Traumi infantili, convinzioni personali e intelligenza emotiva

La maggior parte delle persone si trova di fronte a fatti come fattori più o meno stressanti o alcuni dei loro desideri non vengono soddisfatti durante l'infanzia e queste esperienze non si trasformano in un trauma in condizioni normali. Tuttavia, la gravità dell'evento stressante vissuto, l'età e il potere personale dell'individuo traumatizzato e il disagio delle condizioni familiari e ambientali possono trasformare tali esperienze in un processo traumatico e avere conseguenze psicologiche che influiranno sull'intera vita.

Il trauma infantile è definito come l'esposizione dei bambini ad atteggiamenti e comportamenti che ne ostacolano lo sviluppo fisico, emotivo, mentale o sociale e danneggiano la loro salute, da parte dei genitori o delle persone responsabili della loro cura ed educazione, o da parte di estranei. L'abbandono e l'abuso dei minori è un problema di salute che compromette la salute e il benessere dei bambini e lascia cicatrici permanenti per tutta la vita.

Sebbene i fattori biologici strutturali siano efficaci a un certo livello nella formazione della personalità, la dimensione caratteriale della personalità plasmata dagli effetti psicosociali è almeno altrettanto importante della dimensione biologica. Tra i fattori che giocano un ruolo nella formazione dei disturbi della personalità, giocano un ruolo anche le convinzioni disfunzionali della persona. Ogni disturbo di personalità ha le sue convinzioni disfunzionali. Queste convinzioni sono modellate dallo sviluppo della personalità.

L'intelligenza emotiva è definita come l'indice delle competenze e abilità personali, emotive e sociali che aiuteranno l'individuo a far fronte con successo alla pressione e alle richieste dell'ambiente. In altre parole, l'intelligenza emotiva è la capacità di un individuo di conoscere se stesso, di controllarsi e motivarsi, di rimandare i suoi desideri, di controllare i suoi cambiamenti emotivi, di resistere agli ostacoli, di avvicinarsi alle altre persone con comprensione, di percepire i loro sentimenti più profondi, stabilire e mantenere relazioni efficaci e abilità psicologiche e sociali apprendibili. . Grazie a queste abilità, le persone possono massimizzare il loro successo e la loro soddisfazione nella vita.

Gli eventi traumatici vissuti durante l'infanzia possono anche influenzare lo sviluppo della personalità dell'individuo e le sue reazioni emotive agli eventi che ha vissuto.

In questo studio, i risultati delle differenze significative sono stati ottenuti nei livelli di intelligenza emotiva come i livelli di credenza della personalità evitante, dipendente-passivo-aggressivo, antisociale, istrionico, schizoide, paranoico e borderline e intrapersonale, interpersonale, adattabilità, gestione dello stress e umore generale in quelli con traumi infantili rispetto a quelli senza traumi infantili. Sono stati trovati risultati moderatamente affidabili tra i livelli di traumi infantili, le convinzioni della personalità e i livelli di intelligenza emotiva. Non è stato possibile ottenere risultati affidabili tra convinzioni personali ossessive e livelli di intelligenza emotiva.