Bygga starkare grunder: Utforska en samarbetsworkshop för fakultetens mentorskap för djupgående tillväxt

Detaljer om workshopen Utformning och facilitering: Fakultetens mentorsworkshop med titeln "Fakultetens mentorskap; bygga starkare genom att gräva djupare" utformades som en tvådagarsworkshop på tre timmar vardera för fakultetsmedlemmar vid de två institutionerna vid olika tidpunkter.

Verkstadens läranderesultat och aktiviteter: Läranderesultaten för workshopens dag 1 var vikten och fördelarna med fakultetens mentorsprogram, roller och ansvar för mentorer och adepter, etiken och stadierna i varje mentorskapsrelation. Aktiviteterna som användes var gruppdiskussioner och etiska dilemman demonstrerades genom rollspel av deltagarna i grupper om tre. Dag 2 agendan var att utveckla en mentor eller en adeptportfölj med särskilt fokus på sig själv. Aktiviteterna var personlig styrka, svaghet, möjligheter och hot (SWOT) analys, målsättning för en mentor och en adept samt att ta fram en handlingsplan. Större delen av dagen ägnades åt praktiska individuella aktiviteter följt av frivillig delning av de personliga utvecklingsmålen och en diskussion om de korrekta sätten att skapa mål och realistiska sätt att skriva en handlingsplan med milstolpar som definierar framgång.

Datainsamling

Datakällor:

• Kvalitativa data:

  • Under Workshop: SWOT-analys, uppsatta mål och handlingsplanen utvecklad av varje deltagare under gruppaktiviteterna och de individuella praktiska sessionerna workshopen
  • Efter workshopen: Reflektioner från deltagarna ombads skriva de tre saker som de lärde sig, följt av frågorna som fortfarande finns i deras sinne och en förändring som de kommer att göra efter workshopen

• Kvantitativa data

  • Pre workshop: Fakultetens data samlades in före workshopen vad gäller deras titel och år av erfarenhet.
  • Efter workshop: feedback om workshopens effektivitet fick man genom ett frågeformulär som utvecklats av institutionen för kontinuerlig medicinsk utbildning vid Aga Khan University (bilaga A). Innehållet, konstruktionen och kriteriets validitet kontrollerades före pilottestning av ämnesexperter och det säkerställdes att frågorna var relevanta för aktivitetens mål och var tydliga och begripliga för respondenterna. Svaren kategoriserades ytterligare i nivåer av tillfredsställelse: "Otillfredsställande", "Tillfredsställande" och "Utmärkt". Kvalitativ feedback överensstämde med diskussionerna under workshopen, med särskilt fokus på möjliga förändringar i deras mentorskapspraxis efter att ha deltagit i workshopen.