově vznikajících znalostí gramotnosti dětí s problémy s pohyblivostí. Software byl implementován pomocí herního designu ovladatelného periferním zařízením bez nutnosti jemných pohybů.

Přehled studie

Postavení

Dokončeno

Podmínky

Intervence / Léčba

Detailní popis

Konvenční testy pro hodnocení raných čtenářských dovedností předškolních dětí při vstupu do školy nejsou přístupné dětem s omezenou pohyblivostí. Tento článek představuje počítačový test podobný hře s atraktivním scénářem, který je těmto dětem přístupný. Byl vyvinut na platformě, která vytváří 2D vektorovou grafiku a obsahuje tři fáze interaktivního obsahu přístupného prostřednictvím přizpůsobené periferie. K ověření účinnosti hry byly také použity konvenční testy. Oba typy testů měly stejnou míru prediktivní schopnosti, když je dokončilo 33 předškolních dětí bez poruchy hybnosti.

Typ studie

Intervenční

Zápis (Aktuální)

40

Fáze

  • Nelze použít

Kritéria účasti

Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.

Kritéria způsobilosti

Věk způsobilý ke studiu

4 roky až 17 let (Dítě)

Přijímá zdravé dobrovolníky

Ano

Popis

Kritéria pro zařazení:

  • G1 a G2: předškolní děti; žádné motorické obtíže a normální školní prospěch.
  • G3: se středně těžkou pohyblivostí; podobné kognitivní věky a představy o psaní jako u účastníků skupin G1 a G2; děti od sedmi do sedmnácti let.

Kritéria vyloučení:

  • G1 a G2: děti, které často vynechávají vyučování; děti od čtyř do sedmi let.
  • G3: bez středního postižení pohyblivosti

Studijní plán

Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.

Jak je studie koncipována?

Detaily designu

  • Primární účel: Diagnostický
  • Přidělení: Randomizované
  • Intervenční model: Crossover Assignment
  • Maskování: Žádné (otevřený štítek)

Zbraně a zásahy

Skupina účastníků / Arm
Intervence / Léčba
Experimentální: syntetický test a počítačový test
Sedmnáct předškolních dětí (G1), bez motorického postižení, ze soukromé školy. Děti v G1 provedly syntetický test před počítačovým testem.
Jiný: syntetický test
Syntetický test děti prováděly bez časového omezení.
Jiný: počítačový test
Děti prováděly počítačový test bez časového omezení.
Experimentální: počítačový test a syntetický test
Šestnáct předškolních dětí (G2), bez motorického postižení, ze soukromé školy. Děti v G2 provedly počítačový test před syntetickým testem.
Jiný: syntetický test
Syntetický test děti prováděly bez časového omezení.
Jiný: počítačový test
Děti prováděly počítačový test bez časového omezení.
Experimentální: počítačový test
Sedm dobrovolníků (G3), dva muži a pět žen, se středně těžkou pohyblivostí, pacienti z Fyzikálně-rehabilitační kliniky.
Jiný: počítačový test
Děti prováděly počítačový test bez časového omezení.

Co je měření studie?

Primární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Schopnosti číst
Časové okno: 2 dny
Testy zjišťují, zda děti dokážou rozlišovat mezi písmeny abecedy a klikyháky, čísly a matematickými znaky (první fáze); dokáže si uvědomit, že stejné slovo lze napsat pomocí velkých, malých a kurzivních písmen (druhá fáze); znát správný počet písmen potřebných ke grafickému znázornění zvuků používaných v řeči (třetí fáze). Počty nesprávných voleb provedených dětmi během tří fází počítačového testu (G1, G2 a G3) a syntetického testu (G1 a G2) jsou kvantifikovány.
2 dny

Spolupracovníci a vyšetřovatelé

Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.

Sponzor

University of Mogi das Cruzes

Termíny studijních záznamů

Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.

Hlavní termíny studia

Začátek studia

1. září 2010

Primární dokončení (Aktuální)

1. září 2010

Dokončení studie (Aktuální)

1. září 2011

Termíny zápisu do studia

První předloženo

2. června 2016

První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality

7. června 2016

První zveřejněno (Odhad)

13. června 2016

Aktualizace studijních záznamů

Poslední zveřejněná aktualizace (Odhad)

13. června 2016

Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality

7. června 2016

Naposledy ověřeno

1. června 2016

Více informací

Termíny související s touto studií

Klíčová slova

Další relevantní podmínky MeSH

Další identifikační čísla studie

  • 0135.0.237.000-10

Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)

Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?

NE

Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .

Klinické studie na Poruchy učení

Klinické studie na syntetický test

Prohledejte podobné pokusy

Sponzoři a spolupracovníci

Zdravotní podmínky

Drogové intervence

CROs by country

CROs in Mozambique

Podmínky

Vzácné nemoci

Drogové intervence

Doplňky stravy

Sponzor / Spolupracovníci

Místa

Předplatit