Dart-harjoituksen vaikutus visuaaliseen havaintoon ja huomion tasoon
Säännöllisen tikkaharjoittelun vaikutus esikouluikäisten lasten visuaaliseen havaintoon ja huomion tasoon
Osallistuminen jäsenneltyyn fyysiseen ja urheilutoimintaan on laajalti tunnustettu tehokkaaksi menetelmäksi visuaalisen havainnon ja huomion parantamiseksi. Tutkimukset ovat osoittaneet, että erityisesti tikkaharjoittelulla on myönteinen vaikutus visuaaliseen havaintoon ja huomiokykyyn. Tutkimus korostaa johdonmukaisesti visuaalisen havainnon ja huomion merkitystä tikanheiton tarkkuudessa. Koska tikkaharjoittelu parantaa näitä kognitiivisia toimintoja, visuaalisen havainnon ja tarkkaavaisten ohjeiden yhdistämisen on osoitettu parantavan heittotarkkuutta. Nykyinen kirjallisuus tästä aiheesta, erityisesti koskien esinuoriväestöä, on kuitenkin edelleen rajallinen. Lisäksi strukturoidun tikkaharjoitusohjelman vaikutuksen arviointia sekä huomiokykyyn että visuaaliseen havaintoon samanaikaisesti pidetään ratkaisevana tekijänä, joka korostaa tämän tutkimuksen merkitystä. Tämän tutkimuksen tavoitteena oli selvittää tikkaharjoitusten vaikutukset esiteini-ikäisten opiskelijoiden visuaaliseen havainto- ja huomioparametreihin.
Tutkimukseen osallistui 45 esikoululaista, joista 23 koeryhmässä (12 tyttöä ja 11 poikaa) ja 22 kontrolliryhmässä (11 tyttöä ja 11 poikaa). Huomio- ja visuaalisen havainnon perustestaus suoritettiin ennen strukturoidun tikkaharjoitusohjelman aloittamista, joka kesti 12 viikkoa. Harjoituksia tehtiin kolmena päivänä viikossa, ja jokainen harjoitus kesti 90 minuuttia. 12 viikon kuluttua sekä harjoitus- että kontrolliryhmille annettiin visuaalinen havainto- ja d2-tarkkailutestit.
Tutkimuksen yleiskatsaus
Tila
Ehdot
Yksityiskohtainen kuvaus
Tikkaharjoittelun ja kognitiivisten toimintojen välinen suhde on dokumentoitu hyvin. Tutkimukset ovat johdonmukaisesti osoittaneet, että visuaalinen havainto ja huomio ovat kriittisiä nuotinheiton tarkkuuden kannalta ja että strukturoitu tikanheittoharjoittelu voi parantaa näitä taitoja. Lisäksi visuaaliseen havaintoon ja tarkkaavaisuuteen erityisesti suunniteltujen harjoitusten sisällyttämisen on osoitettu parantavan entisestään heittotarkkuutta, mikä korostaa kognitiivisen harjoittelun ja fyysisen harjoituksen yhdistämisen tärkeyttä.
Lupaavista löydöistä huolimatta kirjallisuudessa on huomattava aukko, erityisesti koskien esinuoriväestöä. Harvat tutkimukset ovat tutkineet tikkaharjoittelun vaikutuksia visuaaliseen havaintoon ja huomiokykyyn tässä ikäryhmässä. Lisäksi puuttuu tutkimus, joka samanaikaisesti arvioi strukturoidun tikkaharjoitusohjelman vaikutusta huomiokykyyn ja visuaaliseen havaintoon, mikä on ratkaisevan tärkeää tällaisten interventioiden kokonaisvaltaisten hyötyjen ymmärtämiseksi.
Tämän puutteen korjaamiseksi tässä tutkimuksessa pyrittiin arvioimaan tikkaharjoitusten vaikutuksia esiteini-ikäisten opiskelijoiden visuaaliseen havainto- ja huomioparametreihin. Tutkimukseen osallistui 45 esikoululaista, jotka jaettiin koeryhmään (23 lasta: 12 tyttöä ja 11 poikaa) ja kontrolliryhmään (22 lasta: 11 tyttöä ja 11 poikaa). Huomio- ja visuaalisen havainnon perustason arvioinnit suoritettiin ennen interventiota. Strukturoitu tikkaharjoitusohjelma, joka kesti 12 viikkoa, koostui kolmena päivänä viikossa pidetyistä harjoituksista, joista jokainen kesti 90 minuuttia. Ohjelman päätyttyä sekä koe- että kontrolliryhmille annettiin visuaalisen havainnon ja d2-tarkkailutestit tikkaharjoitusten vaikutuksen arvioimiseksi.
Opintotyyppi
Ilmoittautuminen (Todellinen)
Vaihe
- Ei sovellettavissa
Osallistumiskriteerit
Kelpoisuusvaatimukset
Opintokelpoiset iät
- Lapsi
Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia
Kuvaus
Sisällön kriteerit:
- lukiolaiset
- ollessaan 5. luokan oppilaita
- ole koskaan ennen pelannut tikkaa
Poissulkemiskriteerit:
- joilla on jokin sydän- ja verisuonitauti, neurologinen, ortopedinen tai psykiatrinen sairaus
- opiskelijat, jotka eivät käytä säännöllisiä lääkkeitä.
Opintosuunnitelma
Miten tutkimus on suunniteltu?
Suunnittelun yksityiskohdat
- Ensisijainen käyttötarkoitus: Hoito
- Jako: Satunnaistettu
- Inventiomalli: Rinnakkaistehtävä
- Naamiointi: Ei mitään (avoin tarra)
Mitä tutkimuksessa mitataan?
Ensisijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Visuaalisen havainnon testi
Aikaikkuna: Ilmoittautumisesta hoidon loppuun 12 viikon kohdalla
|
Testi sisältää 13 monivalintakysymystä.
Jokaisella kysymyksellä oli neljä vaihtoehtoa.
Testin kesto oli noin 30 minuuttia ja testit suoritettiin yksilöllisesti.
Kokeen arvosana on yhteensä 100 pistettä, joista jokaisesta oikein vastatusta kysymyksestä annetaan 7,69 pistettä.
Siksi testistä saatava pienin pistemäärä oli 0 ja korkein 100.
Kun testistä saadut pisteet nousivat, opiskelijoiden visuaalinen havaintokyky kasvoi.
|
Ilmoittautumisesta hoidon loppuun 12 viikon kohdalla
|
|
Huomiotesti
Aikaikkuna: Ilmoittautumisesta hoidon loppuun 12 viikon kohdalla
|
Huomiotesti mittaa valikoivaa huomiota ja henkistä keskittymistä ajan myötä.
Testiä voidaan soveltaa yksilöllisesti tai ryhmässä 9-60-vuotiaille henkilöille.
Yksisivuinen testilomake sisälsi 14 riviä, 47 jokaisella rivillä, yhteensä 658 kuvaa.
Testissä käytetään kirjaimia d ja p.
Joidenkin kirjainten ylä- tai alapuolella on yksi, kaksi, kolme tai neljä pistettä.
Testissä kirjaimet löytyvät 16 eri tavalla riippuen siitä, mistä ne ottavat pisteet ja niiden numerot.
Testin suorittajan päätehtävänä oli löytää kirjain d, jossa oli yhteensä kaksi pistettä.
Nämä voidaan havaita testeissä kolmella eri tavalla.
Testin suorittajalla oli 20 sekuntia aikaa suorittaa kullakin rivillä määritetty tehtävä.
Testin valmistumisaika oli noin kahdeksan minuuttia.
|
Ilmoittautumisesta hoidon loppuun 12 viikon kohdalla
|
Yhteistyökumppanit ja tutkijat
Opintojen ennätyspäivät
Opi tärkeimmät päivämäärät
Opiskelun aloitus (Todellinen)
Ensisijainen valmistuminen (Todellinen)
Opintojen valmistuminen (Todellinen)
Opintoihin ilmoittautumispäivät
Ensimmäinen lähetetty
Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit
Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)
Tutkimustietojen päivitykset
Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)
Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit
Viimeksi vahvistettu
Lisää tietoa
Tähän tutkimukseen liittyvät termit
Avainsanat
Muut tutkimustunnusnumerot
- 2024/01-09
Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)
Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?
IPD-suunnitelman kuvaus
Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta
Yhdysvalloissa valmistettu ja sieltä viety tuote
Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .