Elämäni ja kokemukseni projekti (M&M Project)

Lasten väärinkäyttö on yksi Yhdysvaltojen valtavimmista kansanterveyskriiseistä, mikä vaikuttaa miljooniin nuoriin vuosittain. Nuorten väärinkäytön sekä heidän perheidensä ja koko yhteisöjensä haitalliset seuraukset ovat leviäviä, kalliita ja kestäviä. Näiden seurausten puuttumiseksi ja vähentämiseksi on välttämätöntä, että uhrit antavat selkeät ja tarkan kuvan aikaisemmista kokemuksistaan. Tällä hetkellä on olemassa huomattavaa skeptisyyttä, joka koskee väärinkäytöksiä nuorten kykyä tarjota tällaisia ​​tilejä, etenkin stressaavien kokemusten suhteen, mikä johtaa nuorten raporttien haasteisiin tai ei uskota. Väitämme, että tämä skeptisyys on perusteetonta, ja väärinkäytetty nuoret osoittavat todella paremman muistin kuin heidän vastustuskykyiset kollegansa, mutta vain stressaavien houkuttelevien henkilökohtaisten kokemusten vuoksi. Testaamme tämän mahdollisuuden eettisesti ja tiukasti ehdotetussa tutkimuksessa lyhytaikaisen pitkittäistutkimuksen avulla, jossa verrataan akuutin stressin vaikutuksia muistiin kohdistettujen ja demografisesti sovitettujen käsittelemättömien 12-17-vuotiaiden välillä. Alkuperäisessä henkilökohtaisessa istunnossa nuoriso jaetaan satunnaisesti (yhtä suuret väärinkäytökset ja ei-käsitellyt nuoret ikään) suorittamaan standardisoituja houkuttelevia henkilökohtaisia ​​toimintoja, joita manipuloidaan kokeellisesti, indusoivatko ne korkeampaa vai alhaisempaa akuutin stressin tasoa. Välittömästi sen jälkeen nuoret suorittavat koodaustehtävän, joka koostuu positiivisista, negatiivisista ja neutraaleista kuvista. Seuraavissa istunnoissa (kaksi kaukosäädin ja yksi henkilökohtaisesti), jotka ulottuvat noin kuukauden, nuorten muisti testataan kuville tunnistustehtävän avulla, jossa heitä pyydetään erottelemaan aiemmin näkymättömistä kuvista nähtyjä ja henkilökohtaisia ​​toimintoja palauttamisen ja suorien kysymysten avulla, joita koettaa muistin laajuus ja tarkkuus. Nuorten märehdytys henkilökohtaisesta toiminnasta mitataan myös. Tärkein hypoteesimme on, että väärinkäyttö johtaa erityisen vankkaan muistiin henkilökohtaiseen toimintaan, mutta vain kun nuoret suorittavat nämä korkean stressin olosuhteissa. Sitä vastoin, koska emotionaaliset ja neutraalit kuvat eivät ole henkilökohtaisesti merkityksellisiä, odotamme väärinkäytön rajoittavan nuorten muistin suorituskykyä kuville. Oletamme myös, että märehdytys toimii tärkeänä välittäjänä stressin ja muistin välisistä yhteyksistä korkeamman stressin henkilökohtaiseen toimintaan, etenkin väärinkäytetyissä nuorissa. Kaiken kaikkiaan tuloksemme tarjoavat kaivattua tietoa tarkista tavoista, joilla väärinkäytökset muovaavat nuorten muistin eri puolia, tietoa, joka on erittäin arvokasta parantaakseen luottamusta väärinkäytöksissä, jotka ovat ilmoittaneet stressaavista kokemuksista ja siten ohjatakseen interventioita uhriksi joutuneille nuorille.