Gynekologisen tutkimuksen taitojen parantaminen mallin avulla

Emättimen, vatsan ja rintojen tutkimukset ovat kätilöopiskelijoiden keskeisiä gynekologisia tutkimustaitoja, ja ne ovat tärkeitä vaiheita, jotka on opittava. Kuitenkin sukupuolielinten yksityisyyden vuoksi näiden taitojen opettamisesta käydään keskustelua. Low-fidelity mallinuket ja mallit ovat erityisen tehokkaita ja kustannustehokkaita psykomotoristen perustaitojen hankkimisessa. Näin kätilöopiskelijat voivat hankkia kliinistä kokemusta, tehdä virheitä turvallisessa ympäristössä ja kehittää taitojaan. Tämän tutkimuksen otos koostuu 64 kätilöopiskelijasta (kokeellinen = 32, kontrolli = 32), jotka käyttävät esitestiä, testin jälkeistä suunnittelua ja havainnoivaa satunnaistettua kontrolloitua tutkimusta. Tiedonkeruuvälineitä ovat Personal Information Form (PIF), Learner's Guide (LG), Self-Confidence Scale (SCS) ja Self-Confidence in Learning Scale (SSSCLS). Koeryhmässä opiskelijat saavat teoreettisen tiedon antamisen jälkeen käytännön koulutusta gynekologiseen tutkimusmalliin, mukaan lukien bimanuaalinen tutkimus, emättimen tähystintutkimus, kohdunkaulan seulontatutkimus ja lantion tunnustelu. Tämän jälkeen jokainen opiskelija suorittaa kokeen erikseen, noin 15 minuuttia opiskelijaa kohden. Kaksi viikkoa myöhemmin samoja opiskelijoita pyydetään suorittamaan kaikki kokeen vaiheet uudelleen. Tenttien aikana tutkija merkitsee suoritetut ja keskeneräiset toimenpiteet oppijan oppaaseen ja mahdolliset puutteet selitetään opiskelijoille suorittamista varten. CS ja SSSLS hallinnoidaan jälkitestiä varten. Vertailuryhmässä opiskelijoille esitetään teoreettisen tiedon jälkeen visuaaliset ja videoesitykset gynekologisen tutkimuksen vaiheista. PIF ja SCS annetaan esitestiä varten, ja kaksi viikkoa myöhemmin opiskelijoita pyydetään suorittamaan tutkimusvaiheet laboratorioympäristössä, minkä jälkeen suoritetaan jälkitesti.