Efeito do treinamento de dardo na percepção visual e no nível de atenção
Efeito do treinamento regular de dardo na percepção visual e no nível de atenção em crianças pré-escolares
O envolvimento em atividades físicas e desportivas estruturadas é amplamente reconhecido como um método eficaz para melhorar a percepção visual e os níveis de atenção. Estudos demonstraram que o treinamento com dardos, em particular, tem um efeito benéfico na percepção visual e na atenção. A pesquisa ressalta consistentemente a importância da percepção visual e da atenção na precisão do lançamento de dardos. À medida que o treinamento de dardo melhora essas funções cognitivas, foi demonstrado que a integração da percepção visual e das instruções focadas na atenção melhora a precisão do lançamento. No entanto, a literatura existente sobre este tema, especialmente no que diz respeito às populações pré-adolescentes, permanece limitada. Além disso, avaliar o impacto de um programa estruturado de exercícios de dardo na atenção e na percepção visual simultaneamente é considerado um fator crucial que ressalta a importância desta pesquisa. Este estudo teve como objetivo determinar os efeitos dos exercícios de dardo na percepção visual e nos parâmetros de atenção de escolares pré-adolescentes.
O estudo incluiu 45 crianças em idade pré-escolar, sendo 23 do grupo experimental (12 meninas e 11 meninos) e 22 do grupo controle (11 meninas e 11 meninos). Testes iniciais de atenção e percepção visual foram realizados antes do início do programa estruturado de exercícios com dardos, que durou 12 semanas. Os exercícios foram realizados três dias por semana, com duração de 90 minutos cada sessão. Após 12 semanas, testes de percepção visual e atenção d2 foram administrados aos grupos de exercício e controle.
Visão geral do estudo
Status
Condições
Descrição detalhada
A relação entre o treinamento com dardos e a função cognitiva foi bem documentada. Estudos demonstraram consistentemente que a percepção visual e a atenção são essenciais para a precisão do lançamento de dardos e que o treinamento estruturado de dardos pode melhorar essas habilidades. Além disso, a inclusão de exercícios especificamente concebidos para atingir a percepção visual e a atenção demonstrou melhorar ainda mais a precisão do lançamento, destacando a importância de integrar o treino cognitivo com a prática física.
Apesar dos resultados promissores, existe uma lacuna notável na literatura, particularmente no que diz respeito à população pré-adolescente. Poucos estudos exploraram os efeitos do treinamento com dardos na percepção visual e na atenção nesta faixa etária. Além disso, faltam pesquisas que avaliem simultaneamente o impacto de um programa estruturado de exercícios com dardos na atenção e na percepção visual, o que é crucial para a compreensão dos benefícios abrangentes de tais intervenções.
Para suprir essa lacuna, o presente estudo teve como objetivo avaliar os efeitos dos exercícios de dardo na percepção visual e nos parâmetros de atenção de escolares pré-adolescentes. O estudo incluiu 45 crianças em idade pré-escolar, divididas em grupo experimental (23 crianças: 12 meninas e 11 meninos) e grupo controle (22 crianças: 11 meninas e 11 meninos). Avaliações iniciais de atenção e percepção visual foram realizadas antes da intervenção. O programa estruturado de exercícios com dardos, que durou 12 semanas, consistiu em sessões realizadas três dias por semana, cada uma com duração de 90 minutos. Após a conclusão do programa, testes de percepção visual e atenção d2 foram administrados aos grupos experimental e controle para avaliar o impacto dos exercícios de dardo.
Tipo de estudo
Inscrição (Real)
Estágio
- Não aplicável
Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Filho
Aceita Voluntários Saudáveis
Descrição
Critérios de inclusão:
- estudantes do ensino secundário
- sendo um aluno da 5ª série
- nunca joguei dardos antes
Critérios de exclusão:
- ter qualquer doença cardiovascular, neurológica, ortopédica ou psiquiátrica
- estudantes que não tomam nenhum medicamento regular.
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Tratamento
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)
O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Teste de Percepção Visual
Prazo: Desde a inscrição até o final do tratamento em 12 semanas
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O teste inclui 13 questões de múltipla escolha.
Cada questão tinha quatro opções.
A duração do teste foi de aproximadamente 30 minutos e os testes foram realizados individualmente.
A avaliação da prova é feita num total de 100 pontos, sendo atribuídos 7,69 pontos por cada questão respondida corretamente.
Portanto, a pontuação mais baixa que poderia ser obtida no teste foi 0 e a pontuação mais alta foi 100.
À medida que a pontuação obtida no teste aumentava, as habilidades de percepção visual dos alunos aumentavam.
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Desde a inscrição até o final do tratamento em 12 semanas
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Teste de Atenção
Prazo: Desde a inscrição até o final do tratamento em 12 semanas
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O teste de atenção mede a atenção seletiva e a concentração mental ao longo do tempo.
O teste pode ser aplicado individualmente ou em grupo para indivíduos entre 9 e 60 anos.
O formulário de teste de uma página continha 14 linhas, 47 em cada linha, totalizando 658 figuras.
As letras d e p são usadas no teste.
Algumas letras têm um, dois, três ou quatro pontos acima ou abaixo delas.
No teste, as letras podem ser encontradas de 16 maneiras diferentes, dependendo de onde tiram os pontos e seus números.
A principal tarefa de quem fez o teste era encontrar a letra d, que tinha um total de dois pontos.
Isso pode ser observado nos testes de três maneiras diferentes.
O candidato teve 20 segundos para realizar a tarefa especificada em cada linha.
O tempo de conclusão do teste foi de aproximadamente oito minutos.
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Desde a inscrição até o final do tratamento em 12 semanas
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Conclusão Primária (Real)
Conclusão do estudo (Real)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Outros números de identificação do estudo
- 2024/01-09
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Descrição do plano IPD
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
produto fabricado e exportado dos EUA
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