Puhuvan vanhemmuuden taitojen arviointitutkimus
perjantai 18. lokakuuta 2024 päivittänyt: Oregon Research Behavioral Intervention Strategies, Inc.
Älykäs kaiutinteknologian käyttäminen vanhemmuuden koulutustuen tarjoamiseen pienten lasten vanhemmille
Talk Parenting -ohjelman prototyypin Bedtime Routine -moduulin kehittämisen jälkeen tutkijat arvioivat sen toteutettavuuden ja alkuperäisen tehokkuuden koehenkilöiden sisäisessä suunnittelua edeltävässä tutkimuksessa.
Rekrytointikumppanitoimistojen kautta tutkijat rekrytoivat otoksen 52 riskiperheestä (52 ensisijaista vanhempaa, 52 kohdelapsia ja 34 toista vanhempaa).
Ensisijaiset vanhemmat arvioidaan ilmoittautumisen yhteydessä online-kyselylomakkeella, sitten heille tarjotaan Amazon Echo Dot ja heitä pyydetään käyttämään nukkumaanmenoa koskevaa rutiinimoduulia 6 viikon ajan.
Heidät arvioidaan sitten uudelleen online-kyselylomakkeella kuuden viikon kuluttua (hoidon päätyttyä).
Tutkimuksen yleiskatsaus
Tila
Valmis
Ehdot
Interventio / Hoito
Yksityiskohtainen kuvaus
Vanhemmat antavat suostumuksen omaan osallistumiseensa sekä kohdelapsensa (heidän 3-5-vuotiaan lapsensa, jolla on eniten käyttäytymishaasteita) osallistumiseen. Suostumuksen saatuaan ensisijaiset vanhemmat täyttävät ilmoittautumiskyselyn Qualtrics-verkkoarviointialustan kautta, minkä jälkeen heille tarjotaan Echo Dot, jossa nukkumaanmenoaikamoduuli on käytössä. Kuuden viikon kuluttua heille annetaan 6 viikon (hoidon päätyttyä) kyselylomake. Tämän suunnitelman avulla voimme arvioida ilmoittautumisen 6 viikon (hoidon päätyttyä) muutosta ja Bedtime Routine -prototyyppimoduulin tyytyväisyyttä/käytettävyyttä.
Ilmoittautumis- ja 6 viikon (hoidon päätyttyä) kyselylomakkeet mittaavat ensisijaisten vanhempien vanhemmuuden käytäntöjä, itsetehokkuutta ja stressiä; lasten käyttäytyminen, emotionaalinen sopeutuminen ja uniongelmat; ja vanhemman ja lapsen suhde. Kuuden viikon (hoidon päättyessä) kyselylomake sisältää myös mittareita vanhempien tyytyväisyydestä, Talk Parenting -taidon hyväksyttävyydestä ja käytettävyydestä sekä mahdollisista koetuista vaikeuksista tai pahentuneista ongelmista. Väestötiedot kerätään ilmoittautumisen yhteydessä. Ilmoittautumis- ja 6 viikon (hoidon päätyttyä) kyselylomakkeita hallinnoidaan Qualtricsin, online-arviointityökalun, kautta. Projektin henkilökunta seuraa tarvittaessa vanhempia kannustaakseen kyselyn täyttämistä ajoissa. Vanhemmille maksetaan 20 dollaria arviointia kohden.
Tutkijat tarjoavat perheille Echo Dot -laitteen ja mahdollistavat taidon kullekin perheelle luodun Amazon-tutkimustilin avulla. Echo Dot -laitteet yhdistetään kannettavien lisäakkujen kanssa mahdollistamaan mobiilikäyttö kotona, jotta laitetta voidaan kuljettaa huoneesta toiseen nukkumaanmenoohjelman suorittamisen aikana. Projektihenkilöstö esikonfiguroi laitteet tutkimaan Amazon-tilejä. Perheille, joilla ei ole kotona laajakaistayhteyttä, tarjotaan hotspot, joka mahdollistaa nopean yhteyden. Kaikille perheille toimitetaan esikonfiguroitu wifi-sovitin, joka luo Echo Dot -laitteelle erityisen wifi-verkon, johon voidaan muodostaa yhteys. Ilmoittautumisen jälkeen ensisijaiset vanhemmat tulevat johonkin useista opastusistunnoista hankkimaan Echo Dot -laitteen, kannettavan lisäakun, wifi-sovittimen ja asennusohjeet. henkilökunta antaa tarvittaessa puhelintukea. Käyttötiedot osoittavat, ovatko perheet käyttäneet laitetta; tutkijat soittavat auttamaan asennuksessa, jos vanhemmat eivät ole ottaneet käyttöön/käyttäneet laitetta kahden viikon kuluessa. Talk Parentingille altistumisen varmistamiseksi vanhempia pyydetään harjoittelemaan taitoa vähintään kahdesti viikossa; projektin henkilökunta kehottaa vanhempia kaksi kertaa (tekstiviestillä, sähköpostilla, laiteilmoituksella tai puhelimitse vanhemman toiveiden mukaan) 6 viikon istunnon aikana kannustaakseen käyttöä ja tarjotakseen teknistä tukea tarvittaessa. Kahden muistutuksen katsotaan olevan ulkoisesti voimassa; vanhemmuuden koulutustoimisto, joka tarjoaa Talk Parenting -palvelua asiakasperheille, voisi mahdollisesti käydä muutaman kerran vanhempien kanssa muistuttaakseen heitä työkalun käytöstä ja katsomaan, miten se menee.
Tutkimuksen lopussa perheitä pyydetään palauttamaan wifi-sovitin projektitoimistoihin; he voivat vapaasti pitää Echo Dot -laitetta ja lisäakkua.
Opintotyyppi
Interventio
Ilmoittautuminen (Todellinen)
98
Vaihe
- Ei sovellettavissa
Yhteystiedot ja paikat
Tässä osiossa on tutkimuksen suorittajien yhteystiedot ja tiedot siitä, missä tämä tutkimus suoritetaan.
Opiskelupaikat
-
-
Oregon
-
Eugene, Oregon, Yhdysvallat, 97403
- David R Smith
-
-
Osallistumiskriteerit
Tutkijat etsivät ihmisiä, jotka sopivat tiettyyn kuvaukseen, jota kutsutaan kelpoisuuskriteereiksi. Joitakin esimerkkejä näistä kriteereistä ovat henkilön yleinen terveydentila tai aiemmat hoidot.
Kelpoisuusvaatimukset
Opintokelpoiset iät
3 vuotta - 90 vuotta (Lapsi, Aikuinen, Vanhempi Aikuinen)
Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia
Joo
Kuvaus
Sisällytä:
- Osallistuvan viraston suosittelema
- 3-5-vuotias lapsi, joka asuu vähintään puoliaikaisesti vanhemman luona
- Ensisijainen vanhempi kotona (yleensä äiti, mutta ei aina)
- Puhuu englantia
- On pääsy sähköpostiin. Nopea internetyhteys kotona on toivottavaa, mutta ei pakollista. Kaikki osallistuvat virastot palvelevat perheitä, jotka ovat pienituloisia ja/tai taloudellisia vaikeuksia, stressaavia perhesuhteita, lasten käyttäytymisongelmia, vanhempien sopeutumisongelmia (mielenterveys, päihteiden käyttö) tai kotitalouden epävakautta; näin lähetetyt perheet kokevat yhden tai useamman näistä riskitekijöistä korkean riskin perheympäristössä.
Poissulkeminen:
1. Sellaisten kohde-ikäisten lasten perheet, joiden kehitysvamma on niin vakava, ettei lapsi voi puhua tai noudattaa yksinkertaisia ohjeita, suljetaan pois. heidän tarpeensa eivät kuulu Talk Parentingin piiriin.
Opintosuunnitelma
Tässä osiossa on tietoja tutkimussuunnitelmasta, mukaan lukien kuinka tutkimus on suunniteltu ja mitä tutkimuksella mitataan.
Miten tutkimus on suunniteltu?
Suunnittelun yksityiskohdat
- Ensisijainen käyttötarkoitus: Ennaltaehkäisy
- Jako: Ei satunnaistettu
- Inventiomalli: Yksittäinen ryhmätehtävä
- Naamiointi: Ei mitään (avoin tarra)
Aseet ja interventiot
Osallistujaryhmä / Arm |
Interventio / Hoito |
|---|---|
|
Kokeellinen: Talk Parenting Skill for Alexa - Parent
49 vanhempaa arvioidaan ilmoittautumisen yhteydessä, sitten heille tarjotaan Amazon Echo Dot ja heille altistetaan Talk Parenting -ohjelman Bedtime Routine -prototyyppimoduuli 4 viikon ajan, minkä jälkeen heidät arvioidaan uudelleen 4 viikon kuluttua (hoidon päätyttyä)
|
Neljän viikon aikana perheet käyttävät kotona Talk Parenting -ohjelman Bedtime Routine -prototyyppiä. Se on älykäs kaiutinsovellus, joka on suunniteltu tarjoamaan vanhemmille in situ kokemuksellista tukea positiivisten perherutiinien rakentamiseen.
Talk Parentingin Nukkumaanmeno-rutiinin prototyyppi-moduuli opastaa perheitä luomaan terveellisiä nukkumaanmeno-rutiineja terveellisten nukkumistottumusten edistämiseksi, tarjoamaan kokemuksellista harjoittelua itsesäätelytaidoissa ja edistämään positiivista vanhemman ja lapsen suhdetta.
|
|
Kokeellinen: Talk Parenting Skill for Alexa - Child
Vaikka 49 lasta pidettiin ilmoittautuneina osallistujina, jotka osallistuvat aktiivisesti interventioon, emme saaneet lapsilta itseltään arviointitietoja.
|
Neljän viikon aikana perheet käyttävät kotona Talk Parenting -ohjelman Bedtime Routine -prototyyppiä. Se on älykäs kaiutinsovellus, joka on suunniteltu tarjoamaan vanhemmille in situ kokemuksellista tukea positiivisten perherutiinien rakentamiseen.
Talk Parentingin Nukkumaanmeno-rutiinin prototyyppi-moduuli opastaa perheitä luomaan terveellisiä nukkumaanmeno-rutiineja terveellisten nukkumistottumusten edistämiseksi, tarjoamaan kokemuksellista harjoittelua itsesäätelytaidoissa ja edistämään positiivista vanhemman ja lapsen suhdetta.
|
Mitä tutkimuksessa mitataan?
Ensisijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Lyhytmuotoinen lasten nukkumistottumuksia koskeva kyselylomake (SF-CSHQ)
Aikaikkuna: Lähtötaso (T1), 4 viikkoa lähtötilanteen jälkeen (T2)
|
Lasten nukkumaanmeno-/uniongelmia mitataan lyhytmuotoisella lasten nukkumistottumuksia koskevalla kyselylomakkeella (SF-CSHQ), joka on 23-kohtainen versio laajalti käytetystä Children's Sleep Habits Questionnairesta (CSHQ).
Vastaajat vastaavat 5 pisteen asteikolla (1 = ei koskaan; 5 = aina); keskimääräiset pisteet vaihtelevat 1-5, ja korkeammat pisteet osoittavat huonompia tuloksia.
SF-CSHQ osoittaa hyvää validiteettia alkuperäistä CSHQ:ta vastaan, ulkoista validiteettia, sisäistä luotettavuutta ja muutosherkkyyttä.
|
Lähtötaso (T1), 4 viikkoa lähtötilanteen jälkeen (T2)
|
|
Parenting and Family Adjustment Scales (PAFAS): Positive Encouragement -alaasteikko
Aikaikkuna: Lähtötaso (T1), 4 viikkoa lähtötilanteen jälkeen (T2)
|
Parenting and Family Adjustment Scales (PAFAS) -asteikoilla Positive Encouragement ja Coercive Parenting mitataan vanhempien positiivista rohkaisua ja pakottavaa vanhemmuutta.
Positiivisen rohkaisun alaasteikko mitataan kolmella pisteellä, joihin vastataan 4 pisteen asteikolla (0=ei ollenkaan; 3=erittäin); summatut pisteet vaihtelevat 0–9, ja korkeammat pisteet osoittavat huonompia tuloksia.
Pakkovanhemmuuden alaasteikkoa mitataan viidellä pisteellä, joihin vastataan samalla 4-pisteasteikolla; summatut pisteet vaihtelevat 0–15, ja korkeammat pisteet osoittavat huonompia tuloksia.
Jokainen alaasteikko osoittaa hyvän sisäisen johdonmukaisuuden ja konstruktion validiteetin.
|
Lähtötaso (T1), 4 viikkoa lähtötilanteen jälkeen (T2)
|
|
Parenting and Family Adjustment Scales (PAFAS) – pakottavan vanhemmuuden alaasteikko
Aikaikkuna: Lähtötaso (T1), 4 viikkoa lähtötilanteen jälkeen (T2)
|
Parenting and Family Adjustment Scales (PAFAS) -asteikoilla Positive Encouragement ja Coercive Parenting mitataan vanhempien positiivista rohkaisua ja pakottavaa vanhemmuutta.
Positiivisen rohkaisun alaasteikko mitataan kolmella pisteellä, joihin vastataan 4 pisteen asteikolla (0=ei ollenkaan; 3=erittäin); summatut pisteet vaihtelevat 0–9, ja korkeammat pisteet osoittavat huonompia tuloksia.
Pakkovanhemmuuden alaasteikkoa mitataan viidellä pisteellä, joihin vastataan samalla 4-pisteasteikolla; summatut pisteet vaihtelevat 0–15, ja korkeammat pisteet osoittavat huonompia tuloksia.
Jokainen aliasteikko osoittaa hyvän sisäisen johdonmukaisuuden ja rakenteen validiteetin.
|
Lähtötaso (T1), 4 viikkoa lähtötilanteen jälkeen (T2)
|
|
Lapsen sopeutumisen ja vanhempien itsetehokkuusasteikko (CAPES) – Emotional Adjustment -alaasteikko
Aikaikkuna: Lähtötaso (T1), 4 viikkoa lähtötilanteen jälkeen (T2)
|
CAPES (Child Adjustment and Parent Efficacy Scale) mittaa lasten käyttäytymistä ja emotionaalista sopeutumista.
Käyttäytymisongelmat-aliasteikko koostuu 16 ongelmallisesta ja 8 käänteisesti koodatusta positiivisesta käyttäytymisestä.
Vastaajat vastaavat 4 pisteen asteikolla (0 = ei ollenkaan; 3 = erittäin paljon); summatut pisteet vaihtelevat välillä 0–72, ja korkeammat pisteet osoittavat huonompia tuloksia.
Emotional Maadjustment -aliasteikolla on 3 kohdetta.
Vastaajat vastaavat samalla 4-pisteasteikolla; summatut pisteet vaihtelevat 0–9, ja korkeammat pisteet osoittavat huonompia tuloksia.
CAPES-mittaria käytetään myös vanhempien itsetehokkuuden mittaamiseen; vanhemmat arvioivat luottamustaan siihen, että he selviävät onnistuneesti kaikista 19 negatiivisesta käyttäytymisestä/tunteesta CAPESilla.
Vastaajat vastaavat 10 pisteen asteikolla (1 = Tietysti en pysty siihen; 10 = Tietysti pystyn); summatut pisteet vaihtelevat 19-190, ja korkeammat pisteet osoittavat parempia tuloksia.
|
Lähtötaso (T1), 4 viikkoa lähtötilanteen jälkeen (T2)
|
|
Lasten sopeutumis- ja vanhempien itsetehokkuusasteikko (CAPES) – Käyttäytymisongelmien alaasteikko
Aikaikkuna: Lähtötaso (T1), 4 viikkoa lähtötilanteen jälkeen (T2)
|
CAPES (Child Adjustment and Parent Efficacy Scale) mittaa lasten käyttäytymistä ja emotionaalista sopeutumista.
Käyttäytymisongelmat-aliasteikko koostuu 16 ongelmallisesta ja 8 käänteisesti koodatusta positiivisesta käyttäytymisestä.
Vastaajat vastaavat 4 pisteen asteikolla (0 = ei ollenkaan; 3 = erittäin paljon); summatut pisteet vaihtelevat välillä 0–72, ja korkeammat pisteet osoittavat huonompia tuloksia.
Emotional Maadjustment -aliasteikolla on 3 kohdetta.
Vastaajat vastaavat samalla 4-pisteasteikolla; summatut pisteet vaihtelevat 0–9, ja korkeammat pisteet osoittavat huonompia tuloksia.
CAPES-mittaria käytetään myös vanhempien itsetehokkuuden mittaamiseen; vanhemmat arvioivat luottamustaan siihen, että he selviävät onnistuneesti kaikista 19 negatiivisesta käyttäytymisestä/tunteesta CAPESilla.
Vastaajat vastaavat 10 pisteen asteikolla (1 = Tietysti en pysty siihen; 10 = Tietysti pystyn); summatut pisteet vaihtelevat 19-190, ja korkeammat pisteet osoittavat parempia tuloksia.
|
Lähtötaso (T1), 4 viikkoa lähtötilanteen jälkeen (T2)
|
|
Ohjelmaan kohdistetut vanhemmuuden käytännöt – sitoutumistiheyden alaasteikko
Aikaikkuna: Lähtötaso (T1), 4 viikkoa lähtötilanteen jälkeen (T2)
|
Ohjelmakohdennetut vanhemmuuskäytännöt -mittarilla mitataan vanhempien osallistumistiheyttä toimenpiteen kohteena oleviin vanhemmuuden käytäntöihin ja vanhempien itsetehokkuutta siihen.
Tutkijoiden luomassa 14 kohdassa pyydetään vanhempia raportoimaan 6 pisteen asteikolla, kuinka usein he ovat harjoittaneet nukkumaanmenoaikaan liittyviä kohdennettuja vanhemmuuden käytäntöjä viimeisten 4 viikon aikana (0 = ei koskaan viimeisen kuukauden aikana; 5 = joka päivä vuonna viime kuukausi); keskimääräiset pisteet vaihtelevat 0–5, korkeammat pisteet osoittavat parempia tuloksia.
Sen jälkeen vanhempia pyydetään arvioimaan 10 pisteen asteikolla, kuinka varmoja he ovat 12:sta näistä vanhemmuuden tavoitekäytännöistä (1 = ei ollenkaan varma; 10 = erittäin luottavainen); keskimääräiset pisteet vaihtelevat 1-10, korkeammat pisteet osoittavat parempia tuloksia.
Lopuksi 3 asiaa kysyy vanhemmilta heidän tyytyväisyyttään siihen, miten lapsen nukkumaanmenoaika sujuu, 10 pisteen asteikolla (0 = en ollenkaan tyytyväinen; 10 = erittäin tyytyväinen); keskimääräiset pisteet vaihtelevat 1-10, korkeammat pisteet osoittavat parempia tuloksia.
|
Lähtötaso (T1), 4 viikkoa lähtötilanteen jälkeen (T2)
|
|
Ohjelmaan kohdistetut vanhemmuuden käytännöt - Harjoitusten itsetehokkuuden alaasteikko
Aikaikkuna: Lähtötaso (T1), 4 viikkoa lähtötilanteen jälkeen (T2)
|
Ohjelmakohdennetut vanhemmuuskäytännöt -mittarilla mitataan vanhempien osallistumistiheyttä toimenpiteen kohteena oleviin vanhemmuuden käytäntöihin ja vanhempien itsetehokkuutta siihen.
Tutkijoiden luomassa 14 kohdassa pyydetään vanhempia raportoimaan 6 pisteen asteikolla, kuinka usein he ovat harjoittaneet nukkumaanmenoaikaan liittyviä kohdennettuja vanhemmuuden käytäntöjä viimeisten 4 viikon aikana (0 = ei koskaan viimeisen kuukauden aikana; 5 = joka päivä vuonna viime kuukausi); keskimääräiset pisteet vaihtelevat 0–5, korkeammat pisteet osoittavat parempia tuloksia.
Sen jälkeen vanhempia pyydetään arvioimaan 10 pisteen asteikolla, kuinka varmoja he ovat 12:sta näistä vanhemmuuden tavoitekäytännöistä (1 = ei ollenkaan varma; 10 = erittäin luottavainen); keskimääräiset pisteet vaihtelevat 1-10, korkeammat pisteet osoittavat parempia tuloksia.
Lopuksi 3 asiaa kysyy vanhemmilta heidän tyytyväisyyttään siihen, miten lapsen nukkumaanmenoaika sujuu, 10 pisteen asteikolla (0 = en ollenkaan tyytyväinen; 10 = erittäin tyytyväinen); keskimääräiset pisteet vaihtelevat 1-10, korkeammat pisteet osoittavat parempia tuloksia.
|
Lähtötaso (T1), 4 viikkoa lähtötilanteen jälkeen (T2)
|
|
Ohjelmaan kohdistetut vanhemmuuden käytännöt – Tyytyväisyyden käsittely Nukkumaanmenoaika-alaasteikko
Aikaikkuna: Lähtötaso (T1), 4 viikkoa lähtötilanteen jälkeen (T2)
|
Ohjelmakohdennetut vanhemmuuskäytännöt -mittarilla mitataan vanhempien osallistumistiheyttä toimenpiteen kohteena oleviin vanhemmuuden käytäntöihin ja vanhempien itsetehokkuutta siihen.
Tutkijoiden luomassa 14 kohdassa pyydetään vanhempia raportoimaan 6 pisteen asteikolla, kuinka usein he ovat harjoittaneet nukkumaanmenoaikaan liittyviä kohdennettuja vanhemmuuden käytäntöjä viimeisten 4 viikon aikana (0 = ei koskaan viimeisen kuukauden aikana; 5 = joka päivä vuonna viime kuukausi); keskimääräiset pisteet vaihtelevat 0–5, korkeammat pisteet osoittavat parempia tuloksia.
Sen jälkeen vanhempia pyydetään arvioimaan 10 pisteen asteikolla, kuinka varmoja he ovat 12:sta näistä vanhemmuuden tavoitekäytännöistä (1 = ei ollenkaan varma; 10 = erittäin luottavainen); keskimääräiset pisteet vaihtelevat 1-10, korkeammat pisteet osoittavat parempia tuloksia.
Lopuksi 3 asiaa kysyy vanhemmilta heidän tyytyväisyyttään siihen, miten lapsen nukkumaanmenoaika sujuu, 10 pisteen asteikolla (0 = en ollenkaan tyytyväinen; 10 = erittäin tyytyväinen); keskimääräiset pisteet vaihtelevat 1-10, korkeammat pisteet osoittavat parempia tuloksia.
|
Lähtötaso (T1), 4 viikkoa lähtötilanteen jälkeen (T2)
|
|
Lapsen ja vanhemman suhdeasteikko – lyhyt lomake (CPRS) – läheisyyden alaasteikko
Aikaikkuna: Lähtötaso (T1), 4 viikkoa lähtötilanteen jälkeen (T2)
|
Lapsi-vanhempi-suhdeasteikkoa - lyhyt lomake (CPRS-SF) käytetään mittaamaan läheisyyden ja konfliktin astetta vanhempi-lapsi-suhteessa.
CPRS-SF koostuu 15 vanhemman raportista, jotka kysyvät vanhemmalta arviota lapsen ja vanhemman suhteesta, lapsen emotionaalisesta asenteesta vanhempaa kohtaan ja vanhemman tunteista lasta kohtaan.
Kaksi alaasteikkoa johdetaan: konfliktit ja positiiviset näkökohdat/läheisyys.
Konfliktit-aliasteikko mitataan 7 pisteellä 5 pisteen asteikolla (1=ei päde ehdottomasti; 5=pätee ehdottomasti); keskimääräiset pisteet vaihtelevat 1-5, ja korkeammat pisteet osoittavat huonompia tuloksia.
Läheisyys-aliasteikko mitataan 7 pisteellä samalla 5 pisteen asteikolla; keskimääräiset pisteet vaihtelevat 1–5, ja korkeammat pisteet osoittavat parempia tuloksia.
CPRS-SF on validoitu esikoululaisten ja ekaluokkalaisten vanhempien kanssa, ja sen sisäinen johdonmukaisuus on hyvä.
|
Lähtötaso (T1), 4 viikkoa lähtötilanteen jälkeen (T2)
|
|
Lapsen ja vanhemman välinen suhdeasteikko – lyhyt lomake (CPRS) – vanhempien ja lasten välisen konfliktin alaasteikko
Aikaikkuna: Lähtötaso (T1), 4 viikkoa lähtötilanteen jälkeen (T2)
|
Lapsi-vanhempi-suhdeasteikkoa - lyhyt lomake (CPRS-SF) käytetään mittaamaan läheisyyden ja konfliktin astetta vanhempi-lapsi-suhteessa.
CPRS-SF koostuu 15 vanhemman raportista, jotka kysyvät vanhemmalta arviota lapsen ja vanhemman suhteesta, lapsen emotionaalisesta asenteesta vanhempaa kohtaan ja vanhemman tunteista lasta kohtaan.
Kaksi alaasteikkoa johdetaan: konfliktit ja positiiviset näkökohdat/läheisyys.
Konfliktit-aliasteikko mitataan 7 pisteellä 5 pisteen asteikolla (1=ei päde ehdottomasti; 5=pätee ehdottomasti); keskimääräiset pisteet vaihtelevat 1-5, ja korkeammat pisteet osoittavat huonompia tuloksia.
Läheisyys-aliasteikko mitataan 7 pisteellä samalla 5 pisteen asteikolla; keskimääräiset pisteet vaihtelevat 1–5, ja korkeammat pisteet osoittavat parempia tuloksia.
CPRS-SF on validoitu esikoululaisten ja ekaluokkalaisten vanhempien kanssa, ja sen sisäinen johdonmukaisuus on hyvä.
|
Lähtötaso (T1), 4 viikkoa lähtötilanteen jälkeen (T2)
|
|
Järjestelmän käytettävyysasteikko (SUS)
Aikaikkuna: 4 viikkoa lähtötilanteen jälkeen (T2)
|
Taitojen käytettävyyttä mitataan System Usability Scale (SUS) -asteikolla, joka on yleisesti käytetty 10-osainen asteikko, joka mittaa subjektiivisia käsityksiä käytettävyydestä.
Asioihin vastataan 5 pisteen asteikolla (1 = täysin eri mieltä; 5 = täysin samaa mieltä).
Yhden arvo vähennetään parittomista numeroista (1, 3, 5, 7 ja 9) ja parilliset alkiot (2, 4, 6, 8 ja 10) vähennetään viiden arvosta.
Pisteet lasketaan sitten yhteen ja kerrotaan 2,5:llä, jolloin saadaan pisteet asteikolla 1-100, ja korkeammat pisteet osoittavat parempaa käytettävyyttä.
|
4 viikkoa lähtötilanteen jälkeen (T2)
|
|
Ohjelman hyväksyttävyys
Aikaikkuna: 4 viikkoa lähtötilanteen jälkeen (T2)
|
Ohjelman hyväksyttävyyttä mitattiin 7 pisteellä T2:lla, 4 viikkoa lähtötilanteen jälkeen, ja kysyttiin, missä määrin perusvanhemmat pitivät Talk Parenting -taitoa hyödyllisenä, nautinnollisena, käsittelikö se tärkeitä aiheita, auttoiko se tekemään nukkumaanmenosta positiivisemman, lapsen käyttönautinnon, kuinka paljon nukkumaanmenostrategioiden käyttöä ja kuinka paljon nukkumaanmenostrategiat auttoivat lasta ja perhettä.
Vastaajat vastaavat kysymyksiin 7 pisteen asteikolla (1 = ei ollenkaan; 7 = erittäin paljon); keskimääräiset pisteet vaihtelevat 1-7, ja korkeammat pisteet osoittavat parempaa tyytyväisyyttä.
|
4 viikkoa lähtötilanteen jälkeen (T2)
|
Toissijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Vanhempien stressiasteikko (PSS)
Aikaikkuna: Lähtötaso (T1), 4 viikkoa lähtötilanteen jälkeen (T2)
|
Vanhempien stressiasteikkoa (PSS) käytetään vanhempien stressitason mittaamiseen.
PSS koostuu 18 kohteesta, jotka kysyvät vanhemmuuden positiivisia (emotionaaliset hyödyt, henkilökohtainen kehitys) ja negatiiviset (resurssivaatimukset, rajoitukset) teemoja.
Vastaajat vastaavat 5 pisteen asteikolla (1 = täysin eri mieltä; 5 = täysin samaa mieltä); summatut pisteet vaihtelevat välillä 18-90, ja korkeammat pisteet osoittavat huonompia tuloksia.
PSS osoittaa hyvää sisäistä johdonmukaisuutta, testien uudelleentestauksen luotettavuutta, erottelun validiteettia ja konstruktion validiteettia, ja se on validoitu eri kulttuureissa ja kielissä, perheissä, joissa on tyypillisesti kehittyviä lapsia, ja perheissä, joissa on tunne-/käyttäytymisongelmia, kehitysvammaisia ja kroonisia lapsia. terveydelliset olosuhteet.
|
Lähtötaso (T1), 4 viikkoa lähtötilanteen jälkeen (T2)
|
|
Itsetehokkuus vanhemmuuteen liittyvissä tehtävissä -indeksi (SEPTI) - Taaperoiden asteikko - Kurinala-asteikko
Aikaikkuna: Lähtötaso (T1), 4 viikkoa lähtötilanteen jälkeen (T2)
|
Self-Efficacy for Parenting Tasks Index - Toddler Scale - Short Form (SEPTI-TS-SF) käytetään vanhempien itsetehokkuuden mittaamiseen kurinalaisuuteen ja rutiineihin liittyvissä vanhemmuuden tehtävissä.
Kuri- ja rutiinit-aliasteikot mitataan 6 pisteellä.
Vastaajat vastaavat 6 pisteen asteikolla (1 = täysin samaa mieltä; 6 = täysin eri mieltä); keskimääräiset pisteet vaihtelevat 1–6, ja korkeammat pisteet osoittavat parempia tuloksia.
Nämä SEPTI-TS-SF-aliasteikot osoittavat hyvää sisäistä johdonmukaisuutta, konstruktion validiteettia ja erottelukykyä sekä herkkyyttä muutokselle.
|
Lähtötaso (T1), 4 viikkoa lähtötilanteen jälkeen (T2)
|
|
Itsetehokkuus vanhemmuuden tehtäviin -indeksi (SEPTI) - Taaperoiden asteikko - Rutiini-alaasteikko
Aikaikkuna: Lähtötaso (T1), 4 viikkoa lähtötilanteen jälkeen (T2)
|
Self-Efficacy for Parenting Tasks Index - Toddler Scale - Short Form (SEPTI-TS-SF) käytetään vanhempien itsetehokkuuden mittaamiseen kurinalaisuuteen ja rutiineihin liittyvissä vanhemmuuden tehtävissä.
Kuri- ja rutiinit-aliasteikot mitataan 6 pisteellä.
Vastaajat vastaavat 6 pisteen asteikolla (1 = täysin samaa mieltä; 6 = täysin eri mieltä); keskimääräiset pisteet vaihtelevat 1–6, ja korkeammat pisteet osoittavat parempia tuloksia.
Nämä SEPTI-TS-SF-aliasteikot osoittavat hyvää sisäistä johdonmukaisuutta, konstruktion validiteettia ja erottelukykyä sekä herkkyyttä muutokselle.
|
Lähtötaso (T1), 4 viikkoa lähtötilanteen jälkeen (T2)
|
|
Perheiden puhevanhemmuuden (TP) käyttö – taidon aktivoineiden perheiden määrä
Aikaikkuna: 4 viikkoa lähtötilanteen jälkeen (T2)
|
Perheiden TP-taidon käyttöä mitataan käyttömittareiden ja taustatietokantaan kerättyjen transkriptien avulla, mukaan lukien taidon aktivoineiden perheiden lukumäärä, taidon käyttökerrat, perheen käyttämien askelten määrä, nukkumaanmenoajan pituus minuuttia ja podcastia kuunnelleiden perheiden lukumäärä.
Korkeammat tasot kaikille mittareille tarkoittavat suurempaa taitojen käyttöä.
|
4 viikkoa lähtötilanteen jälkeen (T2)
|
|
Perheiden puhevanhemmuuden (TP) käyttö – kuinka monta kertaa taitoa käytettiin
Aikaikkuna: 4 viikkoa lähtötilanteen jälkeen (T2)
|
Perheiden TP-taidon käyttöä mitataan käyttömittareiden ja taustatietokantaan kerättyjen transkriptien avulla, mukaan lukien taidon aktivoineiden perheiden lukumäärä, taidon käyttökerrat, perheen käyttämien askelten määrä, nukkumaanmenoajan pituus minuuttia ja podcastia kuunnelleiden perheiden lukumäärä.
Korkeammat tasot kaikille mittareille tarkoittavat suurempaa taitojen käyttöä.
|
4 viikkoa lähtötilanteen jälkeen (T2)
|
|
Perheiden puhevanhemmuuden (TP) käyttö – käytettyjen vaiheiden määrä
Aikaikkuna: 4 viikkoa lähtötilanteen jälkeen (T2)
|
Perheiden TP-taidon käyttöä mitataan käyttömittareiden ja taustatietokantaan kerättyjen transkriptien avulla, mukaan lukien taidon aktivoineiden perheiden lukumäärä, taidon käyttökerrat, perheen käyttämien askelten määrä, nukkumaanmenoajan pituus minuuttia ja podcastia kuunnelleiden perheiden lukumäärä.
Korkeammat tasot kaikille mittareille tarkoittavat suurempaa taitojen käyttöä.
|
4 viikkoa lähtötilanteen jälkeen (T2)
|
|
Perheiden puhevanhemmuuden (TP) käyttö – Nukkumaanmenoohjelman pituus
Aikaikkuna: 4 viikkoa lähtötilanteen jälkeen (T2)
|
Perheiden TP-taidon käyttöä mitataan käyttömittareiden ja taustatietokantaan kerättyjen transkriptien avulla, mukaan lukien taidon aktivoineiden perheiden lukumäärä, taidon käyttökerrat, perheen käyttämien askelten määrä, nukkumaanmenoajan pituus minuuttia ja podcastia kuunnelleiden perheiden lukumäärä.
Korkeammat tasot kaikille mittareille tarkoittavat suurempaa taitojen käyttöä.
|
4 viikkoa lähtötilanteen jälkeen (T2)
|
|
Perheiden puhevanhemmuuden (TP) käyttö – podcastin kuuntelu
Aikaikkuna: 4 viikkoa lähtötilanteen jälkeen (T2)
|
Perheiden TP-taidon käyttöä mitataan käyttömittareiden ja taustatietokantaan kerättyjen transkriptien avulla, mukaan lukien taidon aktivoineiden perheiden lukumäärä, taidon käyttökerrat, perheen käyttämien askelten määrä, nukkumaanmenoajan pituus minuuttia ja podcastia kuunnelleiden perheiden lukumäärä.
Korkeammat tasot kaikille mittareille tarkoittavat suurempaa taitojen käyttöä.
|
4 viikkoa lähtötilanteen jälkeen (T2)
|
Yhteistyökumppanit ja tutkijat
Täältä löydät tähän tutkimukseen osallistuvat ihmiset ja organisaatiot.
Yhteistyökumppanit
Tutkijat
- Päätutkija: David R Smith, Ph.D., Oregon Research Behavioral Interventions Strategies, Inc.
Julkaisuja ja hyödyllisiä linkkejä
Tutkimusta koskevien tietojen syöttämisestä vastaava henkilö toimittaa nämä julkaisut vapaaehtoisesti. Nämä voivat koskea mitä tahansa tutkimukseen liittyvää.
Yleiset julkaisut
- Owens JA, Spirito A, McGuinn M. The Children's Sleep Habits Questionnaire (CSHQ): psychometric properties of a survey instrument for school-aged children. Sleep. 2000 Dec 15;23(8):1043-51.
- Berry JO, Jones WH. The Parental Stress Scale: Initial Psychometric Evidence. Journal of Social and Personal Relationships. 1995; 12(3): 463-472. doi:10.1177/0265407595123009
- Bonuck KA, Goodlin-Jones BL, Schechter C, Owens J. Modified Children's sleep habits questionnaire for behavioral sleep problems: A validation study. Sleep Health. 2017 Jun;3(3):136-141. doi: 10.1016/j.sleh.2017.03.009. Epub 2017 Apr 8.
- Brooke J. System Usability Scale (SUS): A quick and dirty usability scale. Digital Equipment Corporation. 1986. Retrieved 1/2/18 from usability.gov website: https://www.usability.gov/how-to-andtools/methods/system-usability-scale.html
- Driscoll K, Pianta RC. Mothers' and fathers' perceptions of conflict and closeness in parent-child relationships during early childhood. Journal of Early Childhood and Infant Psychology. 2011; 7: 1-24.
- Louie AD, Cromer LD, Berry JO. Assessing parenting stress: Review of the use and interpretation of the Parental Stress Scale. The Family Journal, 2017; 25: 359-367. doi:10.1177/1066480717731347
- Morawska A, Sanders MR, Haslam D, Filus A, Fletcher R. Child Adjustment & Parent Efficacy Scales (CAPES): Development and initial validation of a parent-report measure. Australian Psychologist. 2014; 49: 241-252.
- Sanders MR, Morawska A, Haslam DM, Filus A, Fletcher R. Parenting and Family Adjustment Scales (PAFAS): validation of a brief parent-report measure for use in assessment of parenting skills and family relationships. Child Psychiatry Hum Dev. 2014 Jun;45(3):255-72. doi: 10.1007/s10578-013-0397-3.
- Zelman JJ, Ferro MA. The Parental Stress Scale: Psychometric properties in families of children with chronic health conditions. Family Relations. 2018; 67(2): 240-252.
Opintojen ennätyspäivät
Nämä päivämäärät seuraavat ClinicalTrials.gov-sivustolle lähetettyjen tutkimustietueiden ja yhteenvetojen edistymistä. National Library of Medicine (NLM) tarkistaa tutkimustiedot ja raportoidut tulokset varmistaakseen, että ne täyttävät tietyt laadunvalvontastandardit, ennen kuin ne julkaistaan julkisella verkkosivustolla.
Opi tärkeimmät päivämäärät
Opiskelun aloitus (Todellinen)
Keskiviikko 1. syyskuuta 2021
Ensisijainen valmistuminen (Todellinen)
Perjantai 16. helmikuuta 2024
Opintojen valmistuminen (Todellinen)
Torstai 29. helmikuuta 2024
Opintoihin ilmoittautumispäivät
Ensimmäinen lähetetty
Keskiviikko 28. lokakuuta 2020
Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit
Torstai 12. marraskuuta 2020
Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)
Keskiviikko 18. marraskuuta 2020
Tutkimustietojen päivitykset
Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)
Maanantai 21. lokakuuta 2024
Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit
Perjantai 18. lokakuuta 2024
Viimeksi vahvistettu
Tiistai 1. lokakuuta 2024
Lisää tietoa
Tähän tutkimukseen liittyvät termit
Avainsanat
Muita asiaankuuluvia MeSH-ehtoja
Muut tutkimustunnusnumerot
- HD101190
- R43HD101190-01A1 (Yhdysvaltain NIH-apuraha/sopimus)
Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)
Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?
EI
Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta
Ei
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta
Ei
Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .