- ICH GCP
- Yhdysvaltain kliinisten tutkimusten rekisteri
- Kliininen tutkimus NCT05847335
Lapsuuden traumat ja persoonallisuususkomukset ja tunneäly
Lapsuuden traumojen ja yliopisto-opiskelijoiden persoonallisuususkomusten ja tunneälykyvyn välinen suhde: poikkileikkaustutkimus
Tämän kliinisen tutkimuksen tavoitteena on osoittaa lapsuuden traumojen vaikutuksia yliopisto-opiskelijoiden tunneälytasoihin ja persoonallisuususkomuksiin. Keskeisimmät kysymykset, joihin se pyrkii vastaamaan, ovat:
Vaikuttavatko lapsuuden traumat tunneälyn tasoon? Vaikuttavatko lapsuuden traumat persoonallisuuden uskomuksiin? Onko tunneälytasoilla vaikutusta persoonallisuuden uskomuksiin? Osallistujille annetaan sosio-demografinen tietolomake, lapsuuden trauma-asteikko, Bar-On tunneäly-asteikko ja persoonallisuususkomusasteikko.
Tutkijat vertaavat lapsuuden trauman saaneiden ryhmää 1 niiden ryhmään 2, joilla ei ole lapsuuden traumaa, nähdäkseen lapsuuden trauman vaikutuksen.
Tutkimuksen yleiskatsaus
Tila
Interventio / Hoito
Yksityiskohtainen kuvaus
Suurin osa ihmisistä kohtaa tosiasioita, kuten enemmän tai vähemmän stressaavia tekijöitä tai osa heidän toiveistaan jää toteutumatta lapsuudessa, eivätkä nämä kokemukset muutu normaalioloissa traumaksi. Koetun stressaavan tapahtuman vakavuus, traumatisoituneen yksilön ikä ja omavoima sekä perheen ja ympäristön haitat voivat kuitenkin muuttaa tällaiset kokemukset traumaattiseksi prosessiksi ja niillä voi olla psykologisia seurauksia, jotka vaikuttavat koko elämään.
Lapsuuden trauma määritellään lapsen vanhempien tai heidän hoidosta ja kouluttamisesta vastaavien henkilöiden tai tuntemattomien altistumisesta asenteille ja käytöksille, jotka estävät hänen fyysistä, emotionaalista, henkistä tai sosiaalista kehitystä ja vahingoittavat heidän terveyttään. Lapsen laiminlyönti ja pahoinpitely on terveysongelma, joka heikentää lasten terveyttä ja hyvinvointia ja jättää pysyviä arpia koko heidän elämänsä ajan.
Vaikka rakenteelliset biologiset tekijät vaikuttavat tietyllä tasolla persoonallisuuden muodostumiseen, psykososiaalisten vaikutusten muovaama persoonallisuuden luonneulottuvuus on vähintään yhtä tärkeä kuin biologinen ulottuvuus. Persoonallisuushäiriöiden muodostumiseen vaikuttavien tekijöiden joukossa on myös roolinsa ihmisen toimimattomilla uskomuksilla. Jokaisella persoonallisuushäiriöllä on omat toimintakyvyttömät uskomuksensa. Näitä uskomuksia muokkaa persoonallisuuden kehitys.
Tunneäly määritellään henkilökohtaisten, tunne- ja sosiaalisten kykyjen ja taitojen indeksiksi, jotka auttavat yksilöä selviytymään menestyksekkäästi ympäristön paineista ja vaatimuksista. Toisin sanoen tunneäly on yksilön kyky tuntea itsensä, hallita ja motivoida itseään, lykätä toiveitaan, hallita tunnemuutoksiaan, vastustaa esteitä, lähestyä muita ihmisiä ymmärtäväisesti, aistia heidän syvimmät tunteensa, luoda ja ylläpitää tehokkaita ihmissuhteita sekä opittavia psykologisia ja sosiaalisia taitoja. . Näiden taitojen ansiosta ihmiset voivat maksimoida menestyksensä ja tyytyväisyytensä elämässään.
Lapsuudessa koetut traumaattiset tapahtumat voivat vaikuttaa myös yksilön persoonallisuuden kehitykseen ja hänen tunnereaktioihinsa kokemiinsa tapahtumiin.
Tässä tutkimuksessa merkittäviä eroja on saatu tunneälytasoissa, kuten välttelevä, riippuvainen-passiivi-aggressiivinen, antisosiaalinen, histrioninen, skitsoidinen, vainoharhainen ja rajapersoonallisuuden uskomustaso sekä intrapersoonallisissa, ihmissuhteissa, sopeutumiskyvyssä, stressinhallinnassa ja yleisessä mielialassa. niillä, joilla on lapsuuden traumat verrattuna niihin, joilla ei ole lapsuuden traumoja. Lapsuuden traumatasojen, persoonallisuuden uskomusten ja tunneälytason välillä löydettiin kohtalaisen luotettavia tuloksia. Luotettavia tuloksia ei voitu saada pakkomielteisten persoonallisuususkomusten ja tunneälyn tasojen välillä.
Opintotyyppi
Ilmoittautuminen (Todellinen)
Yhteystiedot ja paikat
Opiskelupaikat
-
-
İstanbul
-
Üsküdar, İstanbul, Turkki
- Health Sciences University Sultan 2. Abdulhamid Han Training and Research Hospital
-
-
Osallistumiskriteerit
Kelpoisuusvaatimukset
Opintokelpoiset iät
- Aikuinen
- Vanhempi Aikuinen
Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia
Näytteenottomenetelmä
Tutkimusväestö
Kuvaus
Sisällyttämiskriteerit:
- Ne, jotka vapaaehtoisesti osallistuivat tutkimukseen,
- Niille, joilla ei ole ongelmia puolistrukturoidun sosiodemografisen tietolomakkeen, lapsuuden trauma-asteikon, persoonallisuuden uskomuksia koskevan kyselylomakkeen ja tunneälyn asteikon lukemisessa ja ymmärtämisessä,
Poissulkemiskriteerit:
- Ne, joilla on jokin systeeminen sairaus,
- Ne, jotka käyttivät kroonista lääkitystä enintään kaksi kuukautta sitten,
- Ne, joilla on psykiatrisia häiriöitä, jotka eivät pysty lukemaan ja täyttämään puolistrukturoitua sosiodemografista tietolomaketta, lapsuuden trauma-asteikkoa, persoonallisuususkomuksia koskevaa kyselylomaketta ja tunneälyn asteikkoa,
- Ne, joilla on kroonisia psykiatrisia sairauksia, kuten skitsofrenia,
- Ne, joilla on samanaikainen psykiatrinen sairaus.
Opintosuunnitelma
Miten tutkimus on suunniteltu?
Suunnittelun yksityiskohdat
Kohortit ja interventiot
Ryhmä/Kohortti |
Interventio / Hoito |
|---|---|
|
Yliopisto-opiskelijoiden lomakkeet
Osallistujille annetaan sosio-demografinen tietolomake ja hoidetaan lapsuuden trauma-asteikko, Bar-On tunneäly-asteikko ja Personality Beliefs -asteikko.
|
Lapsuuden trauma-asteikko, Persoonallisuus uskomukset -kysely, Emotional Intelligence -asteikko
|
Mitä tutkimuksessa mitataan?
Ensisijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Sosiodemografiset tiedot
Aikaikkuna: Kolme kuukautta
|
Tätä tutkija kannusti määrittääkseen osallistujien sosiodemografiset ominaisuudet (esim. sukupuoli, ikä, luokka, asuinalue, tulotaso, asuinpaikka jne.) tutkimuksen tarkoituksen mukaisesti.
|
Kolme kuukautta
|
Toissijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Lapsuuden trauma-asteikko
Aikaikkuna: Kolme kuukautta
|
Bernstein et ai. kehitti 28 pisteestä koostuvan asteikon, jonka kokonaispistemäärä koostui viidestä ala-asteikosta, jotka mittaavat seksuaalista, fyysistä ja henkistä hyväksikäyttöä sekä fyysistä ja emotionaalista laiminlyöntiä lapsuuden aikana sekä niiden yhdistelmiä.
Alkuperäisessä tutkimuksessa Cronbachin alfa-arvot vaihtelivat välillä 0,79-0,94.
Sar et ai. suoritti asteikon turkkilaisen validiteetti- ja luotettavuustutkimuksen.
Tässä tutkimuksessa alamittojen Cronbachin alfan sisäisten konsistenssikertoimien havaittiin olevan välillä 0,64-0,87.
|
Kolme kuukautta
|
Muut tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Persoonallisuususkomusten asteikko – lyhyt muoto (PBQ-SF)
Aikaikkuna: Kolme kuukautta
|
Persoonallisuuden uskomusten asteikon ovat kehittäneet Beck et al.
Tunnistaa itseä, muita ihmisiä ja maailmaa koskevat ydinuskomukset kognitiivisen teorian ja kliinisten havaintojen perusteella käytettäväksi DSM-IV Axis-II -persoonallisuushäiriöissä.
Jokainen lomakkeen kysymys koskee välttäviä, riippuvaisia, passiivis-aggressiivisia, pakko-oireisia, epäsosiaalisia, narsistisia, histrionisia, skitsoidisia ja vainoharhaisia asenteita ja uskomuksia, jotka vastaavat kutakin DSM:n persoonallisuushäiriötä, ja sisältää yhteensä 65 kohdetta.
Kohdat 64 ja 65 jätettiin testin arvioinnin ulkopuolelle.
Luettuaan kunkin kohdan väitteet osallistujat merkitsevät, kuinka paljon he ovat heidän kanssaan samaa mieltä nollasta (en usko ollenkaan) neljään (uskon täysin).
Turkin validiteetti- ja luotettavuustutkimuksen teki Taymur et al.
Kun asteikon Cronbachin kokonaisluotettavuuskerroin on 0,92, aliasteikkojen luotettavuuskertoimet vaihtelevat välillä 0,61-0,85.
|
Kolme kuukautta
|
|
Tunneälyn asteikko
Aikaikkuna: Kolme kuukautta
|
Bar-Onin kehittämä tunneäly (EI) -asteikko on likert-tyyppinen asteikko, joka koostuu 87 kohdasta.
Arvosanat ovat seuraavat: 1: täysin samaa mieltä, 2: samaa mieltä, 3: päättämätön, 4: eri mieltä ja 5: täysin eri mieltä.
Asteikon 88. kohta lukee "Vastasin yllä oleviin väitteisiin vilpittömästi ja oikein."
Niiden kyselylomakkeita, jotka vastaavat tähän väitteeseen "täysin samaa mieltä", ei oteta huomioon.
Asteikko arvioi tunneälyn viittä alaulottuvuutta: henkilökohtaiset taidot; ihmissuhdetaidot; yhteensopivuus; selviytyä stressistä; yleinen mieliala.
Acar teki asteikon turkkilaisen mukautuksen, ja Cronbach-alfa-kertoimeksi todettiin 0,92 asteikon kokonaismitoilla.
Kokonaisasteikosta ja sen alamitoista saadut alhaiset pisteet osoittavat korkeaa EI:tä.
|
Kolme kuukautta
|
Yhteistyökumppanit ja tutkijat
Tutkijat
- Päätutkija: Özgür MADEN, Sultan Abdulhamid Khan Training and Research Hospital
Julkaisuja ja hyödyllisiä linkkejä
Yleiset julkaisut
- Gündüz A, Gündoğmuş İ. The relationship of adverse childhood events on automatic thoughts, intermediate beliefs, schemas, anxiety and depressive symptoms and quality of life in university students. J Clin Psy. 2019;22(1):424-35. DOI: 10.5505/kpd.2019.72621
- Okan M, Şarlak D. The relationship between childhood treatments, loneliness and fur expression style in young adults. Ege Journal of Medicine. 2022;61(4):530-40. https://doi.org/10.19161/etd.1208937
- Lobbestael J, Arntz A, Bernstein DP. Disentangling the relationship between different types of childhood maltreatment and personality disorders. J Pers Disord. 2010 Jun;24(3):285-95. doi: 10.1521/pedi.2010.24.3.285.
- Cohen LJ, Tanis T, Bhattacharjee R, Nesci C, Halmi W, Galynker I. Are there differential relationships between different types of childhood maltreatment and different types of adult personality pathology? Psychiatry Res. 2014 Jan 30;215(1):192-201. doi: 10.1016/j.psychres.2013.10.036. Epub 2013 Nov 4.
- Arıkan A. The Relationship Between Childhood Trauma And Paranoid Personality Disorder Symptoms. CUNY Academic Works. 2016. https://academicworks.cuny.edu/cc_etds_theses/620
- Bertele N, Talmon A, Gross JJ. Childhood Maltreatment and Narcissism: The Mediating Role of Dissociation. J Interpers Violence. 2022 Jun;37(11-12):NP9525-NP9547. doi: 10.1177/0886260520984404. Epub 2020 Dec 23.
- Yalch MM, Ceroni DB, Dehart RM. Influence of Child Abuse and Neglect on Histrionic Personality Pathology. J Trauma Dissociation. 2023 Jan-Feb;24(1):111-124. doi: 10.1080/15299732.2022.2119458. Epub 2022 Sep 2.
- Beck AT, Butler AC, Brown GK, Dahlsgaard KK, Newman CF, Beck JS. Dysfunctional beliefs discriminate personality disorders. Behav Res Ther. 2001 Oct;39(10):1213-25. doi: 10.1016/s0005-7967(00)00099-1.
- Beck AT, Davis DD, Freeman A. Cognitive therapy of personality disorders. 3rd ed.. New York: Guilford Press; 2015.
- Fournier JC, Derubeis RJ, Beck AT. Dysfunctional cognitions in personality pathology: the structure and validity of the Personality Belief Questionnaire. Psychol Med. 2012 Apr;42(4):795-805. doi: 10.1017/S0033291711001711. Epub 2011 Sep 13.
- Torres A, Garcia-Esteve L, Navarro P, Tarragona MJ, Imaz ML, Gutiérrez F, et. al. P02-397-Personality profile or postraumatic stress disorder? personality characteristics in women victim of chronic intimate partner violence. Eur Psychiatry, 2010;25(S1):1-1. https://doi.org/10.1016/S0924-9338(10)71399-7
- Kaş AN. An exploration of personality beliefs in women regarding victimaziton of violence in terms of self-compassion and coping strategies. Master's thesis, İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi, 2021. https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/TezGoster?key=v7BkNnnepTnbhn8rNR77LSIEAH-VDUiqPdvLmdGGGb8rMk07tUlfENi2UBkPCCVg
- Petrides KV, Frederickson N, Furnham A. The role of trait emotional intelligence in academic performance and deviant behavior at school. Pers. Individ. Differ. 2004;36(2):277-93. https://doi.org/10.1016/S0191-8869(03)00084-9.
- Van der Linden D, Tsaousis I, Petrides KV. Overlap between General Factors of Personality in the Big Five, Giant Three, and trait emotional intelligence. Pers. Individ. Differ, 2012;53(3):175-9. https://doi.org/10.1016/j.paid.2012.03.001.
- Petrides KV, Mikolajczak M, Mavroveli S, Sanchez-Ruiz MJ, Furnham A, Pérez-González JC. Developments in trait emotional intelligence research. Emot Rev. 2016;8(4):1-7. https://doi.org/10.1177/1754073916650493.
- Salvador Ferrer CM. How to Influence the New Technologies in the Emotional Intelligence and Communication of Higher Education Student. Emotional Intelligence - New Perspectives and Applications [Internet]. 2012 Feb 1; Available from: http://dx.doi.org/10.5772/31716.
- Bastian VA, Burns NR, Nettelbeck T. Emotional intelligence predicts life skills, but not as well as personality and cognitive abilities. Pers. Individ. Differ. 2005;39: 1135-45.
- Delhom I, Satorres E, Melendez JC. Can We Improve Skills in Older Adults? Emotional Intelligence, Life Satisfaction, and Resilience. Psychosoc Interv. 2020;29(3):133-9. http://doi.org/10.5093/pi2020a8
- Oshri A, Sutton TE, Clay-Warner J, Miller JD. Child maltreatment types and risk behaviors: Associations with attachment style and emotion regulation dimensions. Pers. Individ. Differ 2015;73:127-33. https://doi.org/10.1016/j.paid.2014.09.015.
- Bernstein DP, Fink L, Handelsman L, Foote J, Lovejoy M, Wenzel K, Sapareto E, Ruggiero J. Initial reliability and validity of a new retrospective measure of child abuse and neglect. Am J Psychiatry. 1994 Aug;151(8):1132-6. doi: 10.1176/ajp.151.8.1132.
- Şar V, Öztürk E, İkikardeş E. Validity and Reliability of the Turkish Version of Childhood Trauma Questionnaire. Turkiye Klinikleri J Med Sci. 2012;32:1054-63. doi: 10.5336/medsci.2011-26947
- Beck AT, Beck JS. The Personality Belief Questionnaire. Unpublished assessment instrument. The Beck Institute for Cognitive Therapy and Research, Bala Cynwyd, Pennsylvania; 1991.
- Butler AC, Cohen LH, Beck AT. The Personality Belief Questionnaire-Short Form: development and preliminary findings. Cogn Ther Res, 2007;31:357-70.
- Taymur İ, Türkçapar MH, Örsel S, Sargın E, Akkoyunlu S. Validity and Reliability of the Turkish Version of the Personality Belief Questionnaire- Short Form (PBQ-STF) in the University Students. Klin Psikiyatri Derg. 2011;14:199-209.
- Bar-On R. Emotional quotient inventory user's manual. Toronto: MHS Inc.; 1997.
- Acar FT. Duygusal Zekâ Yeteneklerinin Göreve Yönelik ve İnsana Yönelik Liderlik Davranışları ile İlişkisi: Banka Şube Müdürleri Üzerine Bir Alan Araştırması, İstanbul Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü İşletme ve Personel Yönetim-Organizasyon Doktora Programı, Doktora Tezi, İstanbul, 2001.
- Perry C, Lee R. Childhood trauma and personality disorder. In: Spalletta G, Janiri D, Piras F, Sani G, editors. Childhood Trauma in Mental Disorders: A Comprehensive Approach. Springer Nature; 2020. p.231-55. https://doi.org/https://doi.org/10.1007/978-3-030-49414-8
- Marusak HA, Martin KR, Etkin A, Thomason ME. Childhood trauma exposure disrupts the automatic regulation of emotional processing. Neuropsychopharmacology. 2015 Mar 13;40(5):1250-8. doi: 10.1038/npp.2014.311.
- Back SN, Flechsenhar A, Bertsch K, Zettl M. Childhood Traumatic Experiences and Dimensional Models of Personality Disorder in DSM-5 and ICD-11: Opportunities and Challenges. Curr Psychiatry Rep. 2021 Jul 19;23(9):60. doi: 10.1007/s11920-021-01265-5.
- Lafleur DL, Petty C, Mancuso E, McCarthy K, Biederman J, Faro A, Levy HC, Geller DA. Traumatic events and obsessive compulsive disorder in children and adolescents: is there a link? J Anxiety Disord. 2011 May;25(4):513-9. doi: 10.1016/j.janxdis.2010.12.005. Epub 2010 Dec 27.
- Schwartz F. Prediction of emotional intelligence and theory of mind in adults who have experienced childhood maltreatment. Unpublished Master's Thesis. Winnipeg, MB: University of Manitoba; 2016.
- Bozdemir F, Gündüz B. The relationships of attachment styles, parental attidues and traumatic childhood experiences with emotional intelligence. Int. J. Human Sci, 2016;13(1):1797-814. https://www.j-humansciences.com/ojs/index.php/IJHS/article/view/3700
- Delhom I, Guttierrez M, Mayordomo T, Melendez JC. Does Emotional Intelligence Predict Depressed Mood? A Structural Equation Model with Elderly People. J Happiness Stud. 2018;19:1713-26. https://doi.org/10.1007/s10902-017-9891-9
- Leible TL, Snell WE. Borderline personality disorder and multiple aspects of emotional intelligence. Pers. Individ. Differ. 2003;37:393-404.
- Békés V, Beaulieu-Prévost D, Guay S, Belleville G, Marchand A. Trauma-related negative cognitions mediate the relationship between avoidant personality beliefs and impeded response to psychotherapy for PTSD. J. Aggress. Maltreatment Trauma, 2019;28(3):297-312.
- Krajniak MI, Pievsky M, Eisen AR, McGrath RE. The relationship between personality disorder traits, emotional intelligence, and college adjustment. J Clin Psychol. 2018 Jul;74(7):1160-1173. doi: 10.1002/jclp.22572. Epub 2017 Dec 20.
- Perrotta G. Histrionic personality disorder: Definition, clinical profiles, differential diagnosis and therapeutic framework. Arch Community Med Public Health, 2021;7(1):1-5.
- Reinhard MA, Nenov-Matt T, Padberg F. Loneliness in Personality Disorders. Curr Psychiatry Rep. 2022 Nov;24(11):603-612. doi: 10.1007/s11920-022-01368-7. Epub 2022 Oct 1.
- Taylor S, Abramowitz JS, McKay D, Calamari JE, Sookman D, Kyrios M, Wilhelm S, Carmin C. Do dysfunctional beliefs play a role in all types of obsessive-compulsive disorder? J Anxiety Disord. 2006;20(1):85-97. doi: 10.1016/j.janxdis.2004.11.005. Epub 2005 Jan 1.
Opintojen ennätyspäivät
Opi tärkeimmät päivämäärät
Opiskelun aloitus (Todellinen)
Ensisijainen valmistuminen (Todellinen)
Opintojen valmistuminen (Todellinen)
Opintoihin ilmoittautumispäivät
Ensimmäinen lähetetty
Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit
Ensimmäinen Lähetetty (Arvio)
Tutkimustietojen päivitykset
Viimeisin päivitys julkaistu (Arvio)
Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit
Viimeksi vahvistettu
Lisää tietoa
Tähän tutkimukseen liittyvät termit
Muita asiaankuuluvia MeSH-ehtoja
Muut tutkimustunnusnumerot
- Sultan Abdulhamid Khan TRH
Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)
Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?
IPD-suunnitelman kuvaus
IPD-jaon aikakehys
IPD-jaon käyttöoikeuskriteerit
IPD-jakamista tukeva tietotyyppi
- STUDY_PROTOCOL
Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta
Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .