Zlepšení dovedností gynekologického vyšetření pomocí modelu

Vaginální, břišní a prsní vyšetření patří mezi základní gynekologické vyšetřovací dovednosti pro studentky porodní asistence a jsou zásadními kroky, které je třeba se naučit. Vzhledem k soukromí genitálních oblastí však existují určité debaty o výuce těchto dovedností. Low-fidelity figuríny a modely jsou zvláště efektivní a cenově výhodné při získávání základních psychomotorických dovedností. Studenti porodní asistence tak mohou získat klinické zkušenosti, dělat chyby v bezpečném prostředí a zlepšit své dovednosti. Vzorek této studie se skládá z 64 studentů porodní asistence (experimentální=32, kontrola=32) s použitím pre-test, post-test design s observační randomizovanou kontrolovanou studií. Nástroje shromažďování dat zahrnují osobní informační formulář (PIF), příručku pro žáka (LG), škála sebevědomí (SCS) a škála sebevědomí ve vzdělávání (SSSCLS). V experimentální skupině studenti po poskytnutí teoretických znalostí absolvují praktický nácvik na gynekologickém vyšetřovacím modelu včetně bimanuálního vyšetření, vaginálního vyšetření zrcátkem, pap stěru pro cervikální screening a pánevní palpaci. Každý student pak provede zkoušku samostatně, přičemž na každého studenta je přiděleno přibližně 15 minut. O dva týdny později budou titíž studenti požádáni, aby znovu provedli všechny kroky zkoušky. Při zkouškách badatel označí úplné a neúplné postupy do žákovské příručky a případné nedostatky vysvětlí studentům k doplnění. CS a SSSLS budou administrovány pro post-test. V kontrolní skupině budou studentům po poskytnutí teoretických znalostí předvedeny názorné a video ukázky kroků gynekologického vyšetření. PIF a SCS budou podávány v rámci předběžného testu a o dva týdny později budou studenti požádáni, aby provedli kroky vyšetření v laboratorním prostředí, po kterém bude následovat následný test.