Forbedring af gynækologiske undersøgelsesfærdigheder med brug af en model

Vaginale, abdominale og brystundersøgelser er blandt de væsentlige gynækologiske undersøgelsesfærdigheder for jordemoderstuderende og er afgørende trin, der skal læres. Men på grund af privatlivets fred for kønsområder er der nogle debatter om undervisningen i disse færdigheder. Low-fidelity mannequiner og modeller er særligt effektive og omkostningseffektive til at tilegne sig grundlæggende psykomotoriske færdigheder. Jordemoderstuderende kan således få klinisk erfaring, begå fejl i trygge rammer og dygtiggøre sig. Stikprøven af ​​denne undersøgelse består af 64 jordemoderstuderende (eksperimentel=32, kontrol=32) ved hjælp af et pre-test, post-test design med et observationelt randomiseret kontrolleret forsøg. Dataindsamlingsinstrumenter omfatter en personlig informationsformular (PIF), Learner's Guide (LG), Self-Confidence Scale (SCS) og Self-Confidence in Learning Scale (SSSCLS). I forsøgsgruppen vil eleverne efter at have givet teoretisk viden modtage praktisk træning i en gynækologisk undersøgelsesmodel, herunder bimanuel undersøgelse, vaginal undersøgelse med spekulum, celleprøve til cervikal screening og bækkenpalpering. Hver studerende udfører derefter prøven individuelt, med ca. 15 minutter afsat pr. To uger senere vil de samme elever blive bedt om at udføre alle eksamenstrin igen. Under undersøgelserne vil forskeren markere komplette og ufuldstændige procedurer i elevvejledningen, og eventuelle mangler vil blive forklaret til de studerende til afslutning. CS og SSSLS vil blive administreret til post-testen. I kontrolgruppen vil eleverne, efter at der er givet teoretisk viden, blive vist visuelle og videodemonstrationer af trinene i en gynækologisk undersøgelse. PIF og SCS vil blive administreret til præ-testen, og to uger senere vil de studerende blive bedt om at udføre undersøgelsestrinene i laboratoriemiljø, efterfulgt af post-testen.