Bygge sterkere grunnlag: Utforske et samarbeidende fakultetsveiledningsverksted for dyptgående vekst

Detaljer om Workshop Designing og tilrettelegging: Fakultetets veiledningsverksted med tittelen "Fakultetsveiledning; bygge sterkere ved å grave dypere" ble utformet som en todagers workshop på tre timer hver for fakultetsmedlemmer ved de to institusjonene til separate tider.

Læringsutbytte og aktiviteter for verksted: Læringsutbyttet fra dag 1 var viktigheten og fordelene med fakultetets veiledningsprogram, roller og ansvar for mentorer og mentees, etikk og stadier av ethvert mentorforhold. Aktivitetene som ble brukt var gruppediskusjoner og etiske dilemmaer ble demonstrert ved rollespill av deltakerne i grupper på tre. Dag 2 agenda var å utvikle en mentor eller en mentee-portefølje med spesielt fokus på seg selv. Aktivitetene var personlig styrke, svakhet, muligheter og trusler (SWOT)-analyse, målsetting for en mentor og en mentee og utvikling av en handlingsplan. Mesteparten av dagen ble dedikert til praktiske individuelle aktiviteter etterfulgt av frivillig deling av de personlige utviklingsmålene og en diskusjon om de riktige måtene å sette opp mål på og realistiske måter å skrive en handlingsplan med milepæler som definerer suksess.

Datainnsamling

Datakilder:

• Kvalitative data:

  • Under Workshop: SWOT-analyse, mål satt og handlingsplanen utviklet av hver deltaker under gruppeaktivitetene og de individuelle hands-on øktene workshopen
  • Etter workshop: Refleksjoner fra deltakerne ble bedt om å skrive de tre tingene de lærte, etterfulgt av spørsmålene som fortsatt er i tankene deres og en endring som de vil gjøre etter workshopen

• Kvantitativ data

  • Før workshop: Dataene til fakultetet ble samlet inn før workshopen når det gjelder tittel og års erfaring.
  • Etter workshop: tilbakemelding på workshopens effektivitet ble oppnådd av et spørreskjema som ble utviklet av avdelingen for kontinuerlig medisinsk utdanning ved Aga Khan University (vedlegg A). Innhold, konstruksjon og kriterievaliditet ble kontrollert før pilottesting av fageksperter og det ble sikret at spørsmål var relevante for aktivitetens mål og var klare og forståelige for respondentene. Svarene ble videre kategorisert i nivåer av tilfredshet: «Utilfredsstillende», «Tilfredsstillende» og «Utmerket». Kvalitativ tilbakemelding var i tråd med diskusjonene under workshopen, med spesielt fokus på mulig endring i deres veiledningspraksis etter å ha deltatt på workshopen.