Traumatismes de l'enfance, croyances sur la personnalité et intelligence émotionnelle
La relation entre les traumatismes de l'enfance, les croyances sur la personnalité et les capacités d'intelligence émotionnelle chez les étudiants universitaires : une étude transversale
Le but de cette étude clinique est de montrer les effets des traumatismes de l'enfance sur les niveaux d'intelligence émotionnelle et les croyances de la personnalité chez les étudiants universitaires. Les principales questions auxquelles il vise à répondre sont les suivantes :
Les traumatismes de l'enfance ont-ils un effet sur les niveaux d'intelligence émotionnelle ? Les traumatismes de l'enfance ont-ils un effet sur les croyances personnelles ? Les niveaux d'intelligence émotionnelle ont-ils un effet sur les croyances de la personnalité ? Un formulaire de données socio-démographiques, une échelle de traumatismes de l'enfance, une échelle d'intelligence émotionnelle Bar-On et une échelle de croyances sur la personnalité seront administrés aux participants.
Les chercheurs compareront le groupe 1 de ceux qui ont subi un traumatisme infantile au groupe 2 de ceux qui n'ont pas subi de traumatisme infantile pour voir l'impact du traumatisme infantile.
Aperçu de l'étude
Statut
Intervention / Traitement
Description détaillée
La plupart des personnes sont confrontées à des faits tels que des facteurs plus ou moins stressants ou certains de leurs souhaits non exaucés durant leur enfance, et ces expériences ne se transforment pas en traumatisme dans des conditions normales. Cependant, la gravité de l'événement stressant vécu, l'âge et le pouvoir de l'individu traumatisé, ainsi que les inconvénients des conditions familiales et environnementales peuvent transformer de telles expériences en un processus traumatique et avoir des conséquences psychologiques qui affecteront toute la vie.
Le traumatisme de l'enfance est défini comme l'exposition des enfants à des attitudes et des comportements qui entravent leur développement physique, émotionnel, mental ou social et nuisent à leur santé, par leurs parents ou les personnes chargées de les soigner et de les éduquer, ou par des étrangers. La négligence et la maltraitance des enfants sont un problème de santé qui nuit à la santé et au bien-être des enfants et laisse des cicatrices permanentes tout au long de leur vie.
Bien que les facteurs biologiques structurels soient efficaces à un certain niveau dans la formation de la personnalité, la dimension caractérielle de la personnalité façonnée par les effets psychosociaux est au moins aussi importante que la dimension biologique. Parmi les facteurs qui jouent un rôle dans la formation des troubles de la personnalité, les croyances dysfonctionnelles de la personne jouent également un rôle. Chaque trouble de la personnalité a ses propres croyances dysfonctionnelles. Ces croyances sont façonnées par le développement de la personnalité.
L'intelligence émotionnelle est définie comme l'indice des compétences et aptitudes personnelles, émotionnelles et sociales qui aideront l'individu à faire face avec succès à la pression et aux exigences de l'environnement. En d'autres termes, l'intelligence émotionnelle est la capacité d'un individu à se connaître, à se contrôler et à se motiver, à différer ses souhaits, à contrôler ses changements émotionnels, à résister aux obstacles, à aborder les autres avec compréhension, à ressentir leurs sentiments les plus profonds, d'établir et de maintenir des relations efficaces et des compétences psychologiques et sociales apprenables. . Grâce à ces compétences, les gens peuvent maximiser leur réussite et leur satisfaction dans la vie.
Les événements traumatiques vécus dans l'enfance peuvent également affecter le développement de la personnalité de l'individu et ses réactions émotionnelles aux événements qu'il a vécus.
Dans cette étude, les résultats des différences significatives ont été obtenus dans les niveaux d'intelligence émotionnelle tels que les niveaux de croyance de la personnalité évitante, dépendante-passive-agressive, antisociale, histrionique, schizoïde, paranoïaque et limite, et intrapersonnelle, interpersonnelle, adaptabilité, gestion du stress et humeur générale. chez ceux qui ont subi des traumatismes dans l'enfance par rapport à ceux qui n'en ont pas subi. Des résultats modérément fiables ont été trouvés entre les niveaux de traumatismes de l'enfance, les croyances de la personnalité et les niveaux d'intelligence émotionnelle. Des résultats fiables n'ont pas pu être obtenus entre les croyances obsessionnelles de la personnalité et les niveaux d'intelligence émotionnelle.
Type d'étude
Inscription (Réel)
Contacts et emplacements
Lieux d'étude
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İstanbul
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Üsküdar, İstanbul, Turquie
- Health Sciences University Sultan 2. Abdulhamid Han Training and Research Hospital
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Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
- Adulte
- Adulte plus âgé
Accepte les volontaires sains
Méthode d'échantillonnage
Population étudiée
La description
Critère d'intégration:
- Ceux qui se sont portés volontaires pour participer à l'étude,
- Ceux qui n'ont aucun problème à lire et à comprendre le formulaire de données sociodémographiques semi-structurées, l'échelle des traumatismes de l'enfance, le questionnaire sur les croyances de la personnalité et l'échelle d'intelligence émotionnelle,
Critère d'exclusion:
- Ceux qui ont une maladie systémique,
- Ceux qui ont pris des médicaments chroniques jusqu'à il y a deux mois,
- Les personnes atteintes de troubles psychiatriques qui ne peuvent pas lire et remplir le formulaire de données sociodémographiques semi-structurées, l'échelle des traumatismes de l'enfance, le questionnaire sur les croyances de la personnalité et l'échelle d'intelligence émotionnelle,
- Les personnes atteintes de maladies psychiatriques chroniques telles que la schizophrénie,
- Ceux qui ont une maladie psychiatrique comorbide.
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
Cohortes et interventions
Groupe / Cohorte |
Intervention / Traitement |
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Formulaires des étudiants universitaires
Un formulaire de données socio-démographiques sera remis aux participants et l'échelle des traumatismes de l'enfance, l'échelle d'intelligence émotionnelle Bar-On et l'échelle des croyances sur la personnalité seront administrées.
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Échelle des traumatismes de l'enfance, questionnaire sur les croyances de la personnalité, échelle d'intelligence émotionnelle
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Données socio-démographiques
Délai: Trois mois
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Cela a été développé par le chercheur pour déterminer les caractéristiques sociodémographiques des participants (par exemple, le sexe, l'âge, la classe, la région de résidence, le statut de revenu, le lieu de résidence, etc.) conformément à l'objectif de l'étude.
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Trois mois
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Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Échelle des traumatismes de l'enfance
Délai: Trois mois
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Bernstein et al. ont développé une échelle composée de 28 items, avec un score total composé de cinq sous-échelles mesurant les abus sexuels, physiques et émotionnels, et la négligence physique et émotionnelle pendant l'enfance, ainsi que des combinaisons de ceux-ci.
Dans l'étude originale, les valeurs alpha de Cronbach variaient de 0,79 à 0,94.
Sar et al. ont mené une étude turque de validité et de fiabilité de l'échelle.
Dans la présente étude, les coefficients de cohérence interne alpha de Cronbach des sous-dimensions se situent entre 0,64 et 0,87.
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Trois mois
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Autres mesures de résultats
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Échelle des croyances de la personnalité - Forme abrégée (PBQ-SF)
Délai: Trois mois
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L'échelle des croyances de la personnalité a été développée par Beck et al.
Identifier les croyances fondamentales sur soi, les autres et le monde, sur la base de la théorie cognitive et des observations cliniques, à utiliser dans les troubles de la personnalité DSM-IV Axis-II.
Chaque question du formulaire aborde les attitudes et les croyances évitantes, dépendantes, passives-agressives, obsessionnelles-compulsives, antisociales, narcissiques, histrioniques, schizoïdes et paranoïaques correspondant à chaque trouble de la personnalité dans le DSM, et contient un total de 65 items.
Les items 64 et 65 ont été exclus de l'évaluation du test.
Après avoir lu les énoncés de chaque item, les participants notent dans quelle mesure ils sont d'accord avec eux de zéro (je ne crois pas du tout) à quatre (je crois tout à fait).
L'étude turque de validité et de fiabilité a été réalisée par Taymur et al.
Alors que le coefficient de fiabilité total de Cronbach de l'échelle est de 0,92, les coefficients de fiabilité des sous-échelles vont de 0,61 à 0,85.
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Trois mois
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Échelle d'intelligence émotionnelle
Délai: Trois mois
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L'échelle d'intelligence émotionnelle (EI), développée par Bar-On, est une échelle de type Likert composée de 87 items.
Les notes sont les suivantes : 1 : tout à fait d'accord, 2 : d'accord, 3 : indécis, 4 : pas d'accord et 5 : pas du tout d'accord.
Le 88ème élément de l'échelle indique "J'ai répondu sincèrement et correctement aux déclarations ci-dessus".
Les questionnaires de ceux qui répondent à cette affirmation par "tout à fait d'accord" ne sont pas pris en considération.
L'échelle évalue cinq sous-dimensions de l'intelligence émotionnelle : les compétences personnelles ; compétences personnelles; compatibilité; gérer le stress; humeur générale.
L'adaptation turque de l'échelle a été réalisée par Acar, et le coefficient alpha de Cronbach s'est avéré être de 0,92 pour les dimensions totales de l'échelle.
Les faibles scores obtenus à partir de l'échelle totale et de ses sous-dimensions indiquent un IE élevé.
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Trois mois
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Collaborateurs et enquêteurs
Les enquêteurs
- Chercheur principal: Özgür MADEN, Sultan Abdulhamid Khan Training and Research Hospital
Publications et liens utiles
Publications générales
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Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
Achèvement primaire (Réel)
Achèvement de l'étude (Réel)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (Estimation)
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Estimation)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
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Termes liés à cette étude
Termes MeSH pertinents supplémentaires
Autres numéros d'identification d'étude
- Sultan Abdulhamid Khan TRH
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