Vastuullisen isyyden tukeminen (Fatherhood FIRE) (FIRE)
torstai 8. tammikuuta 2026 päivittänyt: Montefiore Medical Center
Montefiore Medical Center tukee vastuullista isyysohjelmaa
Montefiore Medical Center (yhteistyössä BronxWorksin kanssa) toteuttaa laaja-alaista ohjelmaa edistääkseen vastuullista isyyttä Bronxissa pienituloisten aikuisten (vähintään 18-vuotiaiden) isien keskuudessa, joiden lapset eivät ole vankeudessa (alle 24-vuotiaita).
Ohjelma, nimeltään HERO Dads (Healthy, Empowered, Resilient, Open Dads), edistää vastuullista isyyttä parantamalla parisuhteen ja vihan hallintataitoja ja tarjoamalla avioliittokoulutusta; tarjota taitoihin perustuvaa vanhemmuuden koulutusta, jakaa tietoa hyvistä vanhemmuuden käytännöistä ja kannustaa elatusmaksuja (yhteistyössä paikallisen OCSE:n kanssa); ja taloudellisen vakauden edistäminen tarjoamalla työllisyyteen liittyvää tukea, mukaan lukien työnhaku, ammatillinen koulutus, työnohjaukset ja työpaikan säilyttäminen.
Tutkimuksen yleiskatsaus
Tila
Valmis
Interventio / Hoito
Yksityiskohtainen kuvaus
Ohjelmamalli perustuu olettamukseen, että parisuhde- ja vanhemmuuden taitoja voidaan opettaa, ja se johtaa parannuksiin ihmissuhteissa (tieto ihmissuhteista, kommunikaatiotaidot, stressin hallinta, tuhoavien konfliktien vähentäminen), vanhemmuuteen (tieto lapsen kehityksestä, sitoutuminen lapset ilman huoltajuutta, tehokas vanhemmuus, vanhempien kanssakäyminen, lasten hyvinvointi) ja taloudellinen asema (ammatilliset taidot, uusi työ tai eteneminen uralla, talouslukutaito, lasten elatusapu).
Tutkija järjestää keskeisiä parisuhde- ja parisuhdekasvatuksen työpajoja empiirisesti tuetun opetussuunnitelman avulla (24/7 isä) sekä työpajoja, lukuisia täydentäviä aktiviteetteja vastuullisen isyyden edistämiseksi, yksilöllistä ammatillista tapausten hallintaa ja työpaikkalähtöisiä työvoimapalveluja.
Kaiken kaikkiaan tutkija odottaa ottavansa ohjelmaan mukaan 1 475 huoltamatonta isää ja tarjoavansa keskimäärin 34 tuntia kokonaisohjelmointia osallistujaa kohden (mukaan lukien 24 tuntia ydintyöpajoja), mikä on tutkijan mielestä riittävä annos vaikutusten havaitsemiseen.
Opintotyyppi
Interventio
Ilmoittautuminen (Todellinen)
496
Vaihe
- Ei sovellettavissa
Yhteystiedot ja paikat
Tässä osiossa on tutkimuksen suorittajien yhteystiedot ja tiedot siitä, missä tämä tutkimus suoritetaan.
Opiskelupaikat
-
-
New York
-
The Bronx, New York, Yhdysvallat, 10451
- Montefiore Medical Center
-
-
Osallistumiskriteerit
Tutkijat etsivät ihmisiä, jotka sopivat tiettyyn kuvaukseen, jota kutsutaan kelpoisuuskriteereiksi. Joitakin esimerkkejä näistä kriteereistä ovat henkilön yleinen terveydentila tai aiemmat hoidot.
Kelpoisuusvaatimukset
Opintokelpoiset iät
18 vuotta ja vanhemmat (Aikuinen, Vanhempi Aikuinen)
Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia
Joo
Kuvaus
Sisällyttämiskriteerit:
- On oltava yli 18-vuotias
- Lapsen tulee olla alle 24-vuotias
- Hänen on oltava huoltajuuden ulkopuolella oleva vanhempi tai hänellä on oltava jaettu huoltajuus
- Tulot alle 200 % köyhyysrajan
Poissulkemiskriteerit:
- Aktiivinen parisuhdeväkivalta ja lisääntynyt parisuhdeväkivallan riski.
Opintosuunnitelma
Tässä osiossa on tietoja tutkimussuunnitelmasta, mukaan lukien kuinka tutkimus on suunniteltu ja mitä tutkimuksella mitataan.
Miten tutkimus on suunniteltu?
Suunnittelun yksityiskohdat
- Ensisijainen käyttötarkoitus: Terveyspalvelututkimus
- Jako: Satunnaistettu
- Inventiomalli: Rinnakkaistehtävä
- Naamiointi: Ei mitään (avoin tarra)
Aseet ja interventiot
Osallistujaryhmä / Arm |
Interventio / Hoito |
|---|---|
|
Kokeellinen: Henkilökohtaisesti
Osallistujat saavat kaikki palvelut henkilökohtaisesti, mukaan lukien osallistuminen alkuperäiseen vastaanottoprosessiin ja kaikkiin työpajoihin.
|
HERO Dads -ohjelma on 4-viikkoinen työpajasarja ei-huoltajina oleville isille, jotka keskittyvät vanhemmuuden parantamiseen, työtuen tarjoamiseen ja talousneuvontaan.
|
|
Kokeellinen: Virtuaalinen (zoom)
Osallistujat suorittavat vastaanottoprosessinsa henkilökohtaisesti, mutta kaikki työpajat suorittavat virtuaalisesti Zoomin kautta.
|
HERO Dads -ohjelma on 4-viikkoinen työpajasarja ei-huoltajina oleville isille, jotka keskittyvät vanhemmuuden parantamiseen, työtuen tarjoamiseen ja talousneuvontaan.
|
Mitä tutkimuksessa mitataan?
Ensisijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Isyyden osallistuminen
Aikaikkuna: Muutos lähtötilanteesta 6 kuukauden kuluttua interventiosta
|
Isyyden osallistumista arvioidaan käyttämällä Inventory of Fatherhood Involvement -kyselyn lyhyttä muotoa (IFI).
IFI on 26-kysymyksinen itsearviointimenetelmä, joka arvioi epäsuoraa ja suoraa isyyden osallistumista 7-portaisella Likert-asteikolla, joka vaihtelee arvoista 0 (erittäin heikko) 6:een (erittäin hyvä).
Tämä mittari kattaa isyyden osallistumisen kolme pääaluetta: sitoutuminen, saavutettavuus ja vastuu.
Kokonaispisteet voivat siten vaihdella välillä 0–156.
Korkeammat pisteet edustavat lisääntyneitä sitoutumistasoja.
Pisteet tiivistetään tutkimusryhmittäin käyttäen peruskuvailevia tilastoja.
Kahden otoksen t-testiä käytetään vertaamaan IFI-pisteiden muutoksia perustasosta 6 kuukauden seurantaan tutkimusryhmien välillä.
|
Muutos lähtötilanteesta 6 kuukauden kuluttua interventiosta
|
Toissijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Emotionaalinen Älykkyys
Aikaikkuna: Alkutilanne
|
Emotionaalista älykkyyttä arvioidaan käyttämällä Assessing Emotions -asteikkoa.
Assessing Emotions -asteikko on 33-kohdainen itsearviointimenetelmä, joka keskittyy tyypilliseen emotionaaliseen älykkyyteen.
Osallistujat antavat vastauksia käyttäen 5-vaihtoehtoista Likert-asteikkoa, jonka arvot vaihtelevat 1 ("täysin eri mieltä") - 5 ("täysin samaa mieltä").
Kokonaispistemäärät lasketaan kääntämällä kohdat 5, 28 ja 33 ja laskemalla sitten kaikkien kohtien vastaukset yhteen.
Kokonaispistemäärän vaihteluväli on 33-166, jossa korkeammat pisteet osoittavat tyypillisempää emotionaalista älykkyyttä.
Pistemäärät tiivistetään tutkimusryhmittäin käyttäen peruskuvailevia tilastollisia menetelmiä.
|
Alkutilanne
|
|
Yhteishuoltajasuhteiden laatu
Aikaikkuna: Perustaso
|
Yhteisvanhemmuussuhteiden laatua arvioidaan käyttäen Parenting Alliance Inventory (PAI) -mittaria.
PAI on 20 kohdetta sisältävä itsearviointiin perustuva mittari, joka arvioi sitä, missä määrin vanhemmat uskovat, että heillä on toimiva työskentelysuhde lapsensa toisen vanhemman kanssa.
Osallistujat vastaavat PAI-kyselyyn 5-asteikolla, joka vaihtelee 1 ("Täysin eri mieltä") - 5 ("Täysin samaa mieltä"), mahdollistaen kokonaispistemäärän 20-100.
Korkeammat PAI-pisteet osoittavat vahvempaa ja positiivisempaa vanhemmuusliittoumaa.
Tulokset tiivistetään tutkimusryhmittäin käyttäen peruskuvailevia tilastoja.
|
Perustaso
|
|
Vanhempi-lapsi-suhteen laatu
Aikaikkuna: Perustaso
|
Parent-Child Relationship Quality arvioidaan käyttäen Child-Parent Relationship Scale Short Form (CPRS-SF) -mittaria.
CPRS-SF on 15-kohdainen itsearviointimittari, joka arvioi vanhempien käsitystä suhteestaan lapseensa, erityisesti läheisyyteen ja konflikteihin liittyen.
Kohteet arvioidaan 5-portaisella asteikolla välillä 1 ("Ei päde lainkaan") - 5 ("Päde ehdottomasti").
Kohteet 2, 4, 8, 10, 11, 12, 13, 14 muodostavat Konflikti-aliasteikon ja mittaavat sitä, missä määrin vanhempi kokee suhteensa lapseen negatiivisuuden leimaamaksi.
Kohteet 1, 3, 5, 6, 7, 9, 15 muodostavat Läheisyys-aliasteikon ja mittaavat sitä, missä määrin vanhempi kokee suhteen leimautuvan lämpömyydestä, kiintymyksestä ja avoimesta kommunikaatiosta.
Korkeammat pisteet kummassakin aliasteikossa osoittavat vastaavasti enemmän konflikteja tai läheisyyttä.
Yhdistelmäpistemäärä saadaan laskemalla yhteen kunkin aliasteikon koepisteytykset, jolloin kokonaispistemäärä voi vaihdella välillä 15-75.
|
Perustaso
|
|
Taitojen/tietojen arviointi (taitojen/tietojen hankinta)
Aikaikkuna: Muutos perusarvosta 6 kuukauden kuluttua interventiosta
|
Taidot/Tietämys-arviointi on tulosten mittari, jonka ohjelmahenkilöstö kehittää yhdessä paikallisen arvioijan kanssa.
Tämä 14-kohdainen mittari on monivalinta-arviointi, joka käyttää skenaarioita kuvaamaan vanhemman ja lapsen sekä yhteisen vanhemmuuden vuorovaikutuksia selvittääkseen, ovatko isät oppineet työpajoilla opetettuja taitoja ja tekniikoita.
Tämä mittari lasketaan saamalla oikein pisteitettyjen kohteiden prosenttiosuus.
Korkeammat pisteet osoittavat suurempaa taitojen hankintaa.
Tästä arvioinnista luodaan kaksi versiota estämään harjoitteluvaikutukset.
Koska tämä on paikallisesti kehitetty mittari, tutkijat validoivat tämän mittarin korreloimalla taitoarviointipisteet Tunteiden arviointiasteikon kanssa ja arvioimalla, eroavatko suhdetaidot avaindemografisten ja sosioekonomisten tekijöiden mukaan.
Tulokset tiivistetään tutkimusryhmittäin käyttäen peruskuvailevia tilastoja.
|
Muutos perusarvosta 6 kuukauden kuluttua interventiosta
|
|
Lapsuuden trauma
Aikaikkuna: Perustaso
|
Lapsuudentraumoja arvioidaan käyttämällä Childhood Trauma Questionnaire Short Form (CTQ-SF) -kyselyä.
CTQ-SF on 25 kysymyksen mittari lapsuudentraumoista, joka kattaa 5 traumatyypiä: emotionaalinen/fyysinen/seudellinen kaltoinkohtelu, emotionaalinen laiminlyönti ja fyysinen laiminlyönti sekä erillinen Minimointi/Kieltäminen-asteikko.
Osallistujat vastaavat jokaiseen kysymykseen käyttäen 5-asteikkoa Likert-asteikolla, joka vaihtelee 1 ("Ei koskaan totta") - 5 ("Hyvin usein totta"), jolloin kokonaispistemäärä on mahdollisesti 25-125 siten, että korkeammat pisteet osoittavat lisääntyneitä lapsuudentraumoja.
Seitsemän kysymystä on käännettävä (eli 1=5, 2=4, 3=3, 4=2, 5=1) ennen summaamista.
Tulokset tiivistetään tutkimusryhmittäin käyttäen perustavanlaatuisia kuvailevia tilastoja.
|
Perustaso
|
Muut tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Tiedot, perheen tulokset, raportointi ja hallinta (nFORM) Hakijan ominaisuudet
Aikaikkuna: Perustaso
|
Tämä on Perheaputoimiston kehittämä kysely, jota hyödyntävät kaikki valtakunnalliseen tutkimukseen osallistuvat apurahat ja joka kerää osallistujista demografisia tietoja.
|
Perustaso
|
|
Tiedot, perhetulokset, raportointi ja hallinta (nFORM) ohjelmaa edeltävä kysely
Aikaikkuna: Intervention alussa (viikko 1/4)
|
Tämä on perheaputoimiston kehittämä kysely, jota käyttävät kaikki valtakunnalliseen tutkimukseen osallistuvat apurahan saajat ja joka sisältää kysymyksiä parisuhteen tyytyväisyydestä, taloudellisesta vakaudesta ja vanhemmuudesta.
|
Intervention alussa (viikko 1/4)
|
|
Tiedotus, perhetulokset, raportointi ja hallinta (nFORM) ohjelman jälkeinen kysely
Aikaikkuna: Välittömästi toimenpiteen jälkeen (viikko 4/4 viikkoa)
|
Tämä on perheaputoimiston kehittämä kysely, jota käyttävät kaikki valtakunnalliseen tutkimukseen osallistuvat apurahan saajat ja joka sisältää kysymyksiä parisuhteen tyytyväisyydestä, taloudellisesta vakaudesta ja vanhemmuudesta.
|
Välittömästi toimenpiteen jälkeen (viikko 4/4 viikkoa)
|
Yhteistyökumppanit ja tutkijat
Täältä löydät tähän tutkimukseen osallistuvat ihmiset ja organisaatiot.
Sponsori
Tutkijat
- Päätutkija: Scott Wetzler, PhD, Montefiore Medical Center
Julkaisuja ja hyödyllisiä linkkejä
Tutkimusta koskevien tietojen syöttämisestä vastaava henkilö toimittaa nämä julkaisut vapaaehtoisesti. Nämä voivat koskea mitä tahansa tutkimukseen liittyvää.
Yleiset julkaisut
- Bernstein DP, Stein JA, Newcomb MD, Walker E, Pogge D, Ahluvalia T, Stokes J, Handelsman L, Medrano M, Desmond D, Zule W. Development and validation of a brief screening version of the Childhood Trauma Questionnaire. Child Abuse Negl. 2003 Feb;27(2):169-90. doi: 10.1016/s0145-2134(02)00541-0.
- Amato PR, Booth A. The legacy of parents' marital discord: consequences for children's marital quality. J Pers Soc Psychol. 2001 Oct;81(4):627-38.
- Kiecolt-Glaser JK, Newton TL. Marriage and health: his and hers. Psychol Bull. 2001 Jul;127(4):472-503. doi: 10.1037/0033-2909.127.4.472.
- Hawkins, A. (2019) Are federally-supported relationship education programs for lower-income individuals and couples working? A review of evaluation research. American Enterprise Institute.
- Haskins, R. & Sawhill, I. (2003) Work and marriage: The way to end poverty and welfare. The Brookings Institution Policy Brief: Welfare Reform and Beyond #28, 1-8.
- Acs, G. & Nelson, S. (2004) What do 'I do's do? Potential benefits of marriage for cohabiting couples with children." Assessing the New Federalism Policy Brief B-59. Washington, DC: The Urban Institute.
- Bramlett MD, Mosher WD. Cohabitation, marriage, divorce, and remarriage in the United States. Vital Health Stat 23. 2002 Jul;(22):1-93.
- McLanahan, S., Garfinkel, I., Reichman, N. et al. (2003) The Fragile Families and Child Wellbeing Study: Baseline National Report. Princeton, NJ: Center for Research on Child Wellbeing, Princeton University.
- Carlson MJ, McLanahan SS, Brooks-Gunn J. Coparenting and nonresident fathers' involvement with young children after a nonmarital birth. Demography. 2008 May;45(2):461-88. doi: 10.1353/dem.0.0007.
- Carlson MJ, VanOrman AG, Turner KJ. Fathers' Investments of Money and Time Across Residential Contexts. J Marriage Fam. 2017 Feb;79(1):10-23. doi: 10.1111/jomf.12324. Epub 2016 Jun 27.
- Amato, P. R. (2000). Consequences of divorce for adults and children. Journal of Marriage and Family, 58, 356 365.
- Amato PR. Children of divorce in the 1990s: an update of the Amato and Keith (1991) meta-analysis. J Fam Psychol. 2001 Sep;15(3):355-70. doi: 10.1037//0893-3200.15.3.355.
- Whisman, M. A., & Uebelacker, L. A. (2003). Comorbidity of relationship distress and mental and physical health problems. In D. K. Snyder & M. A. Whisman (Eds.), Treating difficult couples (pp. 3-26). New York, NY: Guilford.
- Institute for American Values (2002). Why marriage matters: Twenty-one conclusions from the social sciences.
- Yoder, J., Brisson, D. & Lopez, A. (2016) Moving beyond fatherhood involvement: The association between father-child relationship quality and youth delinquency trajectories. Family Relations, 65: 462-476.
- Cabrera, N. & Tamis-LeMonda, C. (Eds.) (2013) Handbook of Father Involvement: Multidisciplinary Perspectives (2nd Ed). New York, NY: Routledge
- Hawkins, A. J., & Fackrell, T. A. (2010). Does couple education for lower-income couples work? A meta-analytic study of emerging research. Journal of Couple & Relationship Therapy: Innovations in Clinical and Educational Interventions, 9(2), 181-191.
- Cummings, E. & Merrilees, C. (2010) Identifying the dynamic processes underlying links between marital conflict and child adjustment. In M. Schulz, M. Pruett, P. Kerig & R. Parke (Eds.) Strengthening couple relationships for optimal child development: Lessons from research and intervention (pp. 27-40). Washington, D.C.: American Psychological Association.
- Gottman,J.M., Coan, J. A., Carrere, S., & Swanson, C. (1998). Predicting marital happiness and stability from newlywed interactions. Journal of Marriage and Family, 60, 5-22.
- Markman, H. J., & Hahlweg, K. (1993). The prediction & prevention of marital distress: An international perspective. Clinical Psychology Review, 13, 29-43.
- Gottman, J. M. (1994). What predicts divorce? The relationship between marital processes and marital outcomes. Hillsdale, NJ: Erlbaum.
- Wetzler, S. Government-funded relationship education can work, The Atlantic, March 14, 2014.
- Hsueh, J., Alderson, D. P., Lundquist, E., Michalopoulos, C., Gubits, D., Fein, D., & Knox, V. (2012). The Supporting Healthy Marriage evaluation: Early impacts on low-income families (OPRE Report No. 2012-11). Washington, DC: U.S. Department of Health and Human Services, Administration for Children and Families, Office of Planning, Research and Evaluation.
- Lundquist, E., Hsueh, J., Lowenstein, A., Faucetta, K., Gubits, D., Michalopoulos, C., & Knox, V. (2014). A family strengthening program for low-income families: Final impacts from the Supporting Healthy Marriage evaluation. OPRE Report 2013-49A. Washington, DC: Office of Planning, Research and Evaluation, Administration for Children and Families, U. S. Department of Health and Human Services.
- Cowan, P. & Cowan, C. (2014). Controversies in couple relationship education: Overlooked evidence and implications for research and policy. Psychology, Public Policy, and Law, 20, 361-383.
- Hawkins AJ, Blanchard VL, Baldwin SA, Fawcett EB. Does marriage and relationship education work? A meta-analytic study. J Consult Clin Psychol. 2008 Oct;76(5):723-34. doi: 10.1037/a0012584.
- Hawkins AJ, Stanley SM, Blanchard VL, Albright M. Exploring programmatic moderators of the effectiveness of marriage and relationship education programs: a meta-analytic study. Behav Ther. 2012 Mar;43(1):77-87. doi: 10.1016/j.beth.2010.12.006. Epub 2011 Jun 1.
- Pinquart, M., & Teubert, D. (2010). A meta-analytic study of couple interventions during the transition to parenthood. Family Relations, 59, 221-231.
- Wood, R., McConnell, S., Quinn, M., Clarkwest, A., & Hsueh, J. (2010). Strengthening Unmarried parents' relationships: The early impacts of building strong families. Washington DC: Mathematic Policy Research.
- Schutte, N. S., Malouff, J. M., Hall, L. E., Haggerty, D. J., Cooper, J. T., Golden, C. J., & Dornheim, L. (1998). Development and validation of a measure of emotional intelligence. Personality and Individual Differences, 25(2), 167-177.
- Abidin, R. R., & Brunner, J. F. (1995). Development of a parenting alliance inventory. Journal of Clinical Child Psychology, 24(1), 31-40.
- Driscoll, K., & Pianta, R. C. (2011). Mothers' and fathers' perceptions of conflict and closeness in parent-child relationships during early childhood. Journal of Early Childhood & Infant Psychology, (7).
- Hawkins, A. J., Bradford, K. P., Palkovitz, R., Christiansen, S. L., Day, R. D., & Call, V. R. (2002). The inventory of father involvement: A pilot study of a new measure of father involvement. The Journal of Men's Studies, 10(2), 183-196.
- Lamb, M. E., Pleck, J. H., Charnov, E. L., & Levine, J. A. (1987). A biosocial perspective on paternal behavior and involvement. In J. B. Lancaster, J. Altmann, A. S. Rossi, & L. R. Sherrod (Eds.), Parenting across the lifespan: Biosocial perspectives (pp. 111-142). Hawthorne, NY: Aldine.
Opintojen ennätyspäivät
Nämä päivämäärät seuraavat ClinicalTrials.gov-sivustolle lähetettyjen tutkimustietueiden ja yhteenvetojen edistymistä. National Library of Medicine (NLM) tarkistaa tutkimustiedot ja raportoidut tulokset varmistaakseen, että ne täyttävät tietyt laadunvalvontastandardit, ennen kuin ne julkaistaan julkisella verkkosivustolla.
Opi tärkeimmät päivämäärät
Opiskelun aloitus (Todellinen)
Torstai 1. huhtikuuta 2021
Ensisijainen valmistuminen (Todellinen)
Tiistai 10. kesäkuuta 2025
Opintojen valmistuminen (Todellinen)
Tiistai 10. kesäkuuta 2025
Opintoihin ilmoittautumispäivät
Ensimmäinen lähetetty
Maanantai 28. maaliskuuta 2022
Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit
Maanantai 4. huhtikuuta 2022
Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)
Tiistai 5. huhtikuuta 2022
Tutkimustietojen päivitykset
Viimeisin päivitys julkaistu (Arvioitu)
Maanantai 12. tammikuuta 2026
Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit
Torstai 8. tammikuuta 2026
Viimeksi vahvistettu
Torstai 1. tammikuuta 2026
Lisää tietoa
Tähän tutkimukseen liittyvät termit
Muut tutkimustunnusnumerot
- 2021-12757
Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)
Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?
EI
Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta
Ei
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta
Ei
Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .