Ma vie et mon projet d'expériences (M&M Project)

La maltraitance des enfants est l'une des crises de santé publique les plus formidables aux États-Unis, affectant des millions de jeunes chaque année. Les conséquences négatives de la maltraitance pour les jeunes, ainsi que pour leurs familles et les communautés entières, sont omniprésentes, coûteuses et durables. Pour intervenir et réduire ces conséquences, il est impératif que les victimes fournissent des récits clairs et précis de leurs expériences antérieures. Actuellement, un scepticisme considérable existe concernant la capacité des jeunes maltraités à fournir de tels comptes, en particulier pour les expériences qui étaient stressantes, ce qui a conduit les rapports des jeunes contestés ou non crus. Nous soutenons que ce scepticisme est injustifié et que les jeunes maltraités démontrent en fait une meilleure mémoire que leurs homologues non maltraités, mais uniquement pour des expériences personnelles saillantes stressantes. Nous testerons éthiquement et rigoureusement cette possibilité dans l'étude proposée via une étude expérimentale longitudinale à court terme qui compare les effets du stress aigu sur la mémoire entre les enfants de 12-17 ans maltraités et assortis démographiquement. Dans une session initiale en personne, les jeunes seront assignés au hasard (les jeunes égaux maltraités et non traités à travers l'âge) pour effectuer des activités personnelles saillantes standardisées qui sont manipulées expérimentalement pour varier, qu'ils induisent des niveaux plus élevés ou inférieurs de stress aigu. Immédiatement après, les jeunes effectueront une tâche d'encodage composée d'images positives, négatives et neutres. Dans les séances suivantes (deux éloignées et une en personne) s'étendant sur environ un mois, la mémoire des jeunes sera testée pour les images via une tâche de reconnaissance leur demandant de discriminer précédemment à partir d'images invisible l'étendue et la précision de la mémoire. La rumination des jeunes à propos des activités personnelles sera également mesurée. Notre principale hypothèse est que la maltraitance conduira à une mémoire particulièrement robuste pour les activités personnelles, mais uniquement lorsque les jeunes les termineront dans des conditions de stress élevé. En revanche, parce que les images émotionnelles et neutres ne sont pas personnellement significatives, nous nous attendons à ce que la maltraitance limite les performances de la mémoire des jeunes pour les images. Nous émettons également l'hypothèse que la rumination servira de médiateur important des liens entre le stress et la mémoire pour les activités personnelles de stress plus élevées, notamment chez les jeunes maltraités. Dans l'ensemble, nos résultats fourniront des connaissances indispensables sur les façons précises des façons dont la maltraitance façonne les différentes facettes de la mémoire des jeunes, des connaissances qui seront extrêmement précieuses pour améliorer la confiance dans la déclaration par les jeunes maltraités des expériences stressantes et donc dans la direction des interventions pour les jeunes victimes.