Terveen ikääntymisen monitoimialue (MultiMusic)

Arvioitu Montreal Cognitive Assessment (MoCA) -testillä (Nasreddine et al., 2005), laajalti käytetty kognitiivisten heikentymien seulontatyökalu, joka arvioi useita kognitiivisia alueita, mukaan lukien huomiokyky, toimeenpanotoiminnot, muisti, kieli, visuaaliset rakennustaidot, käsitteellinen ajattelu, laskelmat, ja suuntautuminen.

Tehtävän kuvaus:

MoCA koostuu 30 kohdasta, jotka kattavat erilaisia ​​kognitiivisia tehtäviä, kuten sanan muistaminen, polun luominen ja visuospatiaaliset harjoitukset.

Mittayksikkö:

Raaka pistemäärä, joka vaihtelee välillä 0–30, jossa korkeammat pisteet osoittavat parempaa kognitiivista toimintaa. Alle 26 pistemäärä viittaa tyypillisesti lievään kognitiiviseen heikkenemiseen.

Tulkinta:

Korkeammat pisteet heijastavat parempaa kognitiivista suorituskykyä. Mittausta käytetään yleisesti kognitiivisten puutteiden havaitsemiseen ja kognitiivisten muutosten seuraamiseen ajan myötä.

Arvioitu tietokoneistetun Matrix Reasoningin avulla (Condon & Revelle 2014; Chan & Kosinski, 2015), testi, joka sisältää ärsykkeitä, jotka ovat samanlaisia ​​kuin Ravenin progressiivisissa matriiseissa käytetyt.

Tehtävän kuvaus:

Ärsykkeet ovat 3 × 3 geometristen muotojen ryhmää, joista yksi puuttuu yhdeksästä muodosta. Osallistujia ohjeistetaan tunnistamaan, mikä kuudesta vastausvaihtoehtona esitetystä geometrisestä muodosta täydentää ärsykkeen parhaiten. Jokaisella kierroksella ärsyke katoaa 120 sekunnin kuluttua jättäen vain vastausvaihtoehdot osallistujalle näkyville.

Mittayksikkö:

Pisteet lasketaan standardoituna z-pisteenä, jonka keskiarvo on 0 eikä kiinteää minimi- tai maksimiarvoa. Pisteet voivat olla sekä positiivisia että negatiivisia riippuen osallistujan suorituksesta suhteessa otosjakaumaan.

Tulkinta:

Korkeammat positiiviset pisteet osoittavat keskimääräistä parempaa päättelykykyä, kun taas negatiiviset pisteet osoittavat keskimääräistä heikompaa suorituskykyä. Tämä mitta sopii yksilön arvioimiseen

Arvioitu liminaaliäänen audiometrisellä testillä, joka määrittää osallistujan akustisen vähimmäisintensiteetin, joka on havaittavissa eri sävykentän taajuuksilla.

Tehtävän kuvaus:

Osallistujia testataan eri taajuuksilla äänieristetyssä kopissa, jotta voidaan tunnistaa alin intensiteettitaso, jolla he voivat havaita äänen.

Mittayksikkö:

Kuulokynnys desibeleinä (dB HL), mitattuna kullekin taajuudelle. Alemmat kynnykset (eli pienemmät dB HL-arvot) osoittavat parempaa kuuloherkkyyttä.

Tulkinta:

Pienemmät dB HL-arvot osoittavat parempaa kuulokykyä. Tuloksia käytetään mahdollisen kuulonaleneman ja sen vakavuuden tunnistamiseen tietyillä taajuuksilla.

Arvioidaan puheaudiometrialla, joka arvioi osallistujan kykyä tunnistaa ja ymmärtää puhuttuja sanoja kontrolloidussa ympäristössä.

Tehtävän kuvaus:

Osallistujille esitetään äänimateriaalia (esim. foneemeja, logotomeja, sanoja, lauseita) äänettömässä kaapissa, ja heidän on toistettava kuulemansa.

Mittayksikkö:

Oikein tunnistettujen sanojen prosenttiosuus, jossa korkeammat prosenttiosuudet osoittavat parempaa puheen ymmärrettävyyttä.

Tulkinta:

Suuremmat prosenttiosuudet osoittavat parempaa sanallista tunnustamista ja ymmärrystä. Tämä mitta auttaa arvioimaan puheen ymmärtämistä hiljaisissa olosuhteissa.

Arvioitu matriisilausetestillä, joka arvioi puheen ymmärtämisen meluisissa olosuhteissa.

Tehtävän kuvaus:

Osallistujille esitetään 5-sanaisia ​​lauseita ja taustamelua (kilpailumelu), ja heidän on toistettava lauseet. Testi mukautuu jokaisen vastauksen jälkeen säätämällä vaikeutta (lisäämällä tai vähentämällä melutasoa), kunnes osallistuja saavuttaa 50 %:n ymmärtämisrajan.

Mittayksikkö:

Signaalin vastaanoton kynnys (SRT) desibeleinä (dB). SRT edustaa eroa sanan äänenvoimakkuuden ja kohinan voimakkuuden välillä, jolla osallistuja ymmärtää 50 % sanoista.

Tulkinta:

Pienemmät SRT-arvot osoittavat parempaa puheen ymmärtämistä meluisissa olosuhteissa.

Neuraalitoiminnan mittaaminen kuuloreitillä vasteena lyhyeen akustiseen ärsykkeeseen.

Tehtävän kuvaus:

Lyhytkestoiset akustiset ärsykkeet (100 μs:n naksahdukset) esitetään erikseen kumpaankin korvaan taajuudella 90 dBnHL, suodattimet asetettuina 100 ja 3000 Hz. Tuloksena olevat aaltomuodot edustavat kuulohermon ja aivorungon toimintaa.

Mittayksikkö:

Aaltojen I-V latenssit millisekunteina (ms). Pidemmät latenssit voivat viitata poikkeavuuksiin kuulopolussa.

Tulkinta:

Normaalit latenssit osoittavat tyypillistä kuulohermon ja aivorungon toimintaa. Epänormaalit latenssit voivat viitata ongelmiin, kuten kuulon heikkenemiseen tai hermoston johtumisviiveisiin.

Mittaa korkeamman tason kuulon prosessointia ja kognitiivisia vasteita kuuloärsykkeisiin.

Tehtävän kuvaus:

Äänet (50 ms) esitetään nopeudella 1,1/s, jolloin standardiärsykkeet esiintyvät 80 % ajasta ja kohdeärsykkeet sattumanvaraisesti 20 % ajasta. Osallistujien on havaittava kohdeärsykkeet ja reagoitava niihin. P300-vaste kirjataan elektrodeilla samassa asennuksessa kuin ABR:lle.

Mittayksikkö:

P300-latenssi millisekunteina (ms) ja P300-amplitudi mikrovoltteina (µV). Lyhyemmät latenssit ja korkeammat amplitudit osoittavat parempaa kognitiivista ja kuulokäsittelyä.

Tulkinta:

Lyhyemmät P300-latenssit ja korkeammat amplitudit viittaavat tehokkaampaan kuuloon ja kognitiiviseen käsittelyyn. Pitkät latenssit tai alentuneet amplitudit voivat viitata kuulo- tai kognitiivisten toimintojen vajavuuteen.

Arvioitu Selfy-MPI:llä (Pilotto et al., 2019), itsehallittavalla digitaalisella työkalulla Portable-MPI -sovelluksen kautta.

Kuvaus:

Selfy-MPI arvioi heikkoutta useissa ulottuvuuksissa, mukaan lukien:

Toiminnallinen tila ja riippumattomuus: Mitattu ADL- ja IADL-arvoilla.

Liikkuvuus: Arvioitu omaehtoisen kyvyn perusteella liikkua itsenäisesti.

Kognitiivinen tila: Arvioitu lyhyellä kognitiivisella testillä.

Ravitsemustila: Mitattu käyttämällä Mini Nutritional Assessment -arviointia (MNA).

Komorbiditeetti: Arvioitu kumulatiivisen sairausluokitusasteikon (CIRS) avulla.

Lääkkeiden käyttö: Arvioitu polyfarmasian ATC-luokituksen perusteella.

Asuintilanne: Arvioitu asumisjärjestelyjä koskevilla kysymyksillä.

Mittayksikkö:

Yhdistelmäpisteet 0–1, jossa:

0-0,33: alhainen heikkousriski 0,34-0,66: Kohtalainen heikkousriski 0,67-1,00: Vakava heikkousriski

Tulkinta:

Korkeammat pisteet osoittavat suurempaa heikkoutta.

Arvioitu kukoistava asteikko (Diener et al., 2010), itseraportointimitta, joka arvioi eri osa-alueita, kuten ihmissuhteita, elämän tarkoitusta ja itsetuntoa.

Tehtävän kuvaus:

Osallistujat arvioivat 8 väitettä, jotka liittyvät heidän hyvinvointinsa eri puoliin (esim. "Elän tarkoituksellista ja merkityksellistä elämää") asteikolla 1 (täysin eri mieltä) 7:ään (täysin samaa mieltä).

Mittayksikkö:

Kokonaispistemäärä vaihtelee välillä 8-56, ja korkeammat pisteet osoittavat suurempaa psykologista kukoistusta ja hyvinvointia.

Tulkinta:

Korkeammat pisteet heijastavat parempaa yleistä hyvinvointia, tyytyväisyyttä elämään ja psykologista toimintaa.

Arvioitu Global Physical Activity Questionnaire (GPAQ) -kyselyllä, jonka Armstrong & Bull (2006) ovat kehittäneet Maailman terveysjärjestölle (WHO) fyysisen aktiivisuuden mittaamiseksi päivittäisen elämän eri osa-alueilla.

Tehtävän kuvaus:

GPAQ kerää itse ilmoittamia tietoja fyysisestä aktiivisuudesta kolmella alalla:

Työhön liittyvä fyysinen toiminta Matkustaminen paikoille ja takaisin (aktiivinen liikenne) Virkistysfyysinen toiminta Sisältää myös istuma-asteen osion.

Mittayksikkö:

Fyysinen aktiivisuus ilmoitetaan aineenvaihduntaekvivalenttina (MET) minuutteina viikossa.

Istuva käyttäytyminen raportoidaan minuutteina per päivä, joka kuluu istumaan.

Tulkinta:

Korkeammat MET-minuutit osoittavat suurempaa fyysistä aktiivisuutta, kun taas korkeammat istuma- minuutit osoittavat alhaisempaa aktiivisuutta ja suurempaa istumista.

Arvioitu Nuccin, Mapellin ja Mondinin (2012) kehittämällä Kognitiivinen Reserve Index Questionnaire (CRIq) -työkalulla, joka on suunniteltu arvioimaan yksilön kognitiivista reserviä hänen elinaikaisen toiminnan perusteella.

Tehtävän kuvaus:

CRIq kerää itse ilmoittamia tietoja kolmelta alueelta:

Koulutus (CRI-E): Vuodet muodollista koulutusta. Työtoiminta (CRI-W): Työkokemuksen tyyppi ja kesto kognitiivisen tarpeen mukaan luokiteltuna.

Vapaa-ajan aktiviteetit (CRI-L): Osallistuminen kognitiivisesti stimuloivaan toimintaan vapaa-ajalla (esim. lukeminen, sosiaalinen osallistuminen, kulttuuritoiminta).

Mittayksikkö:

Kyselylomake tarjoaa kognitiivisen varaindeksin (CRI) kokonaispistemäärän sekä kunkin toimialueen alapisteet (CRI-E, CRI-W, CRI-L). Kokonaispistemäärä on standardoitu, ja korkeammat arvot osoittavat suurempaa kognitiivista varausta.

Tulkinta:

Korkeammat CRI-pisteet viittaavat korkeampaan kognitiiviseen varaukseen, mikä liittyy parempaan kognitiiviseen toimintaan ja

Arvioitu melodiaerottelutestillä (MDT), adaptiivinen tehtävä, joka perustuu kolmen vaihtoehdon pakotetun valinnan (3-AFC) melodiseen erotteluparadigmaan, jonka ovat kehittäneet Harrison et al. (2017). Testissä arvioidaan osallistujien kykyä erottaa samankaltaisia ​​melodioita tunnistamalla melodia yhdestä muunnetusta nuotista.

Tehtävän kuvaus:

Jokaisessa kokeessa osallistujat kuulevat kolme versiota samasta melodiasta. Kahdella versiosta (vieheestä) on sama intervallirakenne, kun taas kolmannessa versiossa (pariton yksi-out) on yksi muutettu nuotti.

Osallistujien tulee tunnistaa pariton melodia tunnistamalla ensin samankaltaisin pari ja valitsemalla sitten erilainen melodia.

Kohteiden vaikeusastetta säädetään adaptiivisesti manipuloimalla melodioiden pituutta. Tässä tutkimuksessa kokeessa on 18 kohtaa.

Mittayksikkö:

Standardoitu z-piste, jonka keskiarvo on 0 eikä kiinteää minimi- tai enimmäisarvoa. Pisteet voivat olla positiivisia tai negatiivisia, riippuen

Arvioitu Mistuning Perception Test (MPT) -testillä (Larrouy-Maestri et al., 2019), joka arvioi kykyä havaita vääristymistä musiikkiotteissa.

Tehtävän kuvaus: Jokaisessa kokeessa osallistujille esitetään kaksi versiota musiikillisesta katkelmasta - yksi "vireessä" ja toinen "vireessä" - ja heidän on tunnistettava epävirillinen versio. Ärsykemateriaali koostuu lyhyistä (6-12 s pituisia) otteita popmusiikin esityksistä (hankittu MedleyDB:ltä; Bittner et al., 2017), joissa lauluraitaa on muutettu sävelkorkeutta instrumentaalisiin kappaleisiin nähden. Jokaisessa musiikillisessa otteessa on vokalisti, joka laulaa päämelodisen linjan, ja instrumentaalinen säestys. Virheellisiä otteita tuotetaan lisäämällä jatkuva sävelkorkeuden siirto laululinjaan

Mittayksikkö:

Standardoitu z-piste, jonka keskiarvo on 0, jossa pisteet voivat olla positiivisia tai negatiivisia.

Tulkinta:

Korkeammat pisteet osoittavat parempaa harhaanjohtamista.

Arvioitu Emotion Discrimination Test (EDT) -testillä (MacGregor & Müllensiefen, 2019), adaptiivinen testi, joka arvioi kykyä erottaa musiikillisten fragmenttien välittämät tunteet.

Jokaisessa kokeessa osallistujille esitetään kaksi versiota melodiasta, ja heidän on tunnistettava, mikä fragmentti vastaa tiettyä kohdetuntetta (viha, onnellisuus, suru tai arkuus). Otteet eroavat kokeiden välillä musiikillisten ominaisuuksien, kuten pituuden, instrumentin, melodian, kohteen tunteen ja vertailutunteen suhteen, ja kohteen vaikeus arvioidaan näiden ominaisuuksien vaikutuksen perusteella.

Mittayksikkö:

Standardoitu z-piste, jonka keskiarvo on 0, jossa pisteet voivat olla positiivisia tai negatiivisia.

Tulkinta:

Korkeammat pisteet osoittavat parempaa kykyä erotella tunteita musiikissa.

Arvioitu rytmikykytestillä (RAT) (MacGregor et al., 2022), adaptiivinen testi, joka arvioi rytmisen havainnoinnin. Osallistujat kuulevat rytmin, joka koostuu korkeista ja matalista äänistä, ja heidän on valittava rytmiä oikein edustava kuva, jossa äänet ilmaistaan ​​visuaalisesti erivärisillä neliöillä kahdessa rivissä.

Tehtävän kuvaus:

Rytmit koostuvat korkeista ja matalista äänistä. Korkeat ja matalat äänet esitetään kussakin kuvassa kahdella rivillä kaksi eri väriä neliötä, jotka on sijoitettu yläriville (ilmaistamaan korkeita ääniä) ja alariville (osoittamaan matalia ääniä). Tehtävät esitetään progressiivisesti kasvavan vaikeusasteen mukaan, ja ärsykkeet koostuvat 4, 8 ja 16 äänestä (kvartaali, kahdeksas, kuudestoista nuotti).

Mittayksikkö:

Standardoitu z-piste, jonka keskiarvo on 0, jossa pisteet voivat olla positiivisia tai negatiivisia.

Tulkinta:

Korkeammat pisteet osoittavat parempaa rytmistä.