Barndomstraumer, og personlighetstro og emosjonell intelligens

De fleste blir møtt med fakta som mer eller mindre stressende faktorer eller at noen av deres ønsker ikke blir oppfylt i løpet av barndommen, og disse opplevelsene blir ikke til et traume under normale forhold. Alvorlighetsgraden av den stressende hendelsen som oppleves, alderen og egenmakten til det traumatiserte individet, og ulempen med familien og miljøforholdene kan gjøre slike opplevelser til en traumatisk prosess og få psykologiske konsekvenser som vil påvirke hele livet.

Barndomstraumer er definert som eksponering av barn for holdninger og atferd som hindrer deres fysiske, emosjonelle, mentale eller sosiale utvikling og skader deres helse, av foreldrene eller personer som er ansvarlige for å ta vare på og utdanne dem, eller av fremmede. Forsømmelse og misbruk av barn er et helseproblem som svekker barns helse og velvære og etterlater varige arr gjennom hele livet.

Selv om strukturelle biologiske faktorer er effektive på et visst nivå i dannelsen av personlighet, er karakterdimensjonen til personligheten formet av psykososiale effekter minst like viktig som den biologiske dimensjonen. Blant faktorene som spiller en rolle i dannelsen av personlighetsforstyrrelser, spiller dysfunksjonelle overbevisninger også en rolle. Hver personlighetsforstyrrelse har sin egen dysfunksjonelle tro. Disse troene er formet av personlighetsutvikling.

Emosjonell intelligens er definert som indeksen for personlige, emosjonelle og sosiale kompetanser og ferdigheter som vil hjelpe individet til å mestre trykket og kravene fra omgivelsene. Med andre ord er emosjonell intelligens evnen til et individ til å kjenne seg selv, til å kontrollere og motivere seg selv, til å utsette sine ønsker, til å kontrollere sine emosjonelle endringer, til å motstå hindringer, til å nærme seg andre mennesker med forståelse, til å fornemme deres dypeste følelser, å etablere og opprettholde effektive relasjoner, og lærebare psykologiske og sosiale ferdigheter. . Takket være disse ferdighetene kan folk maksimere sin suksess og tilfredshet i livet.

Traumatiske hendelser opplevd i barndommen kan også påvirke personlighetsutviklingen til individet og hans emosjonelle reaksjoner på hendelsene han har opplevd.

I denne studien er de signifikante forskjellene oppnådd i emosjonelle intelligensnivåer som unngående, avhengig-passiv-aggressiv, antisosial, histrionisk, schizoid, paranoid og borderline personlighetstro, og intrapersonlig, mellommenneskelig, tilpasningsevne, stressmestring og generell humør. hos de med barndomstraumer sammenlignet med de uten barndomstraumer. Moderat pålitelige resultater ble funnet mellom nivåer av barndomstraumer, personlighetstro og emosjonell intelligensnivå. Pålitelige resultater kunne ikke oppnås mellom tvangstanker om personlighet og emosjonelle intelligensnivåer.