Vokaalitilan laajennus Sensorimotorinen mukautus

Kokonaistutkimuksen (Sensomotorisen adaptaation kliinisen hyödyn määrittäminen puheen kuntoutukseen) tavoitteena on ymmärtää, kuinka kognitiiviset, havainto- ja motoriset prosessit integroituvat puheliikkeiden ohjaukseen. Tutkijat tutkivat, kuinka tämä monimutkainen taito suoritetaan terveillä puhujilla ymmärtääkseen, kuinka tämä järjestelmä toimii, miten tämä taito liittyy puheen havaitsemiseen ja mikä rooli aivojen eri osilla on tässä prosessissa. Eri tutkimuksissa tarkastellaan, kuinka puhemoottorin ohjausta toteutetaan, ylläpidetään ja muutetaan. Kaiken kaikkiaan tutkimukseen otetaan mukaan 329 osallistujaa viiden vuoden aikana. Osallistujat voivat odottaa opiskelevan jopa 4 viikkoa.

Koko tutkimus koostuu 8 kokeesta ja 6 interventiosta. Tämä tietue edustaa kokeita 1-4: 1) Vokaalitilan laajentamisen yleistäminen harjoittamattomiin sanoihin ja vokaaliin; 2) Vokaalitilan laajennuksen säilyttäminen useissa istunnoissa harjoittelun jälkeen; 3) Vokaalitilan laajentamiskoulutus yhdistetyllä puheella ja 4) vokaalien tarkkuuden, vaihtelevuuden ja sopeutumisen suhde. Kokeiden 1–3 paradigmat sisältävät kaikki puheen tuoton muuttuneen kuulopalautteen olosuhteissa, kun taas koe 4 on korrelaatioanalyysi, jossa verrataan kokeiden 1 ja 2 tietoja.

Koe 1 -paradigma testaa, kuinka sensomotorisen adaptaation aiheuttama vokaalitilan laajeneminen yleistyy harjoittelemattomiin asioihin yhdessä istunnossa. Osallistujat tuottavat neljä harjoitussanaa (helmi, huono, bod ja booed) vokaalien keskittämispalautteen paradigman mukaisesti, jossa kuulopalautetta muutetaan ja koulutetaan heitä tuottamaan näitä sanoja enemmän vokaalikontrastia käyttäen. Näiden koulutettujen sanojen lisäksi valmistetaan kahdeksan testikohdetta vain harjoittelun esi- ja jälkivaiheissa. Vertaamme, kuinka oppiminen siirtyy sanojen välillä, joissa on sama vokaali (testisanat: pitää, cap, cop, coop) tai joiden vokaalit ovat keskitasoa koulutettujen sanojen vokaalien kanssa ja joilla on yhteiset konsonantit koulutettujen sanojen kanssa (testisanat: bid, bud, bade, bode).

Koe 2 -paradigma testaa, kuinka sensomotorisen adaptaation aiheuttama vokaalitilan laajeneminen säilyy ajan myötä. Osallistujat suorittavat kahdeksan istuntoa vokaalien keskittämisen sensomotorisesta sopeutumisparadigmasta neljän viikon aikana ja tuottavat neljä harjoitussanaa (helmi, huono, bod ja booed) muuttuneen kuulopalautteen olosuhteissa, jotka kouluttavat heidät tuottamaan näitä sanoja enemmän vokaalikontrastilla. Mittaamme tuotettujen vokaalien muutoksia kunkin istunnon alussa perusvaiheessa arvioidaksemme, kuinka paljon niitä säilyy päivien ja viikkojen aikana.

Kokeilu 3 -paradigma testaa, voidaanko vokaalitilan laajeneminen herättää vokaalien keskittämisen palauteparadigmalla, jota sovelletaan juoksevaan puheeseen (koko lauseet) yksittäisten sanojen sijaan terveissä puhujissa. Osallistujat tuottavat lauseita Harvard-korpuksesta, kun taas heidän puhepalautensa muutetaan keskittääkseen vokaalipalautteen. Tutkijat mittaavat kuinka toimiva vokaalitila kasvaa tämän paradigman alla.

Koe 4 on korrelaatioanalyysi, joka testaa, voivatko aistitarkkuuden ja puhetuotannon vaihtelevuus ennustaa sensomotorisen sopeutumisen suuruutta interventioissa 1 ja 2. Kuulonterävyys mitataan foneemien erottelutehtävän avulla, jossa vokaaliääniä toistetaan osallistujille kuulokkeista; somatosensorista terävyyttä mitataan tuntoerottelutehtävän avulla, jossa osallistujat raportoivat ritilöiden suunnan (vaaka- tai pystysuora) muovikuvussa, joka on painettu kevyesti kieleen. Puhetuotannon vaihtelu mitataan interventioiden 1 ja 2 sensorimotoristen adaptaatiokokeiden perusvaiheen formanttivaihteluna. Nämä mittaukset korreloidaan aiemmissa interventioissa havaittuun sensorimotoriseen adaptaatioon.