Construindo bases mais sólidas: explorando um workshop colaborativo de mentoria de professores para um crescimento profundo

Detalhes do Workshop Design e facilitação: O workshop de mentoria do corpo docente com o título "Mentoria do corpo docente; construindo mais forte cavando mais fundo" foi concebido como um workshop de dois dias de três horas cada para os membros do corpo docente das duas instituições em momentos separados.

Resultados e atividades de aprendizagem do workshop: Os resultados de aprendizagem do dia 1 do workshop foram a importância e os benefícios do programa de mentoria do corpo docente, as funções e responsabilidades dos mentores e pupilos, a ética e os estágios de qualquer relacionamento de mentoria. As atividades utilizadas foram discussões em grupo e dilemas éticos foram demonstrados por meio de dramatizações pelos participantes em grupos de três. A agenda do dia 2 foi desenvolver um portfólio de mentor ou pupilo com foco especial em si mesmo. As atividades incluíram análise pessoal de Forças, Fraquezas, Oportunidades e Ameaças (SWOT), estabelecimento de metas para um mentor e um pupilo e desenvolvimento de um plano de ação. A maior parte do dia foi dedicada a atividades individuais práticas, seguidas de partilha voluntária dos objetivos de desenvolvimento pessoal e de uma discussão sobre as formas corretas de definir metas e formas realistas de redigir um plano de ação com marcos que definissem o sucesso.

Coleção de dados

Fontes de dados:

• Dados qualitativos:

  • Durante o Workshop: análise SWOT, metas definidas e plano de ação desenvolvido por cada participante durante as atividades em grupo e nas sessões práticas individuais do workshop
  • Pós-workshop: As reflexões dos participantes foram solicitadas a escrever as três coisas que aprenderam, seguidas das perguntas que ainda tinham em mente e uma mudança que farão após o workshop

• Dados quantitativos

  • Pré-workshop: Os dados do corpo docente foram coletados antes do workshop em termos de título e anos de experiência.
  • Pós-workshop: o feedback sobre a eficácia do workshop foi obtido através de um questionário desenvolvido pelo departamento de Educação Médica Contínua da Universidade Aga Khan (Apêndice A). A validade de conteúdo, construto e critério foram verificadas antes do teste piloto por especialistas no assunto e foi garantido que as perguntas eram relevantes para os objetivos da atividade e eram claras e compreensíveis para os entrevistados. As respostas foram ainda categorizadas em níveis de satisfação: “Insatisfatório”, “Satisfatório” e “Excelente”. O feedback qualitativo esteve alinhado com as discussões durante o workshop, com foco especial na possível mudança nas suas práticas de mentoria após a participação no workshop.