小児期のトラウマ、および人格の信念と感情的知性

ほとんどの人は、子供時代に多かれ少なかれストレス要因や欲求の一部が満たされないなどの事実に直面しており、これらの経験は通常の状況ではトラウマにはなりません。 しかし、経験したストレスの多い出来事の深刻さ、トラウマを負った個人の年齢と自己力、家族の不便さと環境条件は、そのような経験をトラウマ的なプロセスに変え、人生全体に影響を与える心理的結果をもたらす可能性があります.

小児期のトラウマとは、両親または子供の世話や教育を担当する人、または見知らぬ人によって、身体的、感情的、精神的、または社会的発達を妨げ、健康を害する態度や行動に子供がさらされることと定義されています。 子どものネグレクトと虐待は、子どもの健康と福祉を損ない、生涯にわたって永久的な傷跡を残す健康問題です。

構造的な生物学的要因は、人格の形成において一定のレベルで効果的ですが、心理社会的効果によって形作られた人格の性格次元は、少なくとも生物学的次元と同じくらい重要です. パーソナリティ障害の形成に関与する要因の中には、その人の機能不全の信念も関与しています。 それぞれのパーソナリティ障害には、独自の機能不全の信念があります。 これらの信念は、人格の発達によって形成されます。

感情的知性は、個人が環境のプレッシャーや要求にうまく対処するのに役立つ、個人的、感情的、社会的能力およびスキルの指標として定義されます。 言い換えれば、感情的知性とは、自分自身を知り、自分自身をコントロールして動機づけ、自分の願いを先延ばしにし、自分の感情の変化をコントロールし、障害に抵抗し、理解を持って他の人に近づき、彼らの最も深い感情を感知する個人の能力です。効果的な関係を確立して維持し、学習可能な心理的および社会的スキルを確立します。 . これらのスキルのおかげで、人々は人生における成功と満足を最大化することができます。

小児期に経験したトラウマ的な出来事は、個人の人格形成や、経験した出来事に対する感情的な反応にも影響を与える可能性があります。

この研究では、回避的、依存的、受動的、攻撃的、反社会的、演技的、統合失調症、偏執的、境界性パーソナリティの信念レベル、個人内、対人関係、適応性、ストレス管理、一般的な気分などの感情的知能レベルで有意差の結果が得られました。幼少期のトラウマのない人と比べて、幼年期のトラウマのある人では。 小児期のトラウマのレベル、人格の信念、および感情的知性のレベルの間で、適度に信頼できる結果が見つかりました。 強迫観念的信念と感情的知性レベルの間では、信頼できる結果は得られませんでした。