Questa pagina è stata tradotta automaticamente e l'accuratezza della traduzione non è garantita. Si prega di fare riferimento al Versione inglese per un testo di partenza.

Studio di valutazione delle capacità genitoriali di conversazione

18 ottobre 2024 aggiornato da: Oregon Research Behavioral Intervention Strategies, Inc.

Utilizzo della tecnologia degli altoparlanti intelligenti per fornire supporto educativo ai genitori di bambini piccoli

Dopo lo sviluppo del prototipo del modulo Bedtime Routine del programma Talk Parenting, i ricercatori ne valuteranno la fattibilità e l'efficacia iniziale in uno studio di progettazione pre-post all'interno dei soggetti. Attraverso le agenzie partner di reclutamento, gli investigatori recluteranno un campione di 52 famiglie a rischio (52 genitori primari, 52 bambini target e 34 secondi genitori). I genitori primari saranno valutati al momento dell'iscrizione tramite un questionario online, quindi fornito un Amazon Echo Dot e chiesto di utilizzare il modulo Bedtime Routine per 6 settimane. Saranno quindi rivalutati con il questionario online a 6 settimane (al termine del trattamento).

Panoramica dello studio

Stato

Completato

Condizioni

Intervento / Trattamento

Descrizione dettagliata

I genitori forniranno il consenso per la propria partecipazione, così come la partecipazione del loro bambino target (il loro bambino di età compresa tra 3 e 5 anni che presenta le sfide più comportamentali). Dopo il consenso, i genitori primari completeranno il questionario di iscrizione tramite la piattaforma di valutazione online di Qualtrics e quindi riceveranno un Echo Dot con il modulo Bedtime Routine abilitato. Dopo 6 settimane, verrà loro somministrato il questionario delle 6 settimane (al completamento del trattamento). Questo progetto ci consentirà di valutare il cambiamento di iscrizione-6 settimane (al completamento del trattamento) e la soddisfazione/usabilità del modulo prototipo di Bedtime Routine.

I questionari di iscrizione e di 6 settimane (al completamento del trattamento) misureranno le pratiche genitoriali, l'autoefficacia e lo stress dei genitori primari; comportamento dei bambini, adattamento emotivo e problemi di sonno; e il rapporto genitore-figlio. Il questionario di 6 settimane (al completamento del trattamento) conterrà anche misure di soddisfazione dei genitori, accettabilità e usabilità dell'abilità Talk Parenting, nonché eventuali difficoltà incontrate o problemi peggiorati. I dati demografici saranno raccolti al momento dell'iscrizione. I questionari di iscrizione e di 6 settimane (al termine del trattamento) saranno somministrati tramite Qualtrics, uno strumento di valutazione online. Lo staff del progetto seguirà i genitori secondo necessità per incoraggiare il completamento del questionario in modo tempestivo. I genitori saranno pagati $ 20 per valutazione.

Gli investigatori forniranno alle famiglie un dispositivo Echo Dot e abiliteranno l'abilità utilizzando un account Amazon di ricerca creato per ogni famiglia. I dispositivi Echo Dot saranno accoppiati con pacchi batteria ausiliari portatili per consentire l'uso mobile all'interno della casa, in modo che il dispositivo possa essere trasportato da una stanza all'altra durante l'esecuzione della routine della buonanotte. I dispositivi saranno preconfigurati dallo staff del progetto sugli account Amazon di ricerca. Alle famiglie senza accesso a Internet a banda larga a casa verrà fornito un hotspot per consentire l'accesso ad alta velocità. A tutte le famiglie verrà fornito un adattatore wifi preconfigurato che crea una rete wifi specifica per il dispositivo Echo Dot a cui connettersi. Dopo l'iscrizione, i genitori primari parteciperanno a una delle numerose sessioni di orientamento per ottenere il dispositivo Echo Dot, la batteria ausiliaria portatile, l'adattatore Wi-Fi e le istruzioni per l'installazione; il personale fornirà supporto telefonico di follow-up, se necessario. I dati di utilizzo mostreranno se le famiglie hanno utilizzato il dispositivo; gli investigatori chiameranno per assistere la configurazione se i genitori non hanno abilitato/utilizzato il dispositivo entro 2 settimane. Per garantire l'esposizione a Talk Parenting, ai genitori verrà chiesto di impegnarsi con l'abilità almeno due volte a settimana; lo staff del progetto chiederà ai genitori due volte (tramite SMS, e-mail, notifica del dispositivo o telefono, a seconda delle preferenze dei genitori) durante la sessione di 6 settimane per incoraggiare l'utilizzo e fornire supporto tecnico se necessario. Due promemoria sono visti come aventi validità esterna; un'agenzia di educazione genitoriale che fornisce Talk Parenting alle famiglie dei clienti potrebbe plausibilmente fare il check-in con i genitori un paio di volte per ricordare loro di utilizzare lo strumento e vedere come sta andando.

Al termine dello studio, alle famiglie verrà chiesto di riconsegnare l'adattatore wifi agli uffici del progetto; saranno liberi di tenere il dispositivo Echo Dot e la batteria ausiliaria.

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Effettivo)

98

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

  • Stati Uniti
    • Oregon
      • Eugene, Oregon, Stati Uniti, 97403
        • David R Smith

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

Da 3 anni a 90 anni (Bambino, Adulto, Adulto più anziano)

Accetta volontari sani

Sì

Descrizione

Inclusione:

  1. Segnalato da un'agenzia partecipante
  2. Bambino di 3-5 anni che vive con il genitore almeno la metà del tempo
  3. Il genitore principale in casa (tipicamente la madre ma non sempre)
  4. Parla inglese
  5. Ha accesso alla posta elettronica. L'accesso a Internet ad alta velocità a casa è desiderato ma non richiesto. Le agenzie partecipanti servono tutte famiglie a basso reddito e/o in difficoltà economiche, relazioni familiari stressanti, problemi di comportamento dei bambini, problemi di adattamento dei genitori (salute mentale, uso di sostanze) o instabilità familiare; le famiglie così indicate sperimenteranno uno o più di questi fattori di rischio per un ambiente familiare ad alto rischio.

Esclusione:

1. Saranno escluse le famiglie di bambini in età target con una disabilità dello sviluppo abbastanza grave da impedire al bambino di parlare o seguire semplici indicazioni; i loro bisogni vanno oltre lo scopo di Talk Parenting.

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Prevenzione
  • Assegnazione: Non randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione di gruppo singolo
  • Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Sperimentale: L'abilità Talk Parenting per Alexa - Parent
49 genitori verranno valutati al momento dell'iscrizione, quindi verrà fornito un Amazon Echo Dot e esposti al prototipo del modulo Bedtime Routine del programma Talk Parenting per 4 settimane, quindi rivalutati a 4 settimane (al completamento del trattamento)
Comportamentale: La capacità genitoriale di parlare per Alexa
In un periodo di 4 settimane, le famiglie utilizzano a casa un prototipo del modulo Bedtime Routine del programma Talk Parenting, un'app per altoparlanti intelligenti progettata per fornire ai genitori supporto esperienziale in situ per costruire routine familiari positive. Il prototipo del modulo Bedtime Routine di Talk Parenting guida le famiglie nella creazione di una sana routine della buonanotte per favorire sane abitudini di sonno, fornire pratica esperienziale nelle capacità di autoregolamentazione e promuovere una relazione positiva genitore-figlio.
Sperimentale: La capacità genitoriale di parlare per Alexa - Bambino
Sebbene 49 bambini siano stati considerati partecipanti arruolati che partecipano attivamente all'intervento, non abbiamo ottenuto dati di valutazione dai bambini stessi.
Comportamentale: La capacità genitoriale di parlare per Alexa
In un periodo di 4 settimane, le famiglie utilizzano a casa un prototipo del modulo Bedtime Routine del programma Talk Parenting, un'app per altoparlanti intelligenti progettata per fornire ai genitori supporto esperienziale in situ per costruire routine familiari positive. Il prototipo del modulo Bedtime Routine di Talk Parenting guida le famiglie nella creazione di una sana routine della buonanotte per favorire sane abitudini di sonno, fornire pratica esperienziale nelle capacità di autoregolamentazione e promuovere una relazione positiva genitore-figlio.

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Questionario breve sulle abitudini del sonno dei bambini (SF-CSHQ)
Lasso di tempo: Basale (T1), 4 settimane dopo il basale (T2)
I problemi di andare a dormire/sonno dei bambini vengono misurati con il questionario sulle abitudini di sonno dei bambini in formato breve (SF-CSHQ), una versione a 23 voci del questionario ampiamente utilizzato sulle abitudini di sonno dei bambini (CSHQ). Gli intervistati rispondono su una scala a 5 punti (1=mai; 5=sempre); i punteggi medi vanno da 1 a 5, con punteggi più alti che indicano risultati peggiori. L'SF-CSHQ mostra una buona validità rispetto al CSHQ originale, validità esterna, affidabilità interna e sensibilità al cambiamento.
Basale (T1), 4 settimane dopo il basale (T2)
Parenting and Family Adjustment Scales (PAFAS): sottoscala di incoraggiamento positivo
Lasso di tempo: Basale (T1), 4 settimane dopo il basale (T2)
Le sottoscale Incoraggiamento positivo e Genitorialità coercitiva delle Scale Parenting and Family Adjustment Scales (PAFAS) vengono utilizzate per misurare l'incoraggiamento positivo e la genitorialità coercitiva da parte dei genitori. La sottoscala dell'Incoraggiamento Positivo è misurata con tre item, a cui si risponde su una scala a 4 punti (0=Per niente; 3=Molto); i punteggi sommati vanno da 0 a 9, con punteggi più alti che indicano risultati peggiori. La sottoscala Genitorialità Coercitiva è misurata con cinque item, a cui si risponde sulla stessa scala a 4 punti; i punteggi sommati vanno da 0 a 15, con punteggi più alti che indicano risultati peggiori. Ciascuna sottoscala mostra una buona coerenza interna e validità di costrutto.
Basale (T1), 4 settimane dopo il basale (T2)
Parenting and Family Adjustment Scales (PAFAS) - Sottoscala sulla genitorialità coercitiva
Lasso di tempo: Basale (T1), 4 settimane dopo il basale (T2)
Le sottoscale Incoraggiamento positivo e Genitorialità coercitiva delle Scale Parenting and Family Adjustment Scales (PAFAS) vengono utilizzate per misurare l'incoraggiamento positivo e la genitorialità coercitiva da parte dei genitori. La sottoscala dell'Incoraggiamento Positivo è misurata con tre item, a cui si risponde su una scala a 4 punti (0=Per niente; 3=Molto); i punteggi sommati vanno da 0 a 9, con punteggi più alti che indicano risultati peggiori. La sottoscala Genitorialità Coercitiva è misurata con cinque item, a cui si risponde sulla stessa scala a 4 punti; i punteggi sommati vanno da 0 a 15, con punteggi più alti che indicano risultati peggiori. Ciascuna sottoscala mostra una buona coerenza interna e validità di costrutto.
Basale (T1), 4 settimane dopo il basale (T2)
Scala di adattamento del bambino e di autoefficacia dei genitori (CAPES) - Sottoscala di adattamento emotivo
Lasso di tempo: Basale (T1), 4 settimane dopo il basale (T2)
La Child Adjustment and Parent Efficacy Scale (CAPES) misura i comportamenti e l’adattamento emotivo dei bambini. La sottoscala Problemi comportamentali è composta da 16 comportamenti problematici e 8 comportamenti positivi codificati in modo inverso. Gli intervistati rispondono su una scala a 4 punti (0=Per niente; 3=Molto); i punteggi sommati vanno da 0 a 72, con punteggi più alti che indicano risultati peggiori. La sottoscala del Disadattamento Emozionale è composta da 3 item. Gli intervistati rispondono sulla stessa scala a 4 punti; i punteggi sommati vanno da 0 a 9, con punteggi più alti che indicano risultati peggiori. Il CAPES viene utilizzato anche per misurare l'autoefficacia dei genitori; i genitori valutano la loro fiducia di poter affrontare con successo ciascuno dei 19 comportamenti/emozioni negativi presenti nel CAPES. Gli intervistati rispondono su una scala da 1 a 10 (1=Certo che non posso farlo; 10=Certo che posso farlo); i punteggi sommati vanno da 19 a 190, con punteggi più alti che indicano risultati migliori.
Basale (T1), 4 settimane dopo il basale (T2)
Scala di adattamento del bambino e di autoefficacia dei genitori (CAPES) - Sottoscala dei problemi comportamentali
Lasso di tempo: Basale (T1), 4 settimane dopo il basale (T2)
La Child Adjustment and Parent Efficacy Scale (CAPES) misura i comportamenti e l’adattamento emotivo dei bambini. La sottoscala Problemi comportamentali è composta da 16 comportamenti problematici e 8 comportamenti positivi codificati in modo inverso. Gli intervistati rispondono su una scala a 4 punti (0=Per niente; 3=Molto); i punteggi sommati vanno da 0 a 72, con punteggi più alti che indicano risultati peggiori. La sottoscala del Disadattamento Emozionale è composta da 3 item. Gli intervistati rispondono sulla stessa scala a 4 punti; i punteggi sommati vanno da 0 a 9, con punteggi più alti che indicano risultati peggiori. Il CAPES viene utilizzato anche per misurare l'autoefficacia dei genitori; i genitori valutano la loro fiducia di poter affrontare con successo ciascuno dei 19 comportamenti/emozioni negativi presenti nel CAPES. Gli intervistati rispondono su una scala da 1 a 10 (1=Certo che non posso farlo; 10=Certo che posso farlo); i punteggi sommati vanno da 19 a 190, con punteggi più alti che indicano risultati migliori.
Basale (T1), 4 settimane dopo il basale (T2)
Pratiche genitoriali mirate al programma – Sottoscala della frequenza di coinvolgimento
Lasso di tempo: Basale (T1), 4 settimane dopo il basale (T2)
La frequenza del coinvolgimento dei genitori nelle pratiche genitoriali mirate all'intervento e l'autoefficacia dei genitori nel farlo sono misurate dalla misura delle pratiche genitoriali mirate al programma. Creati dagli investigatori, 14 item chiedono ai genitori di segnalare la frequenza con cui si sono impegnati in pratiche genitoriali mirate relative all'ora di andare a dormire nelle ultime 4 settimane, su una scala a 6 punti (0=Mai nell'ultimo mese; 5=Ogni giorno in mese scorso); i punteggi medi vanno da 0 a 5, i punteggi più alti indicano risultati migliori. Quindi ai genitori viene chiesto di valutare quanto sono sicuri di sé nel mettere in pratica 12 di queste pratiche genitoriali target, su una scala a 10 punti (1=Per niente sicuro; 10=Molto sicuro); i punteggi medi vanno da 1 a 10, i punteggi più alti indicano risultati migliori. Infine, 3 item chiedono ai genitori il loro grado di soddisfazione riguardo a come sta andando il momento della nanna del bambino, su una scala da 10 punti (0=Per nulla soddisfatto; 10=Molto soddisfatto); i punteggi medi vanno da 1 a 10, i punteggi più alti indicano risultati migliori.
Basale (T1), 4 settimane dopo il basale (T2)
Pratiche genitoriali mirate al programma - Sottoscala dell'autoefficacia della pratica
Lasso di tempo: Basale (T1), 4 settimane dopo il basale (T2)
La frequenza del coinvolgimento dei genitori nelle pratiche genitoriali mirate all'intervento e l'autoefficacia dei genitori nel farlo sono misurate dalla misura delle pratiche genitoriali mirate al programma. Creati dagli investigatori, 14 item chiedono ai genitori di segnalare la frequenza con cui si sono impegnati in pratiche genitoriali mirate relative all'ora di andare a dormire nelle ultime 4 settimane, su una scala a 6 punti (0=Mai nell'ultimo mese; 5=Ogni giorno in mese scorso); i punteggi medi vanno da 0 a 5, i punteggi più alti indicano risultati migliori. Quindi ai genitori viene chiesto di valutare quanto sono sicuri di sé nel mettere in pratica 12 di queste pratiche genitoriali target, su una scala a 10 punti (1=Per niente sicuro; 10=Molto sicuro); i punteggi medi vanno da 1 a 10, i punteggi più alti indicano risultati migliori. Infine, 3 item chiedono ai genitori il loro grado di soddisfazione riguardo a come sta andando il momento della nanna del bambino, su una scala da 10 punti (0=Per nulla soddisfatto; 10=Molto soddisfatto); i punteggi medi vanno da 1 a 10, i punteggi più alti indicano risultati migliori.
Basale (T1), 4 settimane dopo il basale (T2)
Pratiche genitoriali mirate al programma - Sottoscala della soddisfazione nella gestione del momento di andare a dormire
Lasso di tempo: Basale (T1), 4 settimane dopo il basale (T2)
La frequenza del coinvolgimento dei genitori nelle pratiche genitoriali mirate all'intervento e l'autoefficacia dei genitori nel farlo sono misurate dalla misura delle pratiche genitoriali mirate al programma. Creati dagli investigatori, 14 item chiedono ai genitori di segnalare la frequenza con cui si sono impegnati in pratiche genitoriali mirate relative all'ora di andare a dormire nelle ultime 4 settimane, su una scala a 6 punti (0=Mai nell'ultimo mese; 5=Ogni giorno in mese scorso); i punteggi medi vanno da 0 a 5, i punteggi più alti indicano risultati migliori. Quindi ai genitori viene chiesto di valutare quanto sono sicuri di sé nel mettere in pratica 12 di queste pratiche genitoriali target, su una scala a 10 punti (1=Per niente sicuro; 10=Molto sicuro); i punteggi medi vanno da 1 a 10, i punteggi più alti indicano risultati migliori. Infine, 3 item chiedono ai genitori il loro grado di soddisfazione riguardo a come sta andando il momento della nanna del bambino, su una scala da 10 punti (0=Per nulla soddisfatto; 10=Molto soddisfatto); i punteggi medi vanno da 1 a 10, i punteggi più alti indicano risultati migliori.
Basale (T1), 4 settimane dopo il basale (T2)
Scala di relazione figlio-genitore - Forma breve (CPRS) - Sottoscala di vicinanza
Lasso di tempo: Basale (T1), 4 settimane dopo il basale (T2)
La Child-Parent Relationship Scale - Short Form (CPRS-SF) viene utilizzata per misurare il grado di vicinanza e conflitto nella relazione genitore-figlio. Il CPRS-SF è composto da 15 item del rapporto genitore che chiedono al genitore la sua valutazione della relazione genitore-figlio, della posizione emotiva del bambino nei confronti del genitore e dei sentimenti del genitore nei confronti del bambino. Ne derivano due sottoscale: Conflitti e Aspetti positivi/Vicinanza. La sottoscala Conflitti è misurata da 7 item su una scala a 5 punti (1=Sicuramente non si applica; 5=Sicuramente si applica); i punteggi medi vanno da 1 a 5, con punteggi più alti che indicano risultati peggiori. La sottoscala Vicinanza viene misurata con 7 item sulla stessa scala a 5 punti; i punteggi medi vanno da 1 a 5, con punteggi più alti che indicano risultati migliori. Il CPRS-SF è stato validato con genitori di bambini in età prescolare e di prima elementare e mostra una buona coerenza interna.
Basale (T1), 4 settimane dopo il basale (T2)
Scala della relazione figlio-genitore - Forma breve (CPRS) - Sottoscala del conflitto genitore-figlio
Lasso di tempo: Basale (T1), 4 settimane dopo il basale (T2)
La Child-Parent Relationship Scale - Short Form (CPRS-SF) viene utilizzata per misurare il grado di vicinanza e conflitto nella relazione genitore-figlio. Il CPRS-SF è composto da 15 item del rapporto genitore che chiedono al genitore la sua valutazione della relazione genitore-figlio, della posizione emotiva del bambino nei confronti del genitore e dei sentimenti del genitore nei confronti del bambino. Ne derivano due sottoscale: Conflitti e Aspetti positivi/Vicinanza. La sottoscala Conflitti è misurata da 7 item su una scala a 5 punti (1=Sicuramente non si applica; 5=Sicuramente si applica); i punteggi medi vanno da 1 a 5, con punteggi più alti che indicano risultati peggiori. La sottoscala Vicinanza viene misurata con 7 item sulla stessa scala a 5 punti; i punteggi medi vanno da 1 a 5, con punteggi più alti che indicano risultati migliori. Il CPRS-SF è stato validato con genitori di bambini in età prescolare e di prima elementare e mostra una buona coerenza interna.
Basale (T1), 4 settimane dopo il basale (T2)
Scala di usabilità del sistema (SUS)
Lasso di tempo: A 4 settimane dal basale (T2)
L'usabilità delle competenze viene misurata con la System Usability Scale (SUS), una scala a 10 elementi comunemente utilizzata che misura la percezione soggettiva dell'usabilità. La risposta agli elementi viene effettuata su una scala a 5 punti (1=fortemente in disaccordo; 5=fortemente d'accordo). Il valore di uno viene sottratto dagli elementi con numero dispari (1, 3, 5, 7 e 9) e gli elementi con numero pari (2, 4, 6, 8 e 10) vengono sottratti dal valore di cinque. I punteggi vengono quindi sommati e moltiplicati per 2,5 ottenendo punteggi su una scala che va da 1 a 100, dove punteggi più alti indicano una migliore usabilità.
A 4 settimane dal basale (T2)
Accettabilità del programma
Lasso di tempo: A 4 settimane dal basale (T2)
L'accettabilità del programma è stata misurata con 7 item al T2, 4 settimane dopo il basale, chiedendo in che misura i genitori principali hanno trovato l'abilità Talk Parenting utile, divertente, se affrontava argomenti importanti, aiutava a rendere il momento di andare a dormire più positivo, il piacere dell'uso da parte del bambino, come molto uso delle strategie della buonanotte e quanto le strategie della buonanotte hanno aiutato il bambino e la famiglia. Gli intervistati rispondono alle domande su una scala a 7 punti (1=Per niente; 7=Molto); i punteggi medi vanno da 1 a 7, con punteggi più alti che indicano una migliore soddisfazione.
A 4 settimane dal basale (T2)

Misure di risultato secondarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Scala dello stress genitoriale (PSS)
Lasso di tempo: Basale (T1), 4 settimane dopo il basale (T2)
La Parental Stress Scale (PSS) viene utilizzata per misurare il livello di stress dei genitori. Il PSS è composto da 18 item che pongono domande su temi positivi (benefici emotivi, sviluppo personale) e negativi (richieste di risorse, restrizioni) della genitorialità. Gli intervistati rispondono su una scala a 5 punti (1=fortemente in disaccordo; 5=fortemente d'accordo); i punteggi sommati vanno da 18 a 90, con punteggi più alti che indicano risultati peggiori. Il PSS mostra una buona coerenza interna, affidabilità test-retest, validità discriminante e validità di costrutto ed è stato validato attraverso culture e lingue, con famiglie di bambini con sviluppo tipico e con famiglie di bambini con problemi emotivi/comportamentali, disabilità dello sviluppo e malattie croniche. condizioni di salute.
Basale (T1), 4 settimane dopo il basale (T2)
Indice di autoefficacia per i compiti genitoriali (SEPTI) - Scala per bambini piccoli - Sottoscala disciplina
Lasso di tempo: Basale (T1), 4 settimane dopo il basale (T2)
L'indice di autoefficacia per i compiti genitoriali - Scala per bambini - Forma breve (SEPTI-TS-SF) viene utilizzato per misurare l'autoefficacia dei genitori per compiti genitoriali legati alla disciplina e alla routine. Le sottoscale Disciplina e Routine sono misurate con 6 item ciascuna. Gli intervistati rispondono su una scala a 6 punti (1=fortemente d'accordo; 6=fortemente in disaccordo); i punteggi medi vanno da 1 a 6, con punteggi più alti che indicano risultati migliori. Queste sottoscale SEPTI-TS-SF mostrano una buona coerenza interna, validità di costrutto, validità discriminante e sensibilità al cambiamento.
Basale (T1), 4 settimane dopo il basale (T2)
Indice di autoefficacia per i compiti genitoriali (SEPTI) - Scala per bambini piccoli - Sottoscala di routine
Lasso di tempo: Basale (T1), 4 settimane dopo il basale (T2)
L'indice di autoefficacia per i compiti genitoriali - Scala per bambini - Forma breve (SEPTI-TS-SF) viene utilizzato per misurare l'autoefficacia dei genitori per compiti genitoriali legati alla disciplina e alla routine. Le sottoscale Disciplina e Routine sono misurate con 6 item ciascuna. Gli intervistati rispondono su una scala a 6 punti (1=fortemente d'accordo; 6=fortemente in disaccordo); i punteggi medi vanno da 1 a 6, con punteggi più alti che indicano risultati migliori. Queste sottoscale SEPTI-TS-SF mostrano una buona coerenza interna, validità di costrutto, validità discriminante e sensibilità al cambiamento.
Basale (T1), 4 settimane dopo il basale (T2)
Utilizzo dell'abilità Talk Parenting (TP) da parte delle famiglie - Numero di famiglie che hanno attivato l'abilità
Lasso di tempo: A 4 settimane dal basale (T2)
L'utilizzo della competenza TP da parte delle famiglie viene misurato attraverso metriche di utilizzo e trascrizioni raccolte nel database back-end, incluso il numero di famiglie che hanno attivato la competenza, il numero di volte in cui è stata utilizzata la competenza, il numero di passaggi utilizzati da una famiglia, la durata della routine della buonanotte in minuti e numero di famiglie che hanno ascoltato un podcast. Livelli più alti per tutti i parametri indicano un maggiore utilizzo delle competenze.
A 4 settimane dal basale (T2)
Utilizzo da parte delle famiglie dell'abilità Talk Parenting (TP) - Numero di volte in cui è stata utilizzata l'abilità
Lasso di tempo: A 4 settimane dal basale (T2)
L'utilizzo della competenza TP da parte delle famiglie viene misurato attraverso metriche di utilizzo e trascrizioni raccolte nel database back-end, incluso il numero di famiglie che hanno attivato la competenza, il numero di volte in cui è stata utilizzata la competenza, il numero di passaggi utilizzati da una famiglia, la durata della routine della buonanotte in minuti e numero di famiglie che hanno ascoltato un podcast. Livelli più alti per tutti i parametri indicano un maggiore utilizzo delle competenze.
A 4 settimane dal basale (T2)
Utilizzo da parte delle famiglie dell'abilità Talk Parenting (TP) - Numero di passaggi utilizzati
Lasso di tempo: A 4 settimane dal basale (T2)
L'utilizzo della competenza TP da parte delle famiglie viene misurato attraverso metriche di utilizzo e trascrizioni raccolte nel database back-end, incluso il numero di famiglie che hanno attivato la competenza, il numero di volte in cui è stata utilizzata la competenza, il numero di passaggi utilizzati da una famiglia, la durata della routine della buonanotte in minuti e numero di famiglie che hanno ascoltato un podcast. Livelli più alti per tutti i parametri indicano un maggiore utilizzo delle competenze.
A 4 settimane dal basale (T2)
Utilizzo da parte delle famiglie dell'abilità Talk Parenting (TP) - Durata della routine della buonanotte
Lasso di tempo: A 4 settimane dal basale (T2)
L'utilizzo della competenza TP da parte delle famiglie viene misurato attraverso metriche di utilizzo e trascrizioni raccolte nel database back-end, incluso il numero di famiglie che hanno attivato la competenza, il numero di volte in cui è stata utilizzata la competenza, il numero di passaggi utilizzati da una famiglia, la durata della routine della buonanotte in minuti e numero di famiglie che hanno ascoltato un podcast. Livelli più alti per tutti i parametri indicano un maggiore utilizzo delle competenze.
A 4 settimane dal basale (T2)
Utilizzo da parte delle famiglie dell'abilità Talk Parenting (TP) - Ascolto di un podcast
Lasso di tempo: A 4 settimane dal basale (T2)
L'utilizzo della competenza TP da parte delle famiglie viene misurato attraverso metriche di utilizzo e trascrizioni raccolte nel database back-end, incluso il numero di famiglie che hanno attivato la competenza, il numero di volte in cui è stata utilizzata la competenza, il numero di passaggi utilizzati da una famiglia, la durata della routine della buonanotte in minuti e numero di famiglie che hanno ascoltato un podcast. Livelli più alti per tutti i parametri indicano un maggiore utilizzo delle competenze.
A 4 settimane dal basale (T2)

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

Oregon Research Behavioral Intervention Strategies, Inc.

Collaboratori

Eunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health and Human Development (NICHD)

Investigatori

  • Investigatore principale: David R Smith, Ph.D., Oregon Research Behavioral Interventions Strategies, Inc.

Pubblicazioni e link utili

La persona responsabile dell'inserimento delle informazioni sullo studio fornisce volontariamente queste pubblicazioni. Questi possono riguardare qualsiasi cosa relativa allo studio.

Pubblicazioni generali

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Effettivo)

1 settembre 2021

Completamento primario (Effettivo)

16 febbraio 2024

Completamento dello studio (Effettivo)

29 febbraio 2024

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

28 ottobre 2020

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

12 novembre 2020

Primo Inserito (Effettivo)

18 novembre 2020

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

21 ottobre 2024

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

18 ottobre 2024

Ultimo verificato

1 ottobre 2024

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Parole chiave

Termini MeSH pertinenti aggiuntivi

Altri numeri di identificazione dello studio

  • HD101190
  • R43HD101190-01A1 (Sovvenzione/contratto NIH degli Stati Uniti)

Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)

Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?

NO

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

Prove cliniche su Fatica

Cerca prove simili

Sponsor e collaboratori

Condizioni mediche

Interventi farmacologici

CROs by country

CROs in Burundi

Condizioni

Malattie rare

Interventi farmacologici

Supplementi dietetici

Sponsor / Collaboratori

Sedi

Sottoscrivi