Tarkkailuvaje-hyperaktiivisuushäiriön tietämyksen kehittämisohjelman vaikutus miespuolisiin peruskoulun opettajiin
keskiviikko 11. joulukuuta 2019 päivittänyt: Abdullah Mohammed Alshehri, King Khalid University
Tarkkailuvaje-hyperaktiivisuushäiriön tiedon kehittämisohjelman vaikutus miespuolisiin peruskoulun opettajiin Abha Cityssä: satunnaistettu kontrolloitu kokeilu
Tutkimuksen tavoitteena on arvioida ADHD-tiedon parantamisohjelman täytäntöönpanon vaikutusta miespuolisten ala-asteen opettajien ADHD-tietoihin Abha Cityssä, Saudi-Arabiassa.
Tutkimuksen yleiskatsaus
Tila
Tuntematon
Interventio / Hoito
Yksityiskohtainen kuvaus
Peruskoulun opettajilla on keskeinen rooli tarkkaavaisuushäiriöstä (ADHD) kärsivien koululaisten varhaisessa havaitsemisessa ja asianmukaisessa hoidossa.
On viitteitä siitä, että opettajilla ei ehkä ole tarpeeksi tietoa tästä häiriöstä.
Koulutusohjelmat voivat auttaa parantamaan opettajien tietämystä ADHD:stä.
Opintotyyppi
Interventio
Ilmoittautuminen (Todellinen)
100
Vaihe
- Ei sovellettavissa
Yhteystiedot ja paikat
Tässä osiossa on tutkimuksen suorittajien yhteystiedot ja tiedot siitä, missä tämä tutkimus suoritetaan.
Opiskelupaikat
-
-
-
Abha, Saudi-Arabia
- Abdullah Alshehri
-
-
Osallistumiskriteerit
Tutkijat etsivät ihmisiä, jotka sopivat tiettyyn kuvaukseen, jota kutsutaan kelpoisuuskriteereiksi. Joitakin esimerkkejä näistä kriteereistä ovat henkilön yleinen terveydentila tai aiemmat hoidot.
Kelpoisuusvaatimukset
Opintokelpoiset iät
18 vuotta - 70 vuotta (Aikuinen, Vanhempi Aikuinen)
Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia
Ei
Sukupuolet, jotka voivat opiskella
Uros
Kuvaus
Sisällyttämiskriteerit:
- Miesopettajia valtion ja yksityisten peruskoulujen Abha Cityssä, Saudi-Arabiassa.
Poissulkemiskriteerit:
- Ne, joilla on aiemmin ollut samanlainen koulutusohjelma.
- Ne, jotka eivät ole suoraan mukana opetusprosessissa.
Opintosuunnitelma
Tässä osiossa on tietoja tutkimussuunnitelmasta, mukaan lukien kuinka tutkimus on suunniteltu ja mitä tutkimuksella mitataan.
Miten tutkimus on suunniteltu?
Suunnittelun yksityiskohdat
- Ensisijainen käyttötarkoitus: Muut
- Jako: Satunnaistettu
- Inventiomalli: Rinnakkaistehtävä
- Naamiointi: Ei mitään (avoin tarra)
Aseet ja interventiot
Osallistujaryhmä / Arm |
Interventio / Hoito |
|---|---|
|
Kokeellinen: Koulutus
ryhmä saa koulutusta ADHD:sta
|
Tämä koulutusohjelma kattaa yleiskatsauksen ADHD:stä, esiintyvyydestä, syistä, oireista, riskitekijöistä, niihin liittyvästä heikentymisestä, ennusteesta ja hoitovaihtoehdoista, mukaan lukien käyttäytymistoimenpiteet ja lääkitys.
|
|
Ei väliintuloa: Ohjaus
ryhmä ei saa koulutusta ADHD:sta
|
Mitä tutkimuksessa mitataan?
Ensisijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Opettajien tietokysely
Aikaikkuna: 1 kuukausi
|
Itsenäinen kyselylomake.
Kyselylomake koostui kuudesta kohdasta, jotka kattoivat opettajien sosio-demografiset ominaisuudet (ikä, kansallisuus, kokemus, koulutustaso, erikoisala ja koulutyyppi) ja 20 kohdasta, jotka arvioivat opettajien tietämystä ADHD:sta.
Jokainen kohta arvioitiin 2 pisteen asteikolla (väärä vastaus ja en tiedä = 0, oikea vastaus = 1) maksimipistemäärällä 20.
Kyselylomakkeen kohdat olivat seuraavat: sairauden luonne (1 kohta), puhkeamisen ikä (1 kohta), sukupuolen esiintyvyys (1 kohta), taudin kulku (1 kohta), oireet (7 kohtaa), riskitekijät (4 kohtaa), raskauttavat tekijät (4 kohtaa) ja hallinto (1 kohta).
Riittävä tieto katsottiin, kun opettajat saavuttivat 65 % kokonaispistemäärästä.
|
1 kuukausi
|
Yhteistyökumppanit ja tutkijat
Täältä löydät tähän tutkimukseen osallistuvat ihmiset ja organisaatiot.
Sponsori
Julkaisuja ja hyödyllisiä linkkejä
Tutkimusta koskevien tietojen syöttämisestä vastaava henkilö toimittaa nämä julkaisut vapaaehtoisesti. Nämä voivat koskea mitä tahansa tutkimukseen liittyvää.
Yleiset julkaisut
- Moher D, Dulberg CS, Wells GA. Statistical power, sample size, and their reporting in randomized controlled trials. JAMA. 1994 Jul 13;272(2):122-4.
- Polanczyk GV, Salum GA, Sugaya LS, Caye A, Rohde LA. Annual research review: A meta-analysis of the worldwide prevalence of mental disorders in children and adolescents. J Child Psychol Psychiatry. 2015 Mar;56(3):345-65. doi: 10.1111/jcpp.12381. Epub 2015 Feb 3.
- Spencer TJ. ADHD and comorbidity in childhood. J Clin Psychiatry. 2006;67 Suppl 8:27-31.
- Awadalla NJ, Ali OF, Elshaer S, Eissa M. Role of school teachers in identifying attention deficit hyperactivity disorder among primary school children in Mansoura, Egypt. East Mediterr Health J. 2016 Nov 2;22(8):586-595. doi: 10.26719/2016.22.8.586.
- Muanprasart P, Traivaree C, Arunyanart W, Teeranate C. Knowledge of attention deficit hyperactivity disorder and its associated factors among teachers in 3 large primary schools in Phra Nakorn Sri Ayutthaya Province, Thailand. J Med Assoc Thai. 2014 Feb;97 Suppl 2:S107-14.
- Alqahtani MM. Attention-deficit hyperactive disorder in school-aged children in Saudi Arabia. Eur J Pediatr. 2010 Sep;169(9):1113-7. doi: 10.1007/s00431-010-1190-y. Epub 2010 Mar 27.
- Reebye P. Attention-Deficit Hyperactivity Disorder: A Handbook For Diagnosis And Treatment, Third Edition. J Can Acad Child Adolesc Psychiatry. 2008;17(1):31-33.
- Lasisi D, Ani C, Lasebikan V, Sheikh L, Omigbodun O. Effect of attention-deficit-hyperactivity-disorder training program on the knowledge and attitudes of primary school teachers in Kaduna, North West Nigeria. Child Adolesc Psychiatry Ment Health. 2017 Mar 20;11:15. doi: 10.1186/s13034-017-0153-8. eCollection 2017.
- Sarraf N, Karahmadi M, Marasy MR, Azhar SM. A comparative study of the effectiveness of nonattendance and workshop education of primary school teachers on their knowledge, attitude and function towards ADHD students in Isfahan in 2010. J Res Med Sci. 2011 Sep;16(9):1196-201.
- Homidi M, Obaidat Y, Hamaidi D. Prevalence of attention deficit and hyperactivity disorder among primary school students in Jeddah city, KSA. Life Sci J. 2013;10(3):280-5
- Alkahtani, K. (2013). Teachers' Knowledge and Misconceptions of Attention Deficit/Hyperactivity Disorder. Psychology, 4, 963-969. doi: 10.4236/psych.2013.412139.
- Al Hamed JH, Taha AZ, Sabra AA, Bella H. Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) among Male Primary School Children in Dammam, Saudi Arabia: Prevalence and Associated Factors. J Egypt Public Health Assoc. 2008;83(3-4):165-82.
- Ali Munshi AM. Knowledge and Misperceptions towards diagnosis and management of attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) among Primary School and kindergarten female teachers in Al-Rusaifah district, Makkah city, Saudi Arabia. Int J Med Sci Public Health 2014;3:434-441.
Opintojen ennätyspäivät
Nämä päivämäärät seuraavat ClinicalTrials.gov-sivustolle lähetettyjen tutkimustietueiden ja yhteenvetojen edistymistä. National Library of Medicine (NLM) tarkistaa tutkimustiedot ja raportoidut tulokset varmistaakseen, että ne täyttävät tietyt laadunvalvontastandardit, ennen kuin ne julkaistaan julkisella verkkosivustolla.
Opi tärkeimmät päivämäärät
Opiskelun aloitus (Todellinen)
Maanantai 16. syyskuuta 2019
Ensisijainen valmistuminen (Odotettu)
Keskiviikko 1. tammikuuta 2020
Opintojen valmistuminen (Odotettu)
Lauantai 1. helmikuuta 2020
Opintoihin ilmoittautumispäivät
Ensimmäinen lähetetty
Sunnuntai 8. joulukuuta 2019
Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit
Tiistai 10. joulukuuta 2019
Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)
Torstai 12. joulukuuta 2019
Tutkimustietojen päivitykset
Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)
Perjantai 13. joulukuuta 2019
Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit
Keskiviikko 11. joulukuuta 2019
Viimeksi vahvistettu
Sunnuntai 1. joulukuuta 2019
Lisää tietoa
Tähän tutkimukseen liittyvät termit
Avainsanat
Muita asiaankuuluvia MeSH-ehtoja
Muut tutkimustunnusnumerot
- ADHD
Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)
Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?
JOO
IPD-jakamista tukeva tietotyyppi
- STUDY_PROTOCOL
- ICF
Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta
Ei
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta
Ei
Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .