Darttrainingeffect op visuele perceptie en aandachtsniveau
Effect van regelmatige darttraining op visuele perceptie en aandachtsniveau bij kleuters
Het deelnemen aan gestructureerde fysieke en sportieve activiteiten wordt algemeen erkend als een effectieve methode om de visuele perceptie en het aandachtsniveau te verbeteren. Uit onderzoek is gebleken dat vooral darttraining een gunstig effect heeft op de visuele waarneming en aandacht. Onderzoek onderstreept consequent het belang van visuele perceptie en aandacht voor de nauwkeurigheid van het dartwerpen. Omdat darttraining deze cognitieve functies verbetert, is aangetoond dat de integratie van visuele perceptie en aandachtsgerichte instructies de werpnauwkeurigheid verbetert. De bestaande literatuur over dit onderwerp, vooral met betrekking tot pre-adolescente populaties, blijft echter beperkt. Bovendien wordt het gelijktijdig evalueren van de impact van een gestructureerd dartoefenprogramma op zowel de aandacht als de visuele perceptie beschouwd als een cruciale factor die het belang van dit onderzoek onderstreept. Deze studie had tot doel de effecten van dartoefeningen op de visuele perceptie en aandachtsparameters van pre-adolescente studenten te bepalen.
Aan het onderzoek namen 45 kleuters deel, waarvan 23 in de experimentele groep (12 meisjes en 11 jongens) en 22 in de controlegroep (11 meisjes en 11 jongens). Basistesten van aandacht en visuele perceptie werden uitgevoerd voorafgaand aan de start van het gestructureerde dartoefeningsprogramma, dat 12 weken duurde. De oefeningen werden drie dagen per week uitgevoerd, waarbij elke sessie 90 minuten duurde. Na 12 weken werden visuele perceptie- en d2-aandachtstests afgenomen bij zowel de inspannings- als de controlegroep.
Studie Overzicht
Gedetailleerde beschrijving
De relatie tussen darttraining en cognitieve functie is goed gedocumenteerd. Studies hebben consequent aangetoond dat visuele perceptie en aandacht van cruciaal belang zijn voor de nauwkeurigheid van het gooien van darts, en dat gestructureerde darttraining deze vaardigheden kan verbeteren. Bovendien is aangetoond dat het opnemen van oefeningen die specifiek zijn ontworpen om de visuele perceptie en aandacht te richten, de werpnauwkeurigheid verder verbetert, wat het belang benadrukt van het integreren van cognitieve training met fysieke oefening.
Ondanks de veelbelovende bevindingen bestaat er een merkbare leemte in de literatuur, vooral wat betreft de pre-adolescente populatie. Er zijn maar weinig onderzoeken die de effecten van darttraining op de visuele perceptie en aandacht in deze leeftijdsgroep hebben onderzocht. Bovendien is er een gebrek aan onderzoek dat tegelijkertijd de impact evalueert van een gestructureerd dartoefenprogramma op zowel de aandacht als de visuele perceptie, wat cruciaal is voor het begrijpen van de uitgebreide voordelen van dergelijke interventies.
Om deze kloof te dichten, was het huidige onderzoek bedoeld om de effecten van dartoefeningen op de visuele perceptie en aandachtsparameters van pre-adolescente studenten te beoordelen. Aan het onderzoek namen 45 kleuters deel, verdeeld in een experimentele groep (23 kinderen: 12 meisjes en 11 jongens) en een controlegroep (22 kinderen: 11 meisjes en 11 jongens). Voorafgaand aan de interventie werden basismetingen van aandacht en visuele perceptie uitgevoerd. Het gestructureerde dartoefenprogramma, dat twaalf weken besloeg, bestond uit sessies van drie dagen per week van elk 90 minuten. Na voltooiing van het programma werden visuele perceptie- en d2-aandachtstests afgenomen bij zowel de experimentele als de controlegroep om de impact van de dartoefeningen te evalueren.
Studietype
Inschrijving (Werkelijk)
Fase
- Niet toepasbaar
Deelname Criteria
Geschiktheidscriteria
Leeftijden die in aanmerking komen voor studie
- Kind
Accepteert gezonde vrijwilligers
Beschrijving
Inclusiecriteria:
- middelbare scholieren
- als leerling van groep 5
- heb nog nooit darts gespeeld
Uitsluitingscriteria:
- met een cardiovasculaire, neurologische, orthopedische of psychiatrische ziekte
- studenten die geen reguliere medicijnen gebruiken.
Studie plan
Hoe is de studie opgezet?
Ontwerpdetails
- Primair doel: Behandeling
- Toewijzing: Gerandomiseerd
- Interventioneel model: Parallelle opdracht
- Masker: Geen (open label)
Wat meet het onderzoek?
Primaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Visuele perceptietest
Tijdsspanne: Vanaf de inschrijving tot het einde van de behandeling na 12 weken
|
De test bevat 13 meerkeuzevragen.
Elke vraag had vier opties.
De testduur bedroeg ongeveer 30 minuten en de tests werden afzonderlijk uitgevoerd.
De evaluatie van de test bestaat uit een totaal van 100 punten, waarbij 7,69 punten worden toegekend voor elke correct beantwoorde vraag.
Daarom was de laagste score die op de test kon worden behaald 0 en de hoogste score 100.
Naarmate de score van de test toenam, namen de visuele waarnemingsvaardigheden van studenten toe.
|
Vanaf de inschrijving tot het einde van de behandeling na 12 weken
|
|
Aandachtstest
Tijdsspanne: Vanaf de inschrijving tot het einde van de behandeling na 12 weken
|
De aandachtstest meet selectieve aandacht en mentale concentratie in de loop van de tijd.
De test kan individueel of in groepen worden toegepast bij personen tussen de 9 en 60 jaar.
Het testformulier van één pagina bevatte 14 rijen, 47 in elke rij, voor een totaal van 658 cijfers.
In de test worden de letters d en p gebruikt.
Sommige letters hebben één, twee, drie of vier stippen erboven of eronder.
In de test kunnen letters op 16 verschillende manieren worden gevonden, afhankelijk van waar ze de punten en hun cijfers plaatsen.
De hoofdtaak van de persoon die de test deed, was het vinden van de letter d, die in totaal twee punten had.
Deze kunnen in de tests op drie verschillende manieren worden waargenomen.
De testpersoon had 20 seconden de tijd om de in elke rij gespecificeerde taak uit te voeren.
De doorlooptijd van de test bedroeg ongeveer acht minuten.
|
Vanaf de inschrijving tot het einde van de behandeling na 12 weken
|
Medewerkers en onderzoekers
Studie record data
Bestudeer belangrijke data
Studie start (Werkelijk)
Primaire voltooiing (Werkelijk)
Studie voltooiing (Werkelijk)
Studieregistratiedata
Eerst ingediend
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
Eerst geplaatst (Werkelijk)
Updates van studierecords
Laatste update geplaatst (Werkelijk)
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
Laatst geverifieerd
Meer informatie
Termen gerelateerd aan deze studie
Trefwoorden
Andere studie-ID-nummers
- 2024/01-09
Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)
Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?
Beschrijving IPD-plan
Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct
product vervaardigd in en geëxporteerd uit de V.S.
Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .