Mi vida y mi proyecto de experiencias (M&M Project)

El maltrato infantil es una de las crisis de salud pública más formidables en los Estados Unidos, que afecta a millones de jóvenes cada año. Las consecuencias adversas del maltrato para los jóvenes, así como para sus familias y comunidades enteras, son generalizadas, costosas y duraderas. Para intervenir y reducir estas consecuencias, es imperativo que las víctimas proporcionen relatos claros y precisos de sus experiencias previas. Actualmente, existe un considerable escepticismo con respecto a la capacidad de los jóvenes maltratados para proporcionar tales cuentas, especialmente para las experiencias que fueron estresantes, lo que lleva a los informes de los jóvenes que se cuestionan o no se crean. Sostenemos que este escepticismo es injustificado, y los jóvenes maltratados en realidad demuestran una mejor memoria que sus homólogos no maltratados, pero solo para experiencias personales destacadas estresantes. Probaremos ética y rigurosamente esta posibilidad en el estudio propuesto a través de una investigación experimental longitudinal a corto plazo que compara los efectos del estrés agudo en la memoria entre los jóvenes de 12-17 no maltratados maltratados y los jóvenes no maltratados. En una sesión inicial en persona, los jóvenes serán asignados aleatoriamente (jóvenes iguales maltratados y no maltratados de toda la edad) para completar actividades personales destacadas estandarizadas que se manipulan experimentalmente para variar en si inducen niveles más altos o más bajos de estrés agudo. Inmediatamente después, los jóvenes completarán una tarea de codificación compuesta por imágenes positivas, negativas y neutrales. En las sesiones posteriores (dos remotas y una en persona) que abarcan aproximadamente un mes, la memoria de los jóvenes se probará para las imágenes a través de una tarea de reconocimiento pidiéndoles que discriminen previamente las imágenes invisibles y las actividades personales a través de la recuperación y las preguntas directas que investigan el alcance y la precisión de la memoria. También se medirá la rumia de los jóvenes sobre las actividades personales. Nuestra hipótesis principal es que el maltrato conducirá a una memoria particularmente robusta para las actividades personales, pero solo cuando los jóvenes completen estos en condiciones de alto estrés. Por el contrario, debido a que las imágenes emocionales y neutrales no son personalmente significativas, esperamos que el maltrato limite el rendimiento de la memoria de los jóvenes para las imágenes. También planteamos la hipótesis de que la rumia servirá como un mediador importante de los vínculos entre el estrés y la memoria para las actividades personales de mayor estrés, especialmente en la juventud maltratada. En general, nuestros resultados proporcionarán un conocimiento muy necesario sobre las formas precisas en que el maltrato da forma a diferentes facetas de la memoria de los jóvenes, conocimiento que será enormemente valioso para mejorar la confianza en los informes de los jóvenes maltratados de experiencias estresantes y, por lo tanto, para dirigir las intervenciones para los jóvenes victimizados.