Vahvemman perustan luominen: Tutkimme yhteistyöhön perustuvaa mentorointityöpajaa syvälliseen kasvuun

Työpajan yksityiskohdat Suunnittelu ja fasilitointi: Tiedekunnan mentorointityöpaja otsikolla "Tiedekunnan mentorointi; vahvemmaksi kaivamalla syvemmälle" suunniteltiin kaksipäiväiseksi kolmen tunnin työpajaksi molempien oppilaitosten opettajille eri aikoina.

Työpajan oppimistulokset ja toiminnot: Työpajapäivän 1 oppimistulokset olivat tiedekunnan mentorointiohjelman tärkeys ja hyödyt, mentoreiden ja mentoroitavien roolit ja vastuut, minkä tahansa mentorointisuhteen etiikka ja vaiheet. Toimintana käytettiin ryhmäkeskusteluja ja eettisiä pulmia havainnollistettiin kolmen hengen ryhmissä osallistujien roolileikkeillä. Päivän 2 ohjelma oli mentorin tai mentoroitavan portfolion kehittäminen keskittyen erityisesti itseensä. Toimintoja olivat henkilökohtainen vahvuus, heikkous, mahdollisuudet ja uhat (SWOT), tavoitteiden asettaminen mentorille ja mentoroitavalle sekä toimintasuunnitelman laatiminen. Suurin osa päivästä oli omistettu käytännön henkilökohtaisille toimille, jota seurasi henkilökohtaisten kehitystavoitteiden vapaaehtoinen jakaminen ja keskustelu oikeista tavoista kehystää tavoitteita ja realistisia tapoja kirjoittaa toteutettavissa oleva suunnitelma menestystä määrittelevillä virstanpylväillä.

Tiedonkeruu

Tietolähteet:

• Laadulliset tiedot:

  • Workshopin aikana: SWOT-analyysi, kunkin osallistujan asettamat tavoitteet ja toimintasuunnitelma ryhmätoiminnan ja yksittäisten käytännön istuntojen aikana.
  • Työpajan jälkeinen: Osallistujien pohdintoja pyydettiin kirjoittamaan kolme oppimaansa asiaa, joita seurasivat vielä mielessään olevat kysymykset ja yksi muutos, jonka he tekevät työpajan jälkeen

• Kvantitatiivinen tieto

  • Ennen työpajaa: Tiedekunnan tiedot kerättiin ennen työpajaa nimen ja vuosien kokemuksen perusteella.
  • Työpajan jälkeinen: palaute työpajan tehokkuudesta saatiin kyselylomakkeella, jonka kehitti Aga Khan -yliopiston lääketieteen jatkuvan koulutuksen osasto (liite A). Sisältö, rakenne ja kriteerien kelpoisuus tarkastettiin ennen pilottitestausta aiheen asiantuntijoiden toimesta ja varmistettiin, että kysymykset ovat toiminnan tavoitteiden kannalta relevantteja sekä selkeitä ja ymmärrettäviä vastaajille. Vastaukset luokiteltiin edelleen tyytyväisyystasoihin: "Epätyydyttävä", "Tyydyttävä" ja "Erinomainen". Laadullinen palaute oli sopusoinnussa työpajan aikana käytyjen keskustelujen kanssa ja keskittyi erityisesti mahdollisiin muutoksiin heidän mentorointikäytännöissään työpajaan osallistumisen jälkeen.