Förbättra gynekologisk undersökningsförmåga med hjälp av en modell

Vaginala, buk- och bröstundersökningar är bland de grundläggande gynekologiska undersökningsfärdigheterna för barnmorskestudenter och är avgörande steg som måste läras in. Men på grund av integriteten i könsorganen finns det vissa debatter om undervisningen i dessa färdigheter. Low-fidelity skyltdockor och modeller är särskilt effektiva och kostnadseffektiva när det gäller att förvärva grundläggande psykomotoriska färdigheter. På så sätt kan barnmorskestudenter skaffa sig klinisk erfarenhet, göra misstag i en säker miljö och förbättra sina färdigheter. Urvalet av denna studie består av 64 barnmorskestudenter (experimentell=32, kontroll=32) som använder en pre-test, post-test design med en observationell randomiserad kontrollerad studie. Datainsamlingsinstrument inkluderar ett personligt informationsformulär (PIF), Learner's Guide (LG), Self-Confidence Scale (SCS) och Self-Confidence in Learning Scale (SSSCLS). I experimentgruppen kommer studenterna, efter att ha tillhandahållit teoretiska kunskaper, att få praktisk träning i en gynekologisk undersökningsmodell, inklusive bimanuell undersökning, vaginal undersökning med spekulum, cellprov för cervikal screening och bäckenpalpering. Varje student genomför sedan tentamen individuellt, med cirka 15 minuter tilldelade per student. Två veckor senare kommer samma studenter att uppmanas att utföra alla examinationsmoment igen. Under undersökningarna kommer forskaren att markera fullständiga och ofullständiga procedurer i elevhandledningen, och eventuella brister kommer att förklaras för eleverna för slutförande. CS och SSSLS kommer att administreras för eftertestet. I kontrollgruppen kommer eleverna, efter att teoretiska kunskaper tillhandahålls, att visas visuella och videodemonstrationer av stegen i en gynekologisk undersökning. PIF och SCS kommer att administreras för förtestet, och två veckor senare kommer studenterna att uppmanas att utföra undersökningsstegen i laboratoriemiljö, följt av eftertestet.