Valmistelevan koulutuksen vaikutus vanhempien stressiin ja asenteisiin varhaisessa murrosiässä olevien lasten vanhemmissa

Nuoruus määritellään ajanjaksoksi, jolloin yksilö kokee monia fysiologisia ja psykologisia muutoksia. Varsinkin varhaisessa murrosiässä lapsuudesta murrosikään siirtymisen aiheuttamat voimakkaat emotionaaliset nousut ja laskut voivat myös johtaa vaikeuksiin hallita ohjausmekanismeja. Tämä elintärkeissä siirtymäajoissa erittäin tärkeä jakso noussee esiin ajanjaksona, jolloin lapsen on saatava vanhemmiltaan kattavaa tietoa murrosikään siirtymisestä. Tämä lasta haastava prosessi vaikuttaa kuitenkin negatiivisesti myös terveen kommunikoinnin muodostumiseen vanhempien kanssa. Siksi vanhemmat eivät voi puhua lapsilleen näistä asioista, joita "yhteiskunta ei pidä tarkoituksenmukaisina", etenkään perinteisissä yhteiskunnissa, koska yksilöllisen tiedon puute aiheuttaa tämän prosessin aikana ongelmia. Uskotaan, että kaikki tämä ajanjakson kaaos aiheuttaa voimakasta stressiä vanhemmissa ja vaikuttaa negatiivisesti vanhempien asenteisiin. Tässä yhteydessä ennustetaan, että vanhemmille valmistetulla nuortenkasvatusohjelmalla (ERGEP) siirtyminen vaikuttaa positiivisesti vanhempien stressiin ja vanhempien asenteisiin. Tämän tutkimuksen, joka liittyy läheisesti kestävän kehityksen tavoitteiden (SDGs) artikloihin 3 ja 5, oli tarkoitus tukea suoraan vanhempia ensisijaisina lähteinä tässä suhteessa, kun otetaan huomioon varhaisnuorten lasten haittoja, kun he saavat kysymyksiään heidän tarvitsemistaan ​​asioista. tietää ja saattaa olla utelias teini-iässä tiedotusvälineistä, verkkosivustoilta tai vaarallisista lähteistä. Vaikka uskotaan, että ERGEP:llä voi olla monia hyödyllisiä tuloksia, tämän tutkimuksen tavoitteena on ymmärtää sen vaikutuksia vanhempien stressiin ja vanhempien asenteisiin. Tutkimus suoritetaan lähes kokeellisena tutkimuksena osavaltion ala-asteella Erzurumin Narmanin alueella. Otoskoon laskennassa oli tarkoitus tehdä tutkimus 60 vanhemman, 30 interventio- ja 30 kontrollin kanssa luokkakoot huomioiden. Tietojen keruussa käytetään vanhemmille tarkoitettua tietolomaketta, vanhempien stressiasteikkoa (PSS) ja vanhempien asenneasteikkoja (4-12 vuotta). Tutkimuksessa saadut tiedot analysoidaan SPSS-ohjelmalla. Arvioinnissa käytetään kuvaavia tilastoja, kuten "luku, prosenttiosuus, aritmeettinen keskiarvo, keskihajonta". Ryhmien välisten demografisten ominaisuuksien erojen todentamiseksi käytetään khin neliötestiä kategorisille muuttujille ja riippumattoman otoksen t-testiä jatkuville muuttujille. Riippumattoman otoksen t-testiä käytetään ryhmien välisten asteikkojen vertailuun ja parinäytteen t-testiä ryhmien sisäiseen vertailuun. Tutkimuksen tulokset antavat ymmärryksen ERGEP:n vaikutuksesta vanhempien, joilla on lapsia varhaisnuoruudessa, vaikutuksesta vanhempien stressiin ja vanhempien asenteisiin. Ohjelman positiivisten tulosten sattuessa valmistellaan maaperää ERGEP:n levittämiselle ja ohjelman vaikutusta eri ilmiöihin voidaan testata. Tämän tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää murrosikään valmistautuneeseen koulutukseen siirtymisen vaikutusta vanhempien stressiin ja vanhempien asenteisiin.