Kindheitstraumata, Persönlichkeitsüberzeugungen und emotionale Intelligenz

Die meisten Menschen werden in ihrer Kindheit mit mehr oder weniger belastenden Faktoren konfrontiert oder einige ihrer Wünsche werden nicht erfüllt, und diese Erfahrungen werden unter normalen Bedingungen nicht zu einem Trauma. Die Schwere des erlebten belastenden Ereignisses, das Alter und die Selbstbelastbarkeit der traumatisierten Person sowie die ungünstigen familiären und Umweltbedingungen können solche Erfahrungen jedoch zu einem traumatischen Prozess machen und psychische Folgen haben, die das ganze Leben beeinflussen.

Ein Kindheitstrauma ist definiert als die Exposition von Kindern gegenüber Einstellungen und Verhaltensweisen, die ihre körperliche, emotionale, geistige oder soziale Entwicklung behindern und ihre Gesundheit schädigen, durch ihre Eltern oder Personen, die für ihre Betreuung und Erziehung verantwortlich sind, oder durch Fremde. Vernachlässigung und Missbrauch von Kindern sind ein Gesundheitsproblem, das die Gesundheit und das Wohlbefinden von Kindern beeinträchtigt und lebenslang bleibende Narben hinterlässt.

Obwohl strukturbiologische Faktoren auf einer bestimmten Ebene bei der Persönlichkeitsbildung wirksam werden, ist die charakterliche Dimension der durch psychosoziale Effekte geprägten Persönlichkeit mindestens ebenso wichtig wie die biologische Dimension. Unter den Faktoren, die bei der Entstehung von Persönlichkeitsstörungen eine Rolle spielen, spielen auch dysfunktionale Überzeugungen der Person eine Rolle. Jede Persönlichkeitsstörung hat ihre eigenen dysfunktionalen Überzeugungen. Diese Überzeugungen werden durch die Persönlichkeitsentwicklung geprägt.

Emotionale Intelligenz ist definiert als der Index persönlicher, emotionaler und sozialer Kompetenzen und Fähigkeiten, die dem Individuum helfen, mit dem Druck und den Anforderungen der Umwelt erfolgreich umzugehen. Mit anderen Worten, emotionale Intelligenz ist die Fähigkeit eines Individuums, sich selbst zu kennen, sich selbst zu kontrollieren und zu motivieren, seine Wünsche aufzuschieben, seine emotionalen Veränderungen zu kontrollieren, Hindernissen zu widerstehen, anderen Menschen mit Verständnis zu begegnen, ihre tiefsten Gefühle zu spüren, effektive Beziehungen aufzubauen und aufrechtzuerhalten, sowie erlernbare psychologische und soziale Fähigkeiten. . Dank dieser Fähigkeiten können Menschen ihren Erfolg und ihre Zufriedenheit im Leben maximieren.

Traumatische Erlebnisse in der Kindheit können auch die Persönlichkeitsentwicklung des Einzelnen und seine emotionalen Reaktionen auf das Erlebte beeinflussen.

In dieser Studie wurden die signifikanten Unterschiede in emotionalen Intelligenzniveaus wie vermeidende, abhängig-passiv-aggressive, asoziale, histrionische, schizoide, paranoide und Borderline-Persönlichkeitsüberzeugungen sowie intrapersonelle, zwischenmenschliche, Anpassungsfähigkeit, Stressbewältigung und allgemeine Stimmung erzielt bei denen mit Kindheitstraumata im Vergleich zu denen ohne Kindheitstraumata. Es wurden mäßig zuverlässige Ergebnisse zwischen Kindheitstraumata, Persönlichkeitsüberzeugungen und emotionaler Intelligenz gefunden. Zuverlässige Ergebnisse konnten zwischen obsessiven Persönlichkeitsüberzeugungen und emotionaler Intelligenz nicht erzielt werden.