Toimintaterapiaan perustuva lukutaidon interventio ja luokkahuonepohjainen lukutaidon interventio
Erot lukusaavutuksissa käytettäessä toimintaterapiaan perustuvia strategioita verrattuna tavanomaiseen luokkahuoneeseen perustuvaan lukuinterventioon alakouluikäisille - pilottitutkimus.
Tutkimuksen yleiskatsaus
Tila
Ehdot
Interventio / Hoito
Yksityiskohtainen kuvaus
Alakoulu auttaa rekrytointia lähettämällä rekrytointipaketteja kotiin lasten vanhemmille/laillisille huoltajille suostumuksensa saamiseksi tutkimukseen. Kiinnostuneet perheet palauttavat allekirjoitetun suostumuslomakkeen tutkijoille suljetussa kirjekuoressa. Tutkijat keräävät nämä allekirjoitetut suostumuslomakkeet koululta. Jos lapsi on antanut suostumuksensa vanhemmalta tai laillisesta huoltajasta, lapsi täyttää suostumuslomakkeen, jotta lapsi myös suostuu tutkimukseen, mikä on vaatimus varmistaa, että lapsella on mahdollisuus valita osallistua tutkimukseen.
Kun kaikki suostumukset on saatu, kaikki suostumuksen antaneet opiskelijat sijoitetaan joko kontrolliryhmään tai interventioryhmään oppilaiden luokanopettajan perusteella. Sekä kontrolliryhmä että interventioryhmä arvioidaan lukuammattiluettelon (IRO) avulla, jotta voidaan määrittää heidän pääsynsä lukumateriaaliin ja heidän kokemansa lukutaitonsa. Sekä kontrolliryhmän että interventioryhmän lukutaso saadaan luokanopettajalta käyttämällä Independent Reading Level Assessment® Frameworkin (IRLA) tuloksia lukuvuoden alusta alkaen.
Interventioryhmälle tarjotaan 12 kysymyksestä koostuva kysely, jolla määritetään lukukiinnostus, joka ohjaa 9 viikon lukutaidon interventiosuunnitelmaa ja varmistaa, että lukutaidon interventiosuunnitelma on linjassa IRLA-lukuohjelman kanssa. Vertailuryhmä saa lukutaidon opetusta IRLA-lukuohjelman ehdotuksen mukaisesti, eikä se saa erityistä ammattipohjaista lukutaidon interventiosuunnitelmaa. Sekä kontrolli- että interventioryhmässä on päätutkija ja opiskelijatutkijat käytettävissä antamaan henkilökohtaista tukea lukutaidon opetuksen aikana, ja interventioryhmä saa erityisen lukutaidon interventiosuunnitelman, kun taas kontrolliryhmä jatkaa lukutaidon opetusmateriaalin kanssa, joka on tarjottu lukutaidon opetuksen aikana. IRLA-arviointikehys. Yhdeksän viikon päätyttyä kontrolliryhmälle ja interventioryhmälle annetaan uudelleen lukuammattiluettelo (IRO) ja päivitetty lukusaavutus saadaan opettajalta oppilaan Independent Reading Level Assessment® Frameworkin pisteiden perusteella ( IRLA) 9 viikon interventiojakson lopussa. Vertailuryhmän ja interventioryhmän IRO- ja IRLA-pisteet analysoidaan ryhmien välisten erojen selvittämiseksi lukukiinnostuksessa, koettu lukutaidossa ja lukusaavutuksessa. Tutkijat ovat tavoitettavissa puhelimitse tai sähköpostitse koko tutkimuksen ajan, mikäli interventiosta herää kysymyksiä.
Opintotyyppi
Ilmoittautuminen (Todellinen)
Vaihe
- Ei sovellettavissa
Yhteystiedot ja paikat
Opiskelupaikat
-
-
New York
-
Buffalo, New York, Yhdysvallat, 14214
- University at Buffalo
-
-
Osallistumiskriteerit
Kelpoisuusvaatimukset
Opintokelpoiset iät
Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia
Sukupuolet, jotka voivat opiskella
Kuvaus
Sisällyttämiskriteerit:
- Osallistujien tulee olla luokilla 1-5.
- Osallistujien tulee olla 5-13-vuotiaita: (ikäraja on korkeampi, koska tämä koulu palvelee väestöä, jossa oppilaat voivat toistaa arvosanan. Opiskelija voi siis olla vanhempi kuin useimmat ala-ikäiset lapset, mutta lukutaidon näkökulmasta he toimivat alaikäistensä alapuolella.
- Osallistujien tulee olla vähintään yhden luokka-asteen alapuolella ikätoverinsa lukemisessa, jossa käytetään koulussa käytettävää arviointia.
- Osallistujien tulee osata puhua englantia
Poissulkemiskriteerit:
- Opiskelijat, jotka eivät osaa puhua tai lukea englantia, koska arvioinnit ovat englanninkielisiä
- Opiskelijat, jotka jäävät yllä lueteltujen ikäkriteerien ulkopuolelle
- Opiskelijat, jotka ovat lukemisen tasolla luokkatasolla
Opintosuunnitelma
Miten tutkimus on suunniteltu?
Suunnittelun yksityiskohdat
- Ensisijainen käyttötarkoitus: Hoito
- Jako: Satunnaistettu
- Inventiomalli: Yksittäinen ryhmätehtävä
- Naamiointi: Ei mitään (avoin tarra)
Aseet ja interventiot
Osallistujaryhmä / Arm |
Interventio / Hoito |
|---|---|
|
Kokeellinen: Toimintaterapiaan perustuva lukutaidon interventio
Interventioryhmässä Lukuammattiluettelon tuloksia käytetään määrittämään kullekin interventioryhmän osallistujalle ohjeellinen viikoittainen interventio, joka tarjotaan opettajille oppilaiden kiinnostuksen ja lukutaidon tarpeiden perusteella.
Interventioryhmässä kullekin osallistujalle tarjotaan 12 kysymyksen luettelo, joita käytetään interventiosuunnitelman laatimiseen kunkin interventioryhmän osallistujan intressien perusteella.
Yhdessä 12 kysymyksestä saatuja tietoja ja lukuammattiluettelon tuloksia käytetään yhdeksän viikon interventiosuunnitelman määrittämiseen jokaiselle interventioryhmän osallistujalle.
Tutkijat työskentelevät koehenkilöiden kanssa kahdesti viikossa, 30 minuuttia per istunto luokkahuoneessa käyttäen preskriptiivistä interventiota, joka määritettiin käytettyjen arvioiden perusteella.
|
Toimintaterapiaan perustuvan lukutaidon interventio, joka hyödyntää oppilaiden kiinnostusta ohjaamaan ohjeellista lukutaidon interventiota.
Käsittele lukemista ammattina ja tee tarvittavat muutokset lukutaitotehtävään, jotta tehtävään osallistuminen lisääntyy.
Lisääntynyt luku- ja kirjoitustaitotehtäviin sitoutuminen mahdollistaa mahdollisuuksia työskennellä lukutaidon puutteellisilla alueilla lukutaidon parantamiseksi.
|
|
Ei väliintuloa: Normaali luokkahuonepohjainen lukutaidon interventio
Vertailuryhmä saa koulun sisällä annettavaa vakiolukuopetusta.
Kontrolliryhmän kanssa tutkijat tarjoavat toimintaterapiaa luokanopettajille.
Mutta hän antaa tämän tuen käyttämällä materiaaleja, joita tavallisesti tarjotaan luokkahuoneessa lukutaidon opetukseen.
Tutkijat tukevat luokanopettajia kontrolliryhmän opiskelijoille kahdesti viikossa 30 minuuttia per istunto luokkahuoneessa.
|
Mitä tutkimuksessa mitataan?
Ensisijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Lukeminen saavutus
Aikaikkuna: 9 viikkoa
|
Oppilaan lukutaso, joka käyttää koulun käyttämää lukuarviointia: Independent Reading Level Assessment Framework (IRLA)
|
9 viikkoa
|
Toissijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Lukutaito sitoutuminen
Aikaikkuna: 9 viikkoa
|
Opiskelijoiden tekstinkäyttömenetelmien määrä, lukutaitotehtävät, joihin opiskelija osallistuu, ja opiskelijan kokema pätevyys tekstinkäyttömenetelmiin.
Näiden kolmen alueen määrittämiseen käytetään lukuammattiluetteloa (IRO).
|
9 viikkoa
|
Yhteistyökumppanit ja tutkijat
Tutkijat
- Päätutkija: Turquessa Francis, Ed.D, SUNY Buffalo
Julkaisuja ja hyödyllisiä linkkejä
Yleiset julkaisut
- Grajo, L.C. & Candler, C. (2014). Children with reading difficulties: how occupational therapy can help. OT Practice, 19(13), 16-17.
- Grajo, L.C. & Candler, C. (2016). An occupation and participation approach to reading intervention (OPARI) part I: defining reading as an occupation. Journal of Occupational Therapy, Schools, & Early Intervention, 9(1), 74-85.
- Grajo LC, Candler C, Bowyer P, Schultz S, Thomson J, Fong K. Determining the Internal Validity of the Inventory of Reading Occupations: An Assessment Tool of Children's Reading Participation. Am J Occup Ther. 2016 May-Jun;70(3):7003220010p1-9. doi: 10.5014/ajot.2016.017582.
Opintojen ennätyspäivät
Opi tärkeimmät päivämäärät
Opiskelun aloitus (Todellinen)
Ensisijainen valmistuminen (Todellinen)
Opintojen valmistuminen (Todellinen)
Opintoihin ilmoittautumispäivät
Ensimmäinen lähetetty
Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit
Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)
Tutkimustietojen päivitykset
Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)
Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit
Viimeksi vahvistettu
Lisää tietoa
Tähän tutkimukseen liittyvät termit
Muut tutkimustunnusnumerot
- Study00003591
Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)
Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?
IPD-suunnitelman kuvaus
Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta
Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .